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小学美术美丽的染纸教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的小学美术美丽的染纸教学设计，希望能够帮助到大家。
小学美术美丽的染纸教学设计 1
教材分析：
本课是学习和尝试染纸的技术和方法，借助意趣横生的染纸练习，使学生进一步体现色彩的美妙，了解染纸的基本技法。“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。本课教材是结合欣赏、表现、游戏三方面内容综合探索课。
学生分析：
“染纸”是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意，操作简单，也是学生熟悉和感兴趣的内容，低年级已经初步具备了形象思维能力和造型能力，对色彩有了直观的感受，能通过自己观察和老师引导制作出不同形状、不同色彩、五颜六色、生动可爱的作品。
教学目标：
1.了解染纸特点，初步掌握点染方法。
2.学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染纸方法，发展想象力和创造力。
作业要求：
1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
教学准备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、组织教学：
师：一边带领学生说儿歌“小鱼小虾是同桌”，一边鼓励学生坐姿正确，精力集中跟着老师说儿歌。(培养学生良好的学习习惯)
稳定秩序，安排好学习用具。
二、引题激情：
师：请告诉老师，你们以前谁曾试着用纸撕过一些简单的纹样，图形如团花、小动物等等，好撕吗?
生1：好撕，我撕过小伞、小鸟，还有飞机、风筝等。
师：啊!我知道了，你撕成的物品，不但会飞，而且会转。
生2：图案不好撕，奶奶教了我半小时我才学会撕成一种图形。
师：你真不错，那么我们今天不撕复杂图形，随意撕，想怎么撕就怎么撕，让我们一起撕出形状不同的小物品。
(给学生以自由的空间，老师要多调动学生的积极性)
师：你们熟悉哪些扎染产品?
生:衣服、围巾等。(教师拿出扎染围巾让学生看)
师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
(从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了学生进一步学习的欲望)
师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。
今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现——美丽的染纸。
板书：美丽的染纸
三、讲授新知：
师：播放课件：几个卡通小朋友，穿着不同颜色的.裙子，打着五颜六色的小伞。在大自然中的几只蝴蝶伴随着小提琴《化蝶》音乐，从不远处徐徐飞来，跟着小朋友来到草地、小河边游玩，小金鱼也跳出水面……
师：教师展示自己课前作品，把20幅不同形状不同颜色的小伞、裙子、金鱼、蜻蜓、蝴蝶撕染成的小物品，配上轻松的音乐，让学生在轻松愉快的氛围中欣赏作品。
师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。
(老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习兴趣。)
1.观察认识:
师：这些作品好看吗?谁知道这些作品是用什么做出来的?引导学生欣赏，并介绍指导染纸练习及制作方法和特点。
师：让学生看课本图例，感受撕染作品的形式美，比较撕染成的小物品与铅笔绘画的不同效果。整个撕染成的小物品过程是一种很有趣的活动，既锻炼了动手能力，又增强了审美能力。
教师:拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。
师:为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤的作用是节省颜料，并能染得透。老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。用毛笔点上去，叫做点染法。在染过色的地方蘸上水，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。
2.尝试理解：
师:请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的?
生:二次对折，三次折、对角折。
师:对。现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。在学生折纸时，提醒学生注意夹子的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方。同时播放音乐《春江花月夜》。此曲典雅大方，有一种古典美，听来给人一种协调和谐的感觉。
师：哪位同学知道一些各种不同染法的染纸作品，可以向大家介绍一下的。
生：学生自主发言告一段落后，教师进行系统总结：撕纸染色的方法步骤(可边讲边示范)
A、学生要考虑好自己要撕一个什么样的物品，其主要特征是什么?由几部分组成，概括成几个什么样的基本形;
B、可以用铅笔轻轻在吸水性强的纸上勾成轮廓，把位置安排合适，根据自己的设想选择合适的纸，注意颜色的搭配;
C、动手撕出大的形态或主体形状，然后撕出细节进行完善，按轮廓摆放在作业纸上看是否合适;
D、讲解点染方法：
教师演示：为了点染的纹样更有趣，先用笔蘸水在作业纸上，刷出简单的图形，然后蘸色轻轻点染在刷过水的形状内，颜色遇水开始渗化，产生自然美丽的纹路。不同颜色相交可以产生不同渗化效果。
注意问题：以水为媒介，通过渗化来认识色彩的变化。刷水时水分要适当，水太多，颜色在上面流动不成形，水太少颜色无法渗化。点色可随意，也可有规律的排列，要认真观察，了解水彩颜料的特点，加强对色彩的感受力。
3.展示讨论：
学生作画：
(1)学生按老师示范的方法、步骤进行点染;
(2)教师提醒学生应注意的问题，并要求他们认真观察渗化效果;
(3)鼓励学生在不同形状的轮廓内刷水，用各种颜色交叉点染。
师：展示优秀作业12幅。刚才同学们染的第一张作业很不错，就像是江南一带的蓝印花布一样漂亮。我们应该在染的过程中胆大心细，总结经验，取长补短，不断改进
以小组形式进行展示互评。每个小朋友找个同伴先自评再互评，老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创作的快乐。
4.想象创造:
我们还可以在同一张作品中染上几种颜色，使画面更加绚丽多彩，在染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，难度也降低了。
学生在操作过程中人人都全身贯注、十分认真和努力，作业打开之前，大家都屏住了呼吸，一旦打开便非常兴奋和激动。
5.深入研究：
师:同学们，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么?
