小学体育二年级上册教学计划（通用12篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的小学体育二年级上册教学计划，欢迎大家分享。
小学体育二年级上册教学计划 1
主题：基础运动技能的综合训练
教学目标：
1.在体育课上，让学生掌握一些基本的运动技能；
2.通过练习和训练，提高学生的身体素质；
3.培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：
1.徒手操训练
徒手操是一种基础的体育练习，可以培养学生的协调性和灵活性。教学中应该注重规范动作、重视细节，防止动作错误。
2.球类运动训练
篮球、足球和排球等运动都是需要团队合作和个人技巧的体育运动。在课堂中，需要让学生明确自己的位置，经过多次练习和参与，提高个人技能和团队协作能力。
3.双人跳绳训练
双人跳绳是一项有趣的运动，可以培养学生的协调性和反应能力。在课堂中，需要老师给予指导，并让学生相互合作，共同完成各种动作。
教学方法：
1.直观体验法
使用图片、视频等素材让学生直观地了解各种运动技能，加深印象，提高记忆效果。
2.示范方法
老师和同学示范各种运动技能动作，让学生更容易理解和模仿。
3.操作练习法
通过专业的指导，让学生逐步练习各种运动技能动作，并不断总结和修改动作，形成正确的动作习惯。
教学手段：
1.体育器材
在体育课中，常用的'器材包括球、跳绳、器械等，应该根据教学内容和目标选取适当的器材。
2.教具
在体育教学中，随着科技的进步，教学手段也得到了改善。电子白板、PPT等教具可以更直观地呈现信息，提高学生的学习效果。
评价方法：
1.观察评价
老师可以通过观察和记录学生的表现，来较为准确地评价和总结他们在技能、意识和协作方面的表现。
2.自我评价法
通过引导学生自我评价，让学生更加深入地了解自己在运动方面的优缺点，有助于学生更好地改进和提高。
教学安排：
1.徒手操训练2周
2.球类运动训练3周
3.双人跳绳训练2周
结语：运动是孩子成长中不可或缺的一部分，健康的身体和积极向上的精神面貌是成功的基础。通过这一单项教学计划，我们可以让孩子们掌握一些基本的运动技能，提高身体素质，同时培养他们的竞争意识和团队合作精神，让他们在未来的学习和生活中更加健康和自信。
小学体育二年级上册教学计划 2
一、教学目标：
1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以"运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应"五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
二：教材分析
本学期学习主要内容
走和跑
①能知道自然快速跑的动作方法，
①会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
跳跃：
①能了解在踏跳区内起跳的重要意义
②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。
投掷：
①能知道投掷的正确动作方法。
②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
技巧：
①知道前滚翻的动作方法和要求
②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
韵律活动：
①知道节奏操的名称和动作方法。
②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
体质测试：
（1）身高、体重
(2)坐位体前屈
三、二年级学生的生理、心理特点
（一）生理发育特点
1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
（二）心理发展特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
四、学情分析
二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
（一）教师方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的`教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、提高教学效率的措施：
1：年龄普遍较小，多采用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
二年级体育教学进度表
周次计划内容
第一周：
1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队；
2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏；
第二周：
1、复习：小学生广播体操；游戏；
2、复习：小学生广播体操；游戏；
第三周：
1、复习：小学生广播体操；游戏；
2、复习小学生广播体操；游戏；
第四周：
1、障碍跑接力；“打鸭子
2、投沙包往返跑接力；“中心球”；
3、跳单、双圈：投沙包
第五周：
1、队列队形练习：游戏：迎面接力
2、队列：向左转、向右转、向后转
