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人口普查教学设计

时间:2024-09-25 11:04:09 教学设计 我要投稿
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人口普查教学设计

  人口普查是小学数学的教学内容,今天我们就一起来看看人口普查教学设计吧!

人口普查教学设计

  人口普查教学设计

  教学目标:

  1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义

  2. 会正确读多位数,并能比较大小

  教学重点:会正确读多位数。

  教学难点:比较大小

  教学过程:

  一、激情导入

  1.让学生汇报自己收集的较大的数据,教师板书

  2.教师以参与者的'身份出示

  二、我国第五次人口普查的数据:

  祖国大陆约有1265830000人

  北京市约有13820000人

  香港约有七十八万人

  澳门约有四十四万人

  天津市约有10010000人

  全国人口约为1295330000人

  (让学生对收集的数据进行分类,学生共同讨论“亿以内数”的读法) 提问:你能读出以上城市的人口数吗?

  小组讨论:1. 讨论亿以上数的读法

  2. 出示数位顺序表

  亿级 万级 个级

  ……..千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个

  十二亿六千五百八十三万;

  一千三百八十万;六百七十八万;

  四十四万;一千零一万

  观察亿以内数位顺序表有什么特点

  3.让学生读表格里的数

  4.教师任意出几个数,让学生用分级线的方法来读

  2320000445584122 16584412136

  提问:你们发现这样读数有什么好处呢

  三、比较数的大小

  1.比较表格内数的大小

  2.你是怎样比较的

  四、巩固新知。联系实际

  出示挂图,

  (1) 说说这些国家个各有多少人

  (2) 将这些国家人口数据按大小排列顺序

  板书设计:

  亿级 万级 个级

  …….. 千亿 百亿 十亿 亿 千万

  万 千 百 十 个

  百万 十万

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