小柳树和小枣树教学设计

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小柳树和小枣树教学设计

　　《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。下面一起来看看《小柳树和小枣树》这篇课文告诉我们什么道理吧，以下设计最新《小柳树和小枣树》教学设计!

小柳树和小枣树教学设计

　　教材说明：

　　小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。

　　学习目标：

　　1、认识8个生字。会写10个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。

　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

　　第一课时学习目标：

　　1、认识8个生字，会写“弯”字。

　　2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。

　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”。

　　学习重、难点：

　　重点：认识8个生字。

　　难点：用不同语气表现不同性格。

　　学习过程：

　　一、引入。

　　1、引入谈话。

　　2、课件演示小柳树生长过程，认识“小柳树”。

　　3、课件演示小枣树生长过程，认识“小枣树”的“枣”。

　　4、请学生大胆猜想课文内容。

　　二、学习课文、识字。

　　(一)阅读课文，印证猜想。

　　1、自读课文，

　　(1)方法储备：

　　①读准字音，遇到不认识的字怎么办?

　　②读通句子，遇到读不通的怎么办?

　　(2)学生自由读。

　　(3)引导交流。

　　(4)教师检查。

　　2、和你的猜想进行对比。

　　(二)阅读课文，体会文意。

　　1、抛出问题：你喜欢它们吗?为什么?

　　2、学生自由读课文。

　　3、找各人的理由。

　　4、教师分类引导。

　　①学习分类处理资料。

　　②学习读好。

　　三、总结。

　　你学了课文明白了什么?

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