3、走圆形游戏：单脚跳接力；
第六周：
1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；
2、30m迎面接力；
3、障碍跑接力；游戏：打鸭子
第七周：
1、换物跑
2、各种拍球、运球游戏；
第八周：
1、单脚连续跳
2、复习单脚连续条
3、跳“树叶”
第九周：
1、乒乓球
2、乒乓球
第十周：
1、羽毛球
2、跳长绳
3、小篮球：游戏课：“两人三足”
第十一周：
1、小篮球
2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳
第十二周：
1、学习拍手操1——3节
2、学习拍手操4——6节
3、复习：拍手操1——6节
第十三周：
1、检查：拍手操1——6节
2、游戏课：游戏：绕“8”字接力
第十四周：
1、前后滚动；找朋友
2、左右滚动：“打鸭子”：
第十五周：
1、前滚翻：游戏：
2、横叉：游戏：迎面接力
第十六周：
1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢
2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣
第十七周：
1、纵叉：游戏：迎面接力
2、游戏课：抢位置、贴人
第十八周：
1、复习前后、左右滚动；换物接力
2、跳垫子
第十九周：
1、各种投篮游戏
2、小结本学期情况
第二十周：机动
小学体育二年级上册教学计划 3
一、教学目标
1.认识运动器材，学会打篮球，锻炼协调性和柔韧性；
2.能够按指令完成简单的体育动作，如：跑、跳、滚、爬等；
3.提高体能，增强体质，同时注重培养团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容
1.篮球入门：学习如何持球、运球、投篮、传球，进行基本的.篮球训练；
2.体育操：学习如何跑、跳、滚、爬等基本体育动作，完成一些简单的体育操；
3.球类运动：进行简单的羽毛球、乒乓球、足球等球类运动训练，提高学生球类运动能力；
4.团队运动：分组进行团队运动，如：橄榄球、排球、篮球等；
5.健身训练：进行简单的健身训练，如：仰卧起坐、立定跳远、腹式呼吸等。
三、教学策略与方法
1.组织形式：课前提醒，小组学习合作，举行体育竞赛。
2.教学方法：示范教学、分组训练、个别辅导、师生互动、实践操作。
3.评价方式：根据团队合作精神、体育技能、自我管理及表现等方面进行评价。
四、教学进度安排
第一周：学习篮球入门
第1-2天：认识篮球器材
第3-4天：学习及练习基本动作
第5-6天：练习篮球技巧及比赛
第二周：体育操及球类运动
第1-2天：学习及练习体育操
第3-4天：乒乓球、羽毛球入门
第5-6天：足球入门及比赛
第三周：团队合作运动
第1-2天：学习橄榄球基础动作及分组训练
第3-4天：排球入门及分组练习
第5-6天：篮球比赛
第四周：健身训练及实践操作
第1-2天：学习健身训练及练习
第3-4天：体育知识普及及实践操作
第5-6天：总结体育课学习成果
五、教学活动评价
1.通过每节体育课的实际操作及表现情况进行评价。
2.组织学生进行体育竞赛，通过比赛成绩等看透学生真实水平。
3.奖励在课堂中表现优秀的学生，以激发他们运动的热情，同时提高团队合作精神。
小学体育二年级上册教学计划 4
一、学生分析：
二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
(一)教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
(二)教学重点
1、结合教学常规，进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
(三)教学难点
二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。
三、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的.)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
四、课时安排
每周4课时，每期共64课时。
五、教学措施及注意事项
教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项：
1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。
2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。
3、因材施教，增强学生的自信心。
小学体育二年级上册教学计划 5
一、学情分析
通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
二、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。
三、教学目标及重难点
教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的`态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长
