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足球脚内侧传球教学设计（通用5篇）
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的足球脚内侧传球教学设计，希望能够帮助到大家。
足球脚内侧传球教学设计 1
指导思想：
本次课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练习、比赛带来的快乐。并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
教材分析：
1. 教材内容：足球脚内侧传接球
2. 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。培养学生的团结协作、相互帮助、共同探
究学习的集体主义精神。
3. 教学难点：传球路线及力量的控制。
学情分析：
教学对象为高一年级足球选项课的新生，学生积极性较高，但是由于在义务教育阶段受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生都没有亲身接触过这项运动。本次课是本期学生所学第二个技能。是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
教学目标：
1. 认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念
2. 技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
3. 情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的'优良品质。
教学方法：
教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法 学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法。
教学流程：
在活跃情绪启发兴趣阶段。首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。然后在通过”连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。
在合作探究阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。各小组在各自场地，进行自主合作探究学习。教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。最后教师进行正确的示范及讲解。学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。
在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏”连环射门”，展示各组学习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在总结评价阶段。学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节课继续学习打下基础。
教学预计：
在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。教师引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。从而完成游戏。如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。该名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。直到游戏结束。
如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游戏的同学时。第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。
足球脚内侧传球教学设计 2
一、教学目标
知识与技能目标
学生了解足球脚内侧传球的动作要领，掌握正确的传球方法，能够在比赛中准确地运用脚内侧传球技术。
过程与方法目标
通过讲解、示范、练习和比赛等教学方法，提高学生的观察能力、模仿能力和实践能力，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
情感态度与价值观目标
培养学生对足球运动的兴趣和热爱，增强学生的自信心和意志力，提高学生的体育素养和综合素质。
二、教学重难点
教学重点
掌握足球脚内侧传球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位和发力方式等。
教学难点
在比赛中准确地运用脚内侧传球技术，提高传球的准确性和速度。
三、教学方法
讲解示范法：通过讲解和示范，让学生了解足球脚内侧传球的动作要领和方法。
练习法：组织学生进行各种形式的练习，如无球模仿练习、有球练习、两人一组传球练习、小组传球比赛等，提高学生的传球技术水平。
比赛法：组织学生进行足球比赛，让学生在比赛中运用脚内侧传球技术，提高学生的实战能力和竞争意识。
纠正错误法：在学生练习过程中，及时发现学生的错误动作，并给予纠正和指导，帮助学生掌握正确的传球技术。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规
①集合整队，检查人数。
②师生问好，宣布本节课的教学内容和教学目标。
③安排见习生。
（2）热身活动
①慢跑：学生在教师的带领下进行慢跑，活动身体各关节。
②足球操：学生跟随教师一起做足球操，活动身体各部位。
基本部分
（1）讲解示范
