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二年级绘画兴趣班教学计划(精选15篇)
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,请一起努力,写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编帮大家整理的二年级绘画兴趣班教学计划,希望能够帮助到大家。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇1
一、指导思想:
以《基础教育课程改革纲要》为总指针,以《美术课程标准》(实验稿)为依据,为切实做到从具体学情出发,充分利用新教材带给的条件,实现《美术课程标准》提出的要求,特制定本教学计划。
二、学情分析:
本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
三、教材分析:
各课资料的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化:
1、更加重视学生活动的设计。
2、加强了美术学科与其它学科的综合。
3、各学习领域没有十分明确的划分,它们总在必须程度上发生综合。
四、教学目标:
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的潜力。
五、教学措施:
1、注重审美潜力的培养
教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新潜力的培养
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和潜力。要帮忙学生获得亲身体验,构成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的.心理倾向,激发创新的欲望。
3、创设文化情境,涵养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练,而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设必须的文化情境。
4、确立学生的主体地位
培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,到达自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的潜力。
6、重视学生的自评和互评
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想,核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段
用生动搞笑的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。
8、广泛利用各种课程资源
努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇2
美术课在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术课的活动安排制定如下:
一、教学目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、教学要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周按课表进行活动,全体成员必须准时到达美术室。
3、同学们应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、教学内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿参与的`基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生领队。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长,要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好学习时间
根据学校的课程安排进行。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇3
一、指导思想:
小学美术教学以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势,正确处理改革于发展,创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术,理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学情分析:
张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人;二年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人;二年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差,行为习惯有待加强培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的,我们应该抓住低年级学生的年龄和心理特点,采用丰富的美术教学形式,集中学生的注意力,处理好审美教育能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。
三、教学内容:
[造型、表现]学习领域:
1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用颜色。
2.在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
[设计、应用]学习领域:
1.以游戏的方式,观察或触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型。
2.以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
3.安全地使用材料和工具。
[欣赏、评述]学习领域:
1.欣赏自己和同学创作的美术作品。
2.了解、欣赏我国民间美术作品,感受造型和色彩的特点。
3.通过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
[综合、探索]学习领域:
1.利用各种材料特点,采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的感受。
2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等。
四、教材分析:
一.二年级都采用湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二年级上册美术教材将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,利于学生兴趣的培养。
五、教学目标要求:
(1)知识与能力:
一、二年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)方法与过程:
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)情感态度价值观:
培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的.兴趣。
六、教学重点难点分析:
[欣赏]重点:
1.通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养学生良好的学习习惯。
2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
[欣赏]难点:
提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点:
1.发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。
2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。
[绘画]难点:
1.鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。
2.引导学生仔细观察生活周围的事物,细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点:
1.运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。
2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料,进行简单的泥塑制作。
[手工]难点:
1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2.如何细腻、立体表现泥塑造型。
七、教学措施:
针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施:(1)加强直观教学,发展学生的思维能力,加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。
(2)运用电教媒体,激发学生的学习兴趣
电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感。
(3)优化课堂结构,精心设计课堂情景
倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇4
一、学情分析:
本册教学对象是二年级学生,经过一年的美术学习,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力,并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力,能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小,部分学生自理潜力较差,总有一部分学生不记得带或带错美术工具,作品缺乏表现力,还有部分学生完成作业比较较慢,缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材解析
本学期选用的是人美版第三册教材,该册教材编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。
三、学习目标:
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,用纸以及身边容易找到的各种媒材,透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的'感受。
4、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的潜力。
5、安全地使用各种材料和工具。
四、重点、难点分析:
(1)、教学重点:
1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
3、发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的完美事物,从中体验生活的乐趣。
(2)、教学难点:
1、提高学生自主欣赏的意识和潜力,引导学生仔细观察周围的事物,鼓励学生大胆想象、创造,表现出自己的真情实感,细致、充分地在作品中表现出来。
2、培养学生立体造型潜力,由简单的平面折纸逐步转为立体造型,发展空间想象力
五、教学措施:
1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。
2、创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较,提高他们的审美情趣。
3、营造新型的师生关系,做到教学相长、互相学习,尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。
4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇5
一 教学目的、要求
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
(二)各学习领域目标
第一学段(1~2年级):
造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
二、教学目的和教学重点、教学难点:
目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的'乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。
难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。
三、 所教年级学生现状分析:
二年级分2个班级。经过在校的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具,运用不同的表现方式,大胆动脑、动手,体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱记责任感,发挥创造美好生活的能力。
四、 教学措施:
1)、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。
2) 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3) 、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
4) 、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。