与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
四、教学措施及应该注意的事项
教学措施：
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项：
1、教师多加引导，难度要求小，注意安全
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
五、教学进度表：
周次 教学内容
1——2 体育常识：课堂常规
2——3 游戏：快快集合
4——5 跳跃：双脚连续跳上跳下
6——7 走和跑：各种姿势的走
8——10 基本体操：广播操；期中考试
11——12 投掷：持轻物掷远
14——16 基本体操和广播操
17 体验性内容——跳跃：立定跳远
18 跳绳
19 期末考试
小学体育二年级上册教学计划 6
一、学术条件分析
二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的兴趣，自律能力弱，对体育课理解不足，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育教师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。一些教师会感到无助，严重影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动充满好奇和新鲜，模仿能力强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿，并通过愉快的经历而加深和发展。因此，为了让学生真正参与体育课，要求教师多动脑，多引导，多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉出发，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。
二、学习目标
1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本知识，教育学生热爱生活，关心健康。
2.让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的基本方法，培养正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力。
3.让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度，培养同伴之间友好共处、团结合作的精神。
4.让学生了解做运动的`好处和简单的安全知识，初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培养相互关心的优秀品质。
5.培养荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育。
三，教学进度
(略)
四、教学措施
1、运用评比方法培养学生的荣誉感，提高课堂组织效果。
2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高他们的实践热情
3.运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的掌握
4.用语言激励学生，提高练习效果
5.学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴经验，采用多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
小学体育二年级上册教学计划 7
一、学情分析
二年级的学生年龄较小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其在游戏方面，因此要抓住这点激发学生的学习兴趣，采用直观教学，让学生多模仿多练习，从而激发他们的求知欲。
二、教学目标
使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的.身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质。
培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学重难点
重点：掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
培养学生养成正确的身体姿势和良好的生活习惯。
学会简单的体育游戏和韵律活动，提高学生的协调能力和节奏感。
难点：让学生在体育活动中体验到参与的乐趣，培养学生的体育兴趣和终身体育意识。
如何使学生在体育活动中保持较高的积极性和注意力。
对于一些较复杂的体育动作和技巧，如何让学生能够理解和掌握。
四、教学措施
利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。
因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
加强安全教育，防止意外事故的发生。
五、教学进度安排
第一单元：体育基础知识
第一周：引导课，体育常识：课堂常规
第二周：体育常识：养成良好的卫生习惯
第二单元：基本体操
