一年级体育教学设计

　　小学一年级体育课的教学要让同学们了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。以下是百分网小编精心为大家整理的一年级体育教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

一年级体育教学设计

　　学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。

　　学习内容:体育常识、室内活动

　　第一部分 体育常识:课堂常规:

　　教学重点:理解课堂常规的意义

　　教学难点:养成良好的课堂常规

　　组织教法:

　　一、导入新课

　　1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”

　　2、学生互相讨论,议一议挂图内容。

　　3、出示课题:课堂常规

　　一、传授新知

　　1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)

　　2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

　　① 必须穿运动鞋上体育课。

　　② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

　　③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

　　④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

　　⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

　　⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

　　⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

　　3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

　　4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

　　二、巩固新知

　　1、教师指导学生带着问题小组讨论。

　　A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?

　　B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?

　　C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?

　　2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。

　　第二部分 室内活动:分左右

　　教学重点:理清左右的关系

　　教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右

　　组织教学:

　　1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。

　　2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。

　　3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

　　4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。

　　5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。

　　6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。

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