①教师讲解足球脚内侧传球的动作要领：支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位和发力方式等。
②教师进行示范，让学生直观地了解足球脚内侧传球的动作方法。
（2）无球模仿练习
①学生分成若干小组，进行无球模仿练习，体会支撑脚的'位置、踢球脚的摆动和发力方式等。
②教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
（3）有球练习
①学生两人一组，进行有球练习，一人传球，一人接球，互相交换练习。
②教师巡回指导，重点纠正学生的触球部位和发力方式等错误动作。
（4）小组传球比赛
①学生分成若干小组，进行小组传球比赛，看哪个小组在规定的时间内传球次数最多。
②教师担任裁判，对比赛进行评判和总结。
结束部分
（1）放松活动
①学生在教师的带领下进行放松活动，放松身体各部位。
②教师对本节课的教学内容进行总结，评价学生的学习表现，提出改进意见和建议。
（2）回收器材
①学生协助教师回收器材。
②师生再见，宣布下课。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生基本掌握了足球脚内侧传球的动作要领和方法，提高了传球技术水平和实战能力。在教学过程中，我注重讲解示范和练习相结合，让学生在实践中掌握技术动作。同时，我还组织了小组传球比赛，提高了学生的竞争意识和团队合作精神。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生的触球部位不准确、发力方式不正确等。在今后的教学中，我将进一步加强对学生的指导和纠正，提高教学质量。
足球脚内侧传球教学设计 3
一、教学目标
让学生了解足球脚内侧传球的技术特点和重要性。
学生能够掌握脚内侧传球的正确动作要领，包括站位、触球部位、发力方式等。
通过练习和比赛，提高学生脚内侧传球的准确性、力量和速度。
培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生对足球运动的兴趣和热爱。
二、教学重难点
重点
掌握脚内侧传球的动作要领，准确地将球传给队友。
难点
传球的力度和方向的控制，以及在比赛中的实际运用。
三、教学方法
讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解脚内侧传球的动作要领。
练习法：组织学生进行各种形式的练习，如原地传球、跑动传球、两人一组传球等，提高学生的传球技术。
比赛法：组织学生进行足球比赛，让学生在比赛中运用脚内侧传球技术，提高学生的实战能力。
纠正错误法：在学生练习过程中，及时发现学生的错误动作，并给予纠正和指导。
四、教学过程
开始部分
（1）课堂常规
①集合整队，检查人数。
②师生问好，宣布本节课的教学内容和教学目标。
③安排见习生。
（2）热身活动
①慢跑：学生在操场上进行慢跑，活动身体各关节。
②足球游戏：进行 “足球接力” 游戏，激发学生的兴趣和积极性。
基本部分
（1）讲解示范
①教师讲解脚内侧传球的技术特点和动作要领，包括站位、触球部位、发力方式等。
②教师进行示范，让学生直观地了解脚内侧传球的正确动作。
（2）无球练习
①学生进行无球模仿练习，体会脚内侧传球的动作要领。
②教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（3）有球练习
①学生两人一组，进行近距离传球练习，互相观察和纠正动作。
②逐渐增加传球距离，提高学生的传球准确性和力量。
③进行跑动传球练习，让学生在运动中掌握脚内侧传球技术。
（4）比赛练习
①将学生分成若干小组，进行小组间的足球比赛。
②在比赛中，要求学生积极运用脚内侧传球技术，提高学生的实战能力。
结束部分
（1）放松活动
①学生进行放松操，放松身体各部位。
②教师对本节课的教学内容进行总结，评价学生的学习表现。
（2）回收器材
①学生协助教师回收器材。
②师生再见，宣布下课。
五、教学反思
在本节课的.教学中，学生对足球脚内侧传球技术有了一定的了解和掌握。通过多种形式的练习和比赛，学生的传球技术得到了提高，同时也培养了学生的团队合作精神和竞争意识。在教学过程中，我注重对学生的个别指导，及时纠正学生的错误动作，提高了教学效果。但是，也存在一些不足之处，如部分学生的传球力度和方向控制还不够准确，需要在今后的教学中进一步加强练习。
足球脚内侧传球教学设计 4
一、教学目标
知识与技能目标
（1）学生能够了解足球脚内侧传球的动作要领和方法。
（2）学生能够掌握脚内侧传球的基本技术，提高传球的准确性和稳定性。
过程与方法目标
（1）通过讲解、示范、练习等教学方法，让学生逐步掌握脚内侧传球的技术动作。
（2）通过小组合作练习和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
情感态度与价值观目标
（1）培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高学生参与体育活动的积极性。
（2）培养学生勇敢、顽强、拼搏的精神品质，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学重难点
重点
（1）掌握脚内侧传球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位等。
（2）提高传球的准确性和稳定性，能够在比赛中合理运用脚内侧传球技术。
难点
（1）踢球脚的摆动和触球部位的准确性，以及传球力量的控制。
（2）在比赛中根据不同情况灵活运用脚内侧传球技术，与队友进行有效的配合。
三、教学方法
讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解脚内侧传球的动作要领和方法。
练习法：通过反复练习，让学生逐步掌握脚内侧传球的技术动作。
游戏法：通过足球游戏和比赛，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