第三周：队列队形：立正、稍息、集合、解散
第四周：队列队形：向左（右）转、向后转
第五周：广播操：七彩阳光（预备节、第一节）
第六周：广播操：七彩阳光（第二节、第三节）
第七周：广播操：七彩阳光（第四节、第五节）
第八周：广播操：七彩阳光（第六节、第七节）
第九周：广播操：七彩阳光（第八节、整理运动）
第三单元：走和跑
第十周：走：各种姿势的走
第十一周：走：直线走、听信号走
第十二周：跑：原地高抬腿跑、30 米快速跑
第十三周：跑：30 米迎面接力跑、障碍跑
第四单元：跳跃
第十四周：跳：双脚连续跳上跳下、跳单双圈
第十五周：跳：立定跳远
第十六周：跳：跳绳
第五单元：投掷
第十七周：投：抛接球、掷轻物
第十八周：投：投准、掷远
第六单元：技巧
第十九周：技巧：前滚翻
第二十周：技巧：仰卧起坐
六、教学评价
建立课堂常规，强化队列队形练习，提高学生的组织纪律性。
关注学生个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的指导和评价。
采用多种评价方式，如教师评价、学生自评、互评等，全面、客观地评价学生的学习效果。
注重过程性评价，及时给予学生反馈和鼓励，增强学生的学习信心。
七、教学资源
利用学校的体育场地和器材，为学生提供良好的学习环境。
借助多媒体教学手段，如视频、图片等，丰富教学内容，提高教学效果。
自制一些简单的教具，如沙包、跳绳等，满足教学需求。
小学体育二年级上册教学计划 8
一、教材分析
二年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
二、教学目的
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学重难点
教学重点
由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
二年级的.体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，需要耐心引导。
四、教学措施
认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
五、教学进度安排
第一周
引导课：《体育课的常规要求》
复习队列队形
第二周
队列：向左、右、后转
游戏：快快集合
第三周
广播操 1-3 节
游戏：接力跑
第四周
广播操 4-6 节
游戏：绕“8”字接力
第五周
韵律操
游戏：挑战应战
第六周
走：各种姿势的走
游戏：长江黄河
第七周
跑：直线跑
游戏：传递情报
第八周
跑：30 米快速跑
游戏：看谁投得准
第九周
跳跃：单脚跳
游戏：跳进去拍人
第十周
跳跃：双脚跳
游戏：换物接力
第十一周
投掷：持轻物掷远
游戏：冲过封锁线
第十二周
投掷：持轻物投准
游戏：拍球比多
第十三周
技巧：前滚翻
游戏：春种秋收
第十四周
技巧：后滚翻
游戏：支援前线
第十五周
篮球：原地运球
游戏：运球接力
第十六周
篮球：行进间运球
游戏：打龙尾
第十七周
期末考核：广播操
期末考核：30 米快速跑
第十八周
期末考核：投掷
期末考核：跳跃
第十九周
期末考核：篮球运球
期末考核：技巧
第二十周
期末总结
六、教学评价
建立评价体系，全面、客观、准确地评价学生的学习成绩。
评价内容包括运动技能、运动参与、身体健康、心理健康和社会适应等方面。
评价方式包括教师评价、学生自评、互评和家长评价等。
七、注意事项
教学时要注意安全，避免发生意外事故。
关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
注重培养学生的体育兴趣和习惯，为终身体育奠定基础。
小学体育二年级上册教学计划 9
一、教学指导思想
以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合二年级学生的生理、心理特点，以发展学生的基本活动能力为主，培养学生积极参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展。
二、教学目标
运动参与目标：通过多种形式的教学，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
运动技能目标：使学生掌握一些简单的体育基本技能，如队列队形、广播体操、跑、跳、投等，提高学生的身体协调性和灵活性。
身体健康目标：通过体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的健康水平，促进学生身体的正常发育。
心理健康目标：培养学生勇敢、顽强、自信、乐观的心理品质，提高学生的抗挫折能力和情绪调节能力。
社会适应目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。
三、教学内容
体育基础知识：了解体育锻炼的好处，掌握一些基本的体育卫生常识。
基本体操：学习广播体操《七彩阳光》，提高学生的身体协调性和节奏感。
田径：学习跑、跳、投等基本动作，发展学生的速度、力量、耐力等身体素质。
球类：学习篮球的基本运球和传球方法，培养学生对篮球运动的兴趣。
游戏：通过各种体育游戏，提高学生的运动兴趣和反应能力。
四、教学重难点
教学重点
培养学生良好的体育课堂常规和体育锻炼习惯。
掌握广播体操《七彩阳光》的'动作要领。
