箫音乐课教学设计

箫音乐课教学设计

　　导语：指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲,巧。教学重点.以下是小编为大家整理分享的箫音乐课教学设计，欢迎阅读参考。

箫音乐课教学设计

　　一、教学目标

　　1、认识《箫》。

　　2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。

　　二、教学重难点

　　1、学会唱最后一句。

　　2、体会到歌曲抒发的感情。

　　三、教学过程

　　1、图片音乐导入

　　（1）介绍乐器，吸引注意

　　同学们，今天有许多的乐器朋友来到了教室，下面让我们一起去认识一下吧！（展示乐器的图片）大家看看这位朋友叫什么名字呢？（各种回答。）对，是大号。下面看看这位呢？谁能告诉老师它的名字呢??(展示六种乐器，进行简介。）

　　最后一张，这是什么呢？有人说是笛子，有人说是箫。同学们，笛子是横吹的，箫竖着吹；笛子会有笛膜，而箫是没有的。对，这是箫。箫又叫洞箫，单管，竖吹，是一种非常古老的吹奏乐器，一般由竹子制成，吹孔在上端。

　　（2）听箫曲，感受音色

　　接下来让我们一起来听一听这首曲子，这是用箫吹出来的《天空之城》。这首曲子来自于日本动漫大师宫崎骏的同名动画电影《天空之城》，大家可以课后去看看。听的时候，大家思考这样一个问题：箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？你听了又什么感觉呢？（播放箫曲《天空之城》。）

　　大家听完了，有谁能够告诉老师箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？（悠扬动听。）你听了又有什么感觉呢？（美的感觉。）

　　2、听歌学旋律

　　今天我们学习的歌曲就叫做《箫》，请大家翻开书到36页。（板书课题。）

　　下面我们先来听听这首歌曲，听完了歌老师会出几个判断题目给大家，要做好准备认真听歌哦。（播放歌曲《箫》。）

　　听完了这首歌，老师出题了，大家来判断一下老师说得是对的还是错的。

　　（1）这首歌有两段。（错。）

　　（2）、这首歌是2|4拍子的，大家说老师说得对吗？（对。）

　　是2|4拍子（板书2|4拍），那么要怎么划拍呢？请大家拿出小手来跟老师一起来。

　　伸出左手，一上一下，就这样，对，很棒。下面老师来唱一遍简谱，大家跟老师一起打拍。

　　很好，老师带大家唱一遍简谱吧。（教唱到会了为止，重点是最后一句。）

　　不错，下面大家来齐唱一遍。真棒，让我们再来听一遍歌曲吧！可以轻声唱，但是声音不要太大了。听的'过程中注意这个字的读音。（板书“吁”。）

　　3、朗诵歌词，树立感情基调

　　大家听完了这首歌，有没有注意到这个字是读什么的呢？是yu。（板书“yu”）下面老师来为大家读一读这首歌的歌词，大家注意听，想想老师表达了什么样的感情？（朗读歌词，配乐。）老师读完了，大家听出来老师读的时候带有什么样的感情呢？对，喜爱箫、喜爱音乐、对生活的一片热爱之情对吗？

　　下面大家来读一读吧，注意读出这样的感情。（播放配乐。）边读边跟老师一起打拍子。

　　大家读得真好，想不想再来认真听听这首歌呢？

　　（播放歌曲。）

　　4、学习歌曲

　　下面老师来教大家唱这首歌，我们先来看到第一句。（一句一句教唱，重点教最后一句。）下面大家一起来唱一遍，唱得好的话我们就开始男女生比赛了！

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