纠正错误法：及时发现学生在练习中出现的错误动作，并给予纠正和指导。
四、教学准备
足球若干个。
标志桶若干个。
足球场一块。
五、教学过程
热身活动
（1）慢跑：学生在足球场上进行慢跑，活动身体各关节。
（2）拉伸：进行全身的拉伸运动，预防运动损伤。
讲解示范
（1）教师讲解脚内侧传球的动作要领：支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位、传球力量等。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解脚内侧传球的`技术动作。
练习活动
（1）无球模仿练习：学生进行无球模仿练习，体会脚内侧传球的动作要领。
（2）固定球练习：两人一组，一人踩球，另一人进行脚内侧传球练习，体会触球部位和传球力量。
（3）短距离传球练习：两人一组，相距 5-8 米，进行脚内侧传球练习，提高传球的准确性和稳定性。
（4）长距离传球练习：两人一组，相距 15-20 米，进行脚内侧传球练习，提高传球的力量和准确性。
游戏活动
（1）“传球接力赛”：将学生分成若干组，每组学生依次进行脚内侧传球接力，最先完成的小组获胜。
（2）“足球比赛”：将学生分成两个队，进行足球比赛，让学生在比赛中运用脚内侧传球技术，与队友进行有效的配合。
放松活动
（1）慢跑：学生在足球场上进行慢跑，放松身体。
（2）拉伸：进行全身的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
总结评价
（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调脚内侧传球的动作要领和注意事项。
（2）教师对学生的学习表现进行评价，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对足球脚内侧传球技术有了一定的了解和掌握，大部分学生能够正确地运用脚内侧传球技术进行传球练习和比赛。在教学过程中，我采用了讲解示范法、练习法、游戏法等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技术，提高了学生的学习兴趣和积极性。但是，也有一些学生在练习中出现了错误动作，如支撑脚的位置不正确、踢球脚的摆动不规范、触球部位不准确等。在今后的教学中，我要更加注重对学生的个别指导，及时纠正学生的错误动作，提高学生的技术水平。
足球脚内侧传球教学设计 5
一、教学目标
认知目标：学生能够理解足球脚内侧传球的动作要领和在比赛中的重要性。
技能目标：学生能够掌握脚内侧传球的正确动作，提高传球的准确性和力量控制。
情感目标：培养学生对足球运动的兴趣和热爱，增强团队合作意识和竞争精神。
二、教学重难点
重点：脚内侧传球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位和传球方向的控制。
难点：传球力量和准确性的结合，以及在比赛中的实际应用。
三、教学方法
讲解示范法：通过详细的讲解和标准的示范，让学生直观地了解脚内侧传球的动作要领。
练习法：组织学生进行多种形式的练习，逐步掌握脚内侧传球技术。
游戏法：通过足球游戏，增加学生的学习兴趣和积极性，同时提高学生在比赛中的应用能力。
纠正错误法：及时发现学生的错误动作，并给予正确的指导和纠正。
四、教学准备
足球若干个。
标志桶若干个。
足球场一块。
五、教学过程
导入部分
（1）通过播放足球比赛视频片段，激发学生对足球运动的兴趣。
（2）提问学生对足球脚内侧传球的了解和认识，引出本节课的教学内容。
讲解示范部分
（1）教师讲解脚内侧传球的动作要领：
支撑脚的位置：在球的侧后方，距离球约一脚的距离，脚尖指向传球方向。
踢球脚的摆动：大腿带动小腿，以髋关节为轴，由后向前摆动。
触球部位：脚内侧中部，击球的中后部。
传球方向的控制：通过支撑脚的方向和踢球脚的摆动方向来控制传球方向。
（2）教师进行示范，让学生更加直观地了解脚内侧传球的动作。
练习部分
（1）无球模仿练习：学生分成若干组，进行无球模仿练习，体会脚内侧传球的动作要领。
（2）固定球练习：两人一组，一人踩球，另一人进行脚内侧传球练习，重点体会触球部位和传球力量。
（3）短距离传球练习：两人一组，相距 5-8 米，进行脚内侧传球练习，提高传球的准确性。
（4）长距离传球练习：两人一组，相距 15-20 米，进行脚内侧传球练习，提高传球的力量和准确性。
（5）小组传球比赛：将学生分成若干小组，进行小组传球比赛，看哪个小组在规定时间内传球次数最多、准确性最高。
游戏部分
（1）“足球接力赛”：将学生分成若干组，每组学生依次进行脚内侧传球接力，最先完成的.小组获胜。
（2）“足球对抗赛”：将学生分成两个队，进行足球比赛，要求学生在比赛中运用脚内侧传球技术，与队友进行配合。
放松部分
（1）带领学生进行放松活动，如深呼吸、放松肌肉等。
（2）总结本节课的教学内容，强调脚内侧传球的动作要领和注意事项。
（3）对学生的学习表现进行评价，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对足球脚内侧传球技术有了更深入的了解和掌握。在教学过程中，我注重讲解示范的准确性和练习的层次性，让学生逐步掌握脚内侧传球的技术要领。同时，通过游戏和比赛的方式，提高了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生的团队合作意识和竞争精神。但是，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生的动作还不够规范，需要在今后的教学中加强个别指导。此外，在游戏和比赛中，还需要进一步引导学生合理运用脚内侧传球技术，提高学生在比赛中的实际应用能力。
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