提高学生跑、跳、投等基本动作的准确性和协调性。
教学难点
如何让学生在体育活动中保持较高的积极性和参与度。
纠正学生在跑、跳、投等动作中的错误姿势，提高动作的规范性。
五、教学措施
认真钻研教材，根据学生的年龄特点和实际情况，制定科学合理的教学计划。
采用多样化的教学方法，如示范法、讲解法、游戏法、竞赛法等，激发学生的学习兴趣。
注重个体差异，因材施教，对不同水平的学生提出不同的要求和目标，使每个学生都能在原有的基础上有所提高。
加强安全教育，做好课堂组织工作，确保学生在体育活动中的安全。
积极与家长沟通，争取家长的支持和配合，共同促进学生的健康成长。
六、教学进度
第一周
体育课堂常规教育
队列队形练习：立正、稍息、看齐
第二周
复习队列队形
体育常识：运动与健康
第三周
广播体操《七彩阳光》预备节、第一节
游戏：快快排队
第四周
广播体操《七彩阳光》第二节、第三节
游戏：接力赛跑
第五周
广播体操《七彩阳光》第四节、第五节
游戏：跳房子
第六周
广播体操《七彩阳光》第六节、第七节
游戏：老狼老狼几点了
第七周
广播体操《七彩阳光》第八节、整理运动
游戏：贴膏药
第八周
复习广播体操《七彩阳光》
田径：30 米快速跑
第九周
田径：立定跳远
游戏：跳皮筋
第十周
田径：投掷轻物
游戏：打沙包
第十一周
篮球：原地运球
游戏：运球接力
第十二周
篮球：行进间运球
游戏：传球比赛
第十三周
综合练习：跑、跳、投
游戏：障碍赛跑
第十四周
体育游戏：捕鱼
体育游戏：斗鸡
第十五周
体育游戏：跳绳接力
体育游戏：拔河
第十六周
考核：广播体操《七彩阳光》
考核：30 米快速跑
第十七周
考核：立定跳远
考核：投掷轻物
第十八周
考核：篮球运球
期末总结
七、教学评价
评价方式
形成性评价：在教学过程中，通过观察学生的课堂表现、参与度、技能掌握情况等，及时给予反馈和指导。
终结性评价：在学期末，通过对学生进行技能考核、身体素质测试等，综合评价学生的学习效果。
评价内容
运动技能：评价学生对广播体操、田径、篮球等项目的技能掌握情况。
运动参与：评价学生在课堂上的参与度、积极性和团队合作精神。
身体健康：评价学生的身体素质，如速度、力量、耐力、灵敏等。
心理健康：评价学生在体育活动中的自信心、意志品质和情绪调节能力。
八、教学资源
利用学校的体育场地和器材，如操场、篮球架、跳绳等，为教学提供保障。
借助多媒体资源，如体育教学视频、图片等，丰富教学内容和形式。
自制一些简单的教具，如标志桶、沙包等，提高教学效果。
小学体育二年级上册教学计划 10
一、学情分析
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其在游戏方面，对游戏非常感兴趣。因此，要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。
二、教学目标
使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伴间友好相处、团结协作的精神。
三、教学重点
培养学生养成正确的身体姿势。
学会一些基本活动、游戏和韵律活动的方法。
四、教学难点
动作的规范性和协调性。
培养学生的'体育兴趣和积极参与体育活动的态度。
五、教学措施
利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。
利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。
利用语言激励学生，提高练习的效果。
六、教学进度
第一周：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
第二周：队列队形；游戏：穿过小树林。
第三周：基本体操；游戏：守卫红旗。
第四周：基本体操；游戏：报数比赛。
第五周：走：各种姿势的走；游戏：迎面接力。
第六周：走：各种姿势的走；游戏：换物接力。
第七周：跑：各种姿势的跑；游戏：看谁反应快。
第八周：跑：30 米快速跑；游戏：猜人入圈。
第九周：跳跃：双脚连续跳上跳下；游戏：跳进去拍人。
第十周：跳跃：立定跳远；游戏：老狼老狼几点了。
第十一周：投掷：扔纸团；游戏：换物接力。
第十二周：投掷：掷轻物；游戏：接力赛跑。
第十三周：基本体操；游戏：挑战应战。
第十四周：技巧：前滚翻；游戏：迎面接力。
第十五周：技巧：前滚翻；游戏：换物接力。
第十六周：韵律活动；游戏：单脚跳接力。
第十七周：跳绳；游戏：跳绳接力。
第十八周：考核：30 米快速跑；游戏：拍球比多。
七、评价工作安排
建立科学的评价体系，全面、客观、准确地评价学生的学习成绩。
评价内容包括运动技能、学习态度、参与程度、情意表现与合作精神等方面。
采用教师评价、学生自评、互评相结合的方式进行评价。
八、注意事项
教学中要注重培养学生的安全意识，避免发生意外事故。
关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
小学体育二年级上册教学计划 11
一、教材分析
二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
二、教学目标
让学生知道上好体育课的重要性，知道体育课中应该注意的事项。
掌握一些基本的体育动作和技能，如队列队形、广播体操、走、跑、跳、投等。
