爱情主题教学设计

　　对于学生的爱情观的培养，如何在教学中引导他们呢？接下来小编搜集了爱情主题教学设计，欢迎查看，希望帮助到大家。

爱情主题教学设计

　　爱情主题教学设计一

　　一、班会目的

　　通过举办本次主题班会，让学生明白生命的重要性，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生热爱生命的意识，牢固树立生命第一的思想；引导学生正确处理好男女同学之间的恋爱关系；要求学生珍惜现在，将爱洒向各个角落；让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德；让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动；丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　二、班会主题

　　如何正确处理大学生感情问题

　　三、时间及地点

　　时间：

　　地点：

　　四、活动参与者

　　班主任：**

　　外国语学院20XX级全体学生

　　五、班会内容

　　1、首先播放PPT，内容主要包括大学生情感的一些常见问题；

　　2、探讨什么是爱情，让同学们发表对待当代大学生恋爱的见解和看法。各个宿舍代表上讲台来各抒己见，对自己的婚恋观做了简短的发言，同学们继而提问各个代表，大学生应该如何摆正爱情和学业之间的关系，做到爱情学业双丰收。

　　3、对大学生爱情观进行总结，提出问题，并强调一些问题的重要性。提出大学生恋爱的特点和存在的问题。

　　特点：普及化，大众化；理智与非理智化。

　　存在的问题：

　　（1）恋爱缺乏责任感，当代大学生的恋爱是简单的、快速的。社会在快节奏的生活，大学生的恋爱也开始简单化，从思想上没有了以前固有的“审时度势”，女孩子们也没有了以前的“矜持”，当感觉还可以，不怎么讨厌的时候，便开始了恋情，根本不考虑未来。

　　（2）恋爱中片面化，当代大学生的恋爱是简单的、快速的。社会在快节奏的生活，大学生的恋爱也开始简单化，从思想上没有了以前固有的“审时度势”，女孩子们也没有了以前的“矜持”，当感觉还可以，不怎么讨厌的时候，便开始了恋情，根本不考虑未来。

　　（3）恋爱中浪漫化，当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在两个人交往期间，往往把每个节日排成了时刻表，互相送礼物是稀疏平常的事情，在校园里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式让人触目惊心，在情人节及恋人生日的时候则是劳师动众的大摆宴席、精心准备让对方感觉到惊喜。但在浪漫的同时，恋人对爱情的成功却并不看重。

　　（4）恋爱中的现实因素和对未来的不确定性，很多家庭因素、未来因素是男女双方根本没有考虑到的。

　　4、主持人总结班会内容，对同学们的积极配合表示衷心的感谢。

　　六、班会活动效果：

　　同学们通过积极地参与此次班会，懂得了爱情就像一朵带刺的玫瑰，我们在对待爱情这一情感时需要谨慎稳妥，即使在遇到挫折也不要丧失对美好爱情的向往。要在恋爱中把对方当成是自己前进的动力，养成积极健康的心态。

　　爱情主题教学设计二

　　【设计理念】

　　我与同学们已经相处一年半了，孩子们进步很快。这种看着学生成长的喜悦，是每位班主任的幸福。成长注定是充满坎坷，充满考验的。高二的他们乐观进取，但也有青春期特有的迷茫。当爱情轻轻地敲门时，他们好奇的双眼不停器从门缝中窥探着门外。我们能理解，但不能放纵。于是我觉得应该和他们敞开心扉，聊聊爱情，聊聊心事，希望可以帮助他们顺利度过这一难关。

　　爱情就像洪水，可以引导，不可以封堵。我们绝不能上来就劈头盖脸地骂一通，损一通，这样只能适得其反。我认为，爱本身没有错，即便是错爱也是一种历练，一种醒悟。我们没有必要将青春的萌动看做是触犯了天条铁律，我们亦不是挥舞长剑的护法。爱是需要资本的，这个资本不是物质资本，而是精神资本。所有的孩子都会达成这样的共识——未来伴侣的人品一定要好，要有上进心。这就是我们设计班会的一个很好的切入点。提高自身修养，完善个人能力，这样的人才值得爱，有资格去爱。所以，本次班会的目的是要通过活动，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，使学生们顺利地渡过青春期。

　　【班会步骤】

　　一、导入

　　一直以来，我都很想和大家一起交流这样一个话题——我们心生萌动，却又敛于公开谈论；我们纠结于理想与道德之间，却又不得不直接面对——这就是“爱情”。（ppt展示题目）是的，面对高二的你们，我没有使用“早恋”这个词，因为这个词总给人一种罪孽深重的感觉。“早恋”的“早”是一个相对的概念，古时候的人十七八岁谈婚论嫁就不算早，在咱们这个时代就不成。