生:可以先剪纸再染。
师:对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独具特色的作品来。这些都是老师利用染纸作业加工的工艺品，各种形式的风景画、蝴蝶画、花瓶等装饰画若干幅。
通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非常丰富。让学生互相欣赏交流作品，大胆表达自己的想法和培养学生欣赏美、价值美的能力。
四、小结：
1.总结本课内容要点。
2.老师为作业优秀的同学发奖--奖品是用染纸作业制成的书签。
板书设计：美术的染纸
制作过程：折、夹、挤、染、展开。
种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡
课后反思：
这是一节学习染纸方法课，而且是借助意趣横生的染纸练习，使学生进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法，所以在教学过程中充分利用了“课件”等各种手段，激发学生的兴趣，创造一个愉快的游戏式的学习气氛，在玩中学，在玩中培养形象思维和对色彩的认识，寓教于乐。学生不仅对染纸产生了浓厚的兴趣，而且学生各方面的能力得到了提高，达到了预期的教学目的。
小学美术美丽的染纸教学设计 2
一、教学目标
让学生了解染纸的历史和文化背景。
掌握染纸的基本技巧和方法。
培养学生的创造力和想象力，提高审美能力。
增强学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学重难点
重点：染纸的基本技巧和方法。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的染纸作品。
三、教学方法
讲授法、示范法、讨论法、实践法。
四、教学过程
导入（5 分钟）
通过展示一些美丽的染纸作品，引起学生的兴趣，然后介绍染纸的历史和文化背景，让学生了解染纸是中国传统的`民间艺术。
讲授（10 分钟）
讲解染纸的基本技巧和方法，包括折叠、浸染、晕染等，让学生掌握染纸的基本步骤。
实践（20 分钟）
学生分组进行实践操作，根据自己的创意和想法，设计并制作出独特的染纸作品。在实践过程中，教师巡视指导，提醒学生注意安全和卫生。
展示与评价（10 分钟）
学生展示自己的作品，并进行自我评价和相互评价。教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，同时提出改进意见。
总结与拓展（5 分钟）
总结本次课程的内容，强调染纸的艺术价值和文化意义。鼓励学生在课后继续探索染纸的世界，尝试不同的技巧和方法。
五、教学资源
染纸作品若干。
各种颜色的颜料、毛笔、宣纸等。
多媒体设备。
六、教学延伸
组织学生举办染纸作品展览，展示学生的创意和成果。
引导学生将染纸作品应用于生活中，如制作书签、贺卡等。
小学美术美丽的染纸教学设计 3
一、教学目标
让学生了解染纸的特点和魅力。
学习染纸的基本方法和技巧。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
提高学生的审美能力和艺术素养。
二、教学重难点
重点：掌握染纸的基本方法和技巧。
难点：如何在染纸过程中发挥创意，表现出独特的`美感。
三、教学方法
直观教学法、启发式教学法、实践操作法。
四、教学过程
导入（5 分钟）
展示一些精美的染纸作品，引导学生观察并思考这些作品是如何制作出来的，激发学生的学习兴趣。
讲授（15 分钟）
讲解染纸的历史、文化背景以及所需材料和工具。详细介绍染纸的基本方法，如折叠、浸染、点染等，并通过示范让学生直观地了解。
实践（20 分钟）
学生分组进行实践操作，根据自己的喜好选择不同的折叠方式和颜色组合，运用所学的染纸方法进行创作。教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
展示与分享（10 分钟）
学生将完成的作品展示出来，分享自己的创作思路和感受。其他学生可以提出自己的意见和建议，促进相互学习和交流。
总结与评价（5 分钟）
对学生的作品进行评价，肯定学生的努力和创意，同时指出需要改进的地方。鼓励学生在课后继续探索染纸的艺术。
五、教学资源
染纸作品范例。
各种颜色的染料、宣纸、毛笔等。
多媒体课件。
六、教学延伸
尝试不同的染纸材料和工具，如彩色纸、纱布等，探索更多的创作可能性。
结合其他艺术形式，如绘画、手工等，创作更具个性的作品。
小学美术美丽的染纸教学设计 4
一、教学目标
学生能够了解染纸的基本原理和方法。
学生能够运用染纸技巧创作一幅美丽的染纸作品。
学生能够体验到染纸带来的乐趣，培养对美术的兴趣。
学生能够在活动中提高动手能力和创造力。
二、教学重难点
重点：染纸的基本原理和方法。
难点：如何运用染纸技巧进行创意表现。
三、教学方法
讲授法、示范法、讨论法、实践法。
四、教学过程
导入（3 分钟）
通过展示一些美丽的染纸作品，引起学生的兴趣，激发他们的创作欲望。
知识讲解（7 分钟）
介绍染纸的历史、文化背景，以及所需的材料和工具。讲解染纸的基本原理，如色彩的混合和渗透。
示范操作（10 分钟）
教师进行染纸示范，展示不同的折叠方法和染色技巧，让学生更直观地了解染纸的过程。
学生实践（20 分钟）
学生分组进行实践操作，根据自己的创意和想法，选择喜欢的颜色和折叠方式，进行染纸创作。教师巡视指导，提供必要的帮助。
作品展示与分享（10 分钟）
学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。其他学生可以发表自己的`看法和建议。
总结与评价（5 分钟）
对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进的建议。鼓励学生在课后继续探索染纸的艺术。
课后拓展（5 分钟）
布置课后作业，让学生尝试用染纸制作其他物品，如书签、贺卡等，拓展学生的创造力和想象力。
五、教学资源
染纸作品范例。
各种颜色的染料、宣纸、毛笔、水桶等。
多媒体设备。
六、教学延伸
组织学生参加染纸作品展览，展示学生的创意和成果。
开展染纸艺术工作坊，邀请专业艺术家或教师进行指导，进一步提高学生的染纸技巧和艺术水平。
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