通过体育教学，培养学生勇敢、顽强、不怕困难的精神，以及团结协作、遵守纪律的优良品质。
三、教学重难点
重点
掌握基本的体育动作和技能，形成正确的身体姿势。
提高学生的身体素质，如速度、力量、耐力、灵敏等。
难点
培养学生的体育兴趣和爱好，养成自觉锻炼的习惯。
如何在体育教学中渗透德育教育，培养学生良好的品德和行为习惯。
四、教学措施
认真备课，精心设计每一堂课的教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣。
加强课堂常规管理，培养学生良好的课堂纪律和行为习惯。
采用多样化的`教学手段，如游戏、竞赛、示范、讲解等，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。
关注学生的个体差异，因材施教，对学习有困难的学生给予更多的帮助和指导。
加强与班主任和家长的沟通与合作，共同关心学生的身心健康。
五、教学进度安排
第 1-2 周：课堂常规教育，队列队形练习。
第 3-4 周：广播体操《七彩阳光》预备节、第一节伸展运动。
第 5-6 周：广播体操《七彩阳光》第二节扩胸运动、第三节踢腿运动。
第 7-8 周：广播体操《七彩阳光》第四节体侧运动、第五节体转运动。
第 9-10 周：广播体操《七彩阳光》第六节腹背运动、第七节跳跃运动。
第 11-12 周：广播体操《七彩阳光》第八节整理运动，复习全套广播体操。
第 13-14 周：30 米快速跑，站立式起跑。
第 15-16 周：跳短绳，单脚跳、双脚跳。
第 17-18 周：投掷轻物，掷沙包。
六、教学评价
建立多元化的评价体系，包括学生自评、互评和教师评价。
评价内容包括学生的学习态度、参与程度、技能掌握情况、身体素质提高情况等。
定期对学生进行体能测试，如 30 米跑、一分钟跳绳、投掷等，了解学生的身体素质发展情况。
七、教学资源
利用学校的体育场地和器材，如操场、跑道、篮球架、跳绳等，为学生创造良好的学习环境。
借助多媒体教学手段，如播放体育教学视频、展示图片等，丰富教学内容，提高教学效果。
小学体育二年级上册教学计划 12
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，结合二年级学生的生理、心理特点，以提高学生的综合素质为目标，通过丰富多彩的体育活动，激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识。
二、教学目标
通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展。
使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力。
三、教学内容
体育基础知识
了解体育与健康的基本知识。
知道一些简单的运动安全知识。
基本体操
学习广播体操《七彩阳光》。
队列队形练习，如立正、稍息、看齐、报数等。
田径
跑：30 米快速跑、接力跑。
跳：立定跳远、单脚跳、双脚跳。
投：投沙包。
球类
小篮球：原地运球、行进间运球。
游戏
结合所学内容，开展各种有趣的游戏活动。
四、教学重难点
重点
培养学生良好的体育课堂常规。
掌握基本体操和田径项目的基本动作。
难点
提高学生的运动能力和协调能力。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
五、教学措施
采用灵活多样的教学方法，激发学生的'学习兴趣。
注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育学习中有所收获。
加强安全教育，避免运动损伤的发生。
结合教学内容，适时进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质。
六、教学进度
第一周：开学常规教育，体育基础知识讲解。
第二周：队列队形练习：立正、稍息、看齐。
第三周：队列队形练习：报数、原地转法。
第四周：广播体操《七彩阳光》预备节、第一节。
第五周：广播体操《七彩阳光》第二节、第三节。
第六周：广播体操《七彩阳光》第四节、第五节。
第七周：广播体操《七彩阳光》第六节、第七节。
第八周：广播体操《七彩阳光》第八节，复习全套广播操。
第九周：30 米快速跑，起跑姿势讲解与练习。
第十周：30 米快速跑，途中跑技巧练习。
第十一周：接力跑，交接棒方法讲解与练习。
第十二周：立定跳远，起跳动作讲解与练习。
第十三周：立定跳远，腾空与落地动作练习。
第十四周：单脚跳、双脚跳，动作方法讲解与练习。
第十五周：投沙包，投掷动作讲解与练习。
第十六周：小篮球原地运球，基本动作讲解与练习。
第十七周：小篮球行进间运球，动作技巧练习。
第十八周：综合复习，考核评价。
七、教学评价
评价方式
形成性评价：在教学过程中，通过观察、提问、测试等方式，及时了解学生的学习情况，给予反馈和指导。
终结性评价：在学期末，对学生的体育知识、技能、体能等方面进行全面考核，评价学生的学习成果。
评价内容
体育知识：对体育与健康基础知识的理解和掌握程度。
运动技能：广播体操、田径、球类等项目的动作规范和熟练程度。
体能：30 米跑、立定跳远等项目的成绩。
学习态度：课堂参与度、积极性、合作精神等方面的表现。
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