《槐乡的孩子》优秀教学设计

相关推荐

《槐乡的孩子》优秀教学设计

　　课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质，下面是由百分网小编为大家准备的《槐乡的孩子》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!

《槐乡的孩子》优秀教学设计

　　一、教材简析：

　　这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气;在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。

　　二、教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。

　　2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。

　　3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。

　　三、教学重难点：

　　引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。

　　四、课前准备：

　　查找槐树的图片及文字资料。

　　五、教学过程：

　　(一)谈话导入，揭示课题

　　在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。(板书课题《槐乡的孩子》)。

　　(二)初读课文,整体感受。

　　1、教师配乐朗读，学生边听边想象画面。

　　2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受。

　　3、槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引。

　　(1)学生自由读课文，要求读准生字新词的读音，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。

　　(2)分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。

　　(三)细读课文，理解感悟。

　　1、按自然段指名朗读，教师相机纠正读音。

　　2、槐乡的槐树(槐花)。

　　尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适时评价并小结：

　　槐乡的槐花是美丽的。(八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。)

　　槐乡的槐米是宝贵的。(槐米，可以入药，还能做染料。)

　　3、槐乡的孩子是的。你从课文中哪些词句看出来?

　　尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适时评价并小结：

　　槐乡的孩子是可爱的。

　　(1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

　　(2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

　　(3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

　　(4)槐乡的孩子是快乐的。

　　……

　　(四)欣赏评价，深化感悟。

　　1、你喜欢课文中的哪些句子?有笔画出来，多读几遍，然后全班交流。

　　2、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢?

　　3、说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论，指名回答，畅所欲言。4、引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧!

　　(五)布置作业。

　　有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　板书设计：

　　勤劳懂事

　　槐乡的孩子　　　可爱　　吃苦耐劳

　　以苦为乐

　　……

【《槐乡的孩子》优秀教学设计】相关文章：