　　德国著名诗人歌德曾写下过千古名句：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春？”其实我想说，我们这个年纪，心生爱意是人之常情。大自然赋予了人们“爱”的本能，中学时代的你们，就应该在这样的季节里去感悟爱情。

　　高二了，我们相互的了解，共同的进步，拥有了更多的朋友。这使我们之间的情谊总会有一些微妙的变化。放学时，总有人徘徊在咱们班级门口；早上，总有人送来早点，送水送药；课间，总有人喜欢坐在某某的身旁聊天；总有几个名字撞在一起就会被大家起哄……很多同学信任我，和我聊起了她们的心事，我也感受到了青春时代的你们的迷茫。

　　所以，我认为是时候了。我们尊重爱情，我们感谢爱情。我们今天一起聊聊爱情……

　　二、鉴赏与思考——如何理解“爱情”

　　先听一首歌曲，李琛的《窗外》。

　　这是我高中时期非常流行的一首歌曲，也承载着我对高中时代的青涩回忆。今天我把这首歌曲送给大家。（ppt展示歌词）

　　今夜我又来到你窗外

　　窗帘上你的影子多么可爱

　　悄悄的爱过你这么多年

　　明天我就要离开

　　多少回我来到你的窗外

　　也曾想敲敲门叫你出来

　　想一想你的美丽我的平凡

　　一次次默默走开

　　再见了心爱的梦中女孩

　　我将要去远方寻找未来

　　假如我有一天荣归故里

　　再到你窗外诉说情怀

　　再见了心爱的梦中女孩

　　对着你的影子说声珍重

　　假如我永远不再回来

　　就让月亮守在你窗外

　　歌词质朴真切，旋律朴实简约。简约但是不简单，虽没有什么华丽的辞藻，但却传递出真挚的感情。歌词相当于诗歌，同样属于文学范畴，下面我们就一起鉴赏一下这首歌词。

　　思考：（ppt展示问题）

　　1.歌词中的男孩为什么在今夜又来到了“窗外”？

　　明确：“明天我就要离开”。道别。

　　2.男孩为什么要选择这样的方式道别呢？

　　明确：“悄悄的爱过你这么多年”。因为男孩并没向女孩表白过，也就是我们说的“暗恋”。

　　3.那么，男孩为什么没有表白呢？

　　明确：“想一想你的美丽我的平凡，一次次默默走开。”男孩觉得自己很平凡，配不上女孩。

　　4.知难而退了，是吗？男孩打算怎么办？

　　明确：男孩决定要去外面打拼，等有了能为女孩带来幸福生活的能力之后，再回来倾诉爱意。歌词里还交代了一个问题，就是如果没打拼出成绩，没有能力使女孩过上好日子，就默默地祝福女孩，而自己就不打算表白了。

　　5.从《窗外》这首歌词中，你得到了什么启发？（小组讨论，代表发言）

　　明确：（ppt展示）

　　①爱情很美，也很苦涩。

　　②爱是一种权利，更是一种责任。

　　③爱不是占有，而是希望对方过的更好。

　　④也许我们不愿意接受，但是真正的爱有时候只能埋在心底。

　　⑤爱有时候会带给我们前进的力量。

　　通过对歌词的'鉴赏，我能感受到大家对爱情是有自己的认识的。爱情几乎承载了人们最温暖的想象，和最美丽的憧憬。然而，爱情不是一种稍纵即逝的感受，它是一种起伏绵长的感情，因此，它需要我们精心的培养与呵护。爱情不是几滴眼泪、几封情书，与它相伴随的还有我们对世界的理解和对生活的感悟。下面我和大家来分享一下，中学生的爱情是什么样的。

　　三、总结与交流——做好恋爱的准备了吗

　　歌词中，男孩认为自己没有做好爱的准备，那么，我们是否准备好了呢？下面老师展示几组内容，同学们一起关注一下，看一看我们的“爱情”是不是这样的。（PPT展示）

　　1.中学生们选择恋爱，一般有这样几个原因：

　　①家庭得不到必要的温暖和理解；

　　②性格孤僻，人际交往单一；

　　③好奇、从众、虚荣心；

　　④影视剧或文学作品的负面影响，模仿成人。

　　2.同学们之间的恋爱还有四个特征：

　　①感情外露。极具表现性，就像言情剧一样；甚至有伤风化。

　　②盲目选择。“高富帅”，“白富美”；重外表，轻内涵。

　　③感情浅薄。因为玩，所以爱；在乎“曾经拥有”。

　　④传染性强。像病毒一样，在朋友圈内迅速蔓延。