果园机器人教学设计

　　你们知道机器能干些什么吗?那这个机器又是干什么的呢?今天我们就来学习第24课《果园机器人》。下面一起来看看《果园机器人》的教学设计范文吧!

果园机器人教学设计

　　一、教学目标：

　　1、阅读课文，学习本课生字新词。

　　2、通过理解课文内容，了解果园机器人的特点和作用。

　　二、教学重难点：

　　重点：通过自学，了解课文内容，明确文中的果园机器人的工作原理。

　　难点：通过阅读，激发学生对科学的热爱及探索科学的欲望。

　　三、教学方法：

　　.引导学生根据阅读提示的要求自读课文，感知机器人的特点。再结合关键词句，感受到生活的和生产的实际要求是发明创造的动力。

　　四、问题导入：

　　1、大家知道吗?我们喜欢的机器人是靠电脑来操纵的，今天我们来学习一篇与机器人有关的课文。(板书：24、果园机器人)

　　2、学生围绕课题质疑。

　　五、互动合作：

　　自学课文：

　　(1)、学生自由读文。

　　(2)、出示自学提示：

　　1、自由读文，读准字音。

　　2、通过工具书或联系上下文理解关键语句。

　　3、课文写的机器人是怎样的?有什么特点?

　　4、画出不理解的地方，想办法弄懂获准备质疑。

　　(3)、学生围绕自学提示展开自学。

　　六、展示交流：

　　1、指名读课文，检查是否读的正确流利。

　　2、认读生字、生词、再练习读课文

　　3、学生自由质疑，讨论解疑。

　　4、汇报交流思考的问题。果园机器人是怎么样的?有什么特点?

　　(1)、这种机器人适合果农，因为它是果园机器人。

　　(2)、这种机器人会摘果子、装箱、运送。

　　(3)、这种机器人只要“吃”树上掉下的果实就会自己充电，不停地工作。

　　(4)、这种机器人还会听从主人的指挥，摘树上的果子“吃”。

　　5、播放动画片《果园机器人》，让学生直观感受。

　　6、指导学生有感情朗读课文。

　　七、巩固拓展：

　　1、作者运用了拟人的手法，把果园机器人写得十分生动，读来有趣极了。那么，你还知道哪些有关机器人的知识呢?与同学交流一下吧。

　　2、假如由你来设计，你会设计什么样的机器人呢?

　　(1)、动手画一画。

　　(2)、用机器人的口吻自我介绍下。

　　八、作业布置：

　　1、抄写生字词。

　　2、用机器人的口吻自我介绍写下来。

　　九、板书设计：

　　优点：聪明能干

　　24、果园机器人 ---- 缺点：经常要充电

　　﹨

　　将来：自己充电

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