三年级语文下册《七颗钻石》教学设计（第1课时）

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　　小编导语：《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。下面是本文的教学设计。

三年级语文下册《七颗钻石》教学设计（第1课时）

　　教学目标：

　　1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语;

　　2、能有感情地朗读课文;

　　3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力;

　　4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

　　教学准备：

　　1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况;

　　2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界;

　　3、需制作反映课文主要内容的课件。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、导入──激发想象

　　1、出示：旱灾干涸干枯焦渴

　　指名读，齐读，注意读准字音。

　　“看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面?”

　　(生想象后自由表达)

　　2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。

　　指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。

　　3、“就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢?下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事《七颗钻石》。(板书：七颗钻石)

　　二、理解──感知想象

　　1、自由读课文，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。

　　(生自由读文)

　　你觉得这是一个怎样的故事?(板书：神奇)

　　2、用自己喜欢的方式再读课文。用横线画出最让你感到神奇的地方。

　　3、有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。

　　重点指导读好以下句子：

　　①当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。(屏幕出示)

　　②她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。(屏幕出示)

　　③当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

　　④就在这一瞬间，水罐又变成了金的。

　　⑤这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。(屏幕出示)