2015关于材料作文的审题立意教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能
①了解材料作文的命题形式，从命题形式学会审题，确定写作范围。
②善于抓住材料中的关键词语，寻找审题立意的突破口，确定立意角度。
③结合材料中的引言提示和具体要求，联想所给材料与自己认识的关联，做到立意新颖深刻。
2、过程与方法
①通过学习，学会材料作文的审题、立意，学会探寻、分析和综合过程，掌握材料作文的选择与其他话题作文、命题作文的比较过程。
②通过学习，采用并学会思维发散的方法与合作交流的方法。
3、情感态度与价值观
①通过学习，增强学生材料作文的写作水平，克服材料作文的畏难情绪，提高写作兴趣。
②提高学生发散思维能力，思路缜密，联想恰当。
③培养探究、反思与交流的自主学习能力。
二、学生分析：
高考是学习的指挥棒。学生长期训练并习惯话题作文和命题作文的审题立意的思路，缺乏选择、寻找立意突破口和抓取关键词词立意等的能力。要转换思路，适应高考新题型，还要从学生实际的水平出发，不可操之过急，从抓取关键词入手，步步深入，寻找立意突破口，从而达到立意新颖深刻。
三、教材分析：
1、本节的作用和地位
十年来，2012年广东高考首次出现了新材料作文，同学们在习惯了其他的命题形式之后，势必会影响同学的答题思维。转换答题思维，贯彻以及全面复习各种作文命题形式也是高考考纲的要求。另外，今年考生虽然偏题离题的比例不高，但是总体立意不高、不深。借本节材料作文的审题、立意教学，能把立意的新颖、深刻体现出来。
2、本节主要内容
①材料作文的特点和命题形式
②材料作文举例分析
③材料作文的审题指导
④材料作文的立意指导
⑤审题立意的实战训练
3、重难点分析
①学会抓住材料中的关键词语，正确立意，避免偏题、离题。
②材料作文如何立意新颖、深刻。
教学重点
学会抓住材料中的关键词语，正确立意，避免偏题、离题。
教学难点
如何立意新颖、深刻。
4、课时要求：1课时+1课时。
四、教学理念
①学生自主探究、合作的学习方式。
②语文课程的工具性与人文性统一的理念。
③学会认真观察生活，感悟生活，真实深刻的表达观感。
五、教学策略
联系生活、结合高考真题，通过回忆、讨论分析、合作探究、写作训练等环节完成教学。
六、教学环境
全班授课，分组讨论
七、教学过程
一、引言
好的文章不但是生活情景的再现，带给人情的熏陶，更给人理的思考。理性思考，是情感的进一步升华，使作文流动着智慧。
高考作文已经确立了“开放、灵活、包容、多元”的评价原则，把“思想、真实、朴实、创新、规范”作为高考优秀作文的标准。写作文时能表达出自己对事物的理性的思考，就是有“思想”。议论性文章要有思想，需要正确的审题立意。
二、学生写作现状分析
从几次测试来看，材料作文较之话题和命题作文，审题上有一定的难度。学生审题立意常见病症有：①脱离材料，随意而为②朦胧感知，似是而非③抓枝叶而弃主干，④抓现象而弃本质。大家往往只抓只言片语，套用材料中的几个字眼，没有理解内涵，导致偏离题意。或.用一个更幼稚的启蒙故事来诠释所给材料的深刻事理寓意，这样写虽不偏题，只是欠深刻。希望今天一起探讨材料作文的审题立意，并通过实践，不断克服以上病症。
三、材料作文的审题技巧
(一)材料作文的特点和命题形式
虽然近年来，材料作文的命题形式受到各省青睐。“材料作文”是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料的来源一般是寓言故事、历史事实或近期发生的新闻事件，也有用诗歌、漫画、名言等作为材料的;材料形式有单则材料和多则材料。
它同以往限定文体的材料作文和有明确话题的话题作文不同，材料本身角度多向、内涵丰富、视野广阔、写作要求开放，重点考查考生的表达能力。但正因为它的这些特点，学生也难以准确把握题旨，或者脱离材料内容及含意的范围作文，因此也成为高考难点。而今年广东高考一改往年的作文命题形式，采用了材料作文。
(二)材料作文举例分析
1、真题呈现(投影)
2012年广东卷作文题如下：
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭
2、分析指导
①问：材料作文与话题作文的命题形式有何不同?
明确：材料作文中的题目是由一则或多则材料+引言提示(启发性的语言)+具体要求组成。
②问：今年的材料有何特点?
明确： 今年广东高考材料作文是多则历史名人言论的材料，一则是英国历史学家汤因比的一段话，一则是居里夫人的一段话，没有另外说明，只有要求“上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章”。