爷爷和小树-教学设计模板

　　教学目标：

爷爷和小树-教学设计模板

　　1、认识爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10

　　个生字，会写不、开、四、五4个字。认识一种笔画

　　和5个偏旁父、刂、冫、人、灬。

　　2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。

　　3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。

　　教学重点：

　　学习生字、词语。

　　教学难点：

　　理解暖和的衣裳、绿色的小伞，了解人和植物的关系。

　　教学准备：

　　1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片，爷爷和小树的头饰。棵、穿、伞的猜字图。

　　2、学唱歌曲《小松树》

　　预设教学过程：

　　一、激趣，揭题。

　　1、看图猜想，激发兴趣：师课件出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？

　　2、师出示课题爷爷和小树，请学生读准爷爷。

　　3、学生说说自己是怎么记住爷字的？

　　4、师出示爷爷、爸爸，学生观察，说说自己的发现。认识偏旁父。

　　二、初读课文，自主识字。

　　爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？我们来读读课文。

　　（一）读课文，读准字音。

　　1、提示读课文要求：请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来。

　　2、请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。

　　3、指名分段读课文，及时纠正字音。

　　4、教师范读后学生齐读课文。

　　（二）自主识字。

　　1、师课件显红课文中的生字，学生说说自己认识这些生字吗？在哪儿见过？（让学生联系生活实际说说）

　　2、教师随机点击生字，学生练读。

　　3、小组里说说自己的识字方法，并选择好的方法，向全班介绍。师随机进行偏旁教学。

　　4、找朋友游戏：四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片，教师报一个字，就请学生找到小组里的朋友组成字，看看谁最快。

　　5、猜字游戏：

　　（1）一个学生指字，另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。

　　如：一个学生指冷，另一个同学如果猜的是冷，其他同学就说：冷冷猜对了，请你快快回到座位上。如果猜的是暖。同学们就说：暖暖猜错了，请你想一想……

　　（2）看图猜字。师出示穿、棵、伞三个字的图，学生集体猜字。随机请学生说说自己会穿什么或今天穿了什么；自己知道哪些伞。

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