《跑进家来的松鼠》经典教学设计

《跑进家来的松鼠》中感悟松鼠的可爱，体会作者全家对松鼠的喜爱之情，下面是由百分网小编为大家整理的《跑进家来的松鼠》经典教学设计，喜欢的可以收藏一下！了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网！

《跑进家来的松鼠》经典教学设计

　　教学目标

　　1.有感情地朗读课文。

　　2.理解课文内容，感悟松鼠的可爱,体会作者全家对松鼠的喜爱之情。

　　3.领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。。

　　教学重点：感悟松鼠的可爱，体会作者全家对松鼠的喜爱之情，

　　教学难点：领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。

　　教学准备：课前阅读描写松鼠生活习性的有关资料，有条件的可观察家中的小动物。

　　教学过程：

　　一.激趣引入

　　1.同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看谁能猜出来：叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。(生答：是松鼠)

　　2.对，是松鼠，同学们的反应真快。(电脑出示松鼠图片)你们觉得松鼠怎样?

　　二.初读感知

　　1.齐读课题，板书课题《跑进家来的松鼠》，问：读了课题，你知道了什么?(预设：我家有只松鼠;松鼠是自己跑来的;松鼠活泼可爱)

　　2.自由读课文，读准生字词音，想想课文写了什么事?

　　3.检查储备、贮存等字词读法，汇报课文主要内容。

　　三.细读体会。

　　1.过渡：松鼠跑进我家后做了哪些事?你从中体会到什么呢?

　　(预设：松鼠千方百计地贮存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了;天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱)

　　(板书：贮存冬粮

　　晾晒蘑菇

　　垫窝

　　和睦相处

　　喜爱)

　　2.自由读课文，思考：你是从哪些地方体会到松鼠的可爱和全家对松鼠的喜爱之情的?结合具体语句说一说。

　　3.集体汇报交流。(课件出示有关句子，理解重点词句，师根据学生回答相机指导朗读句子，采取个人读、小组读、同桌互读、集体读、师范读等形式，读出对松鼠的喜爱之情。)

　　重点语句理解：

　　①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

　　这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我们家整天满屋乱跑跳来跳去，可从惊人从来没有中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。

　　②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?

　　松鼠跳到小作者的肩上，蹭他的脸，还轻轻咬他的耳朵，俨然，松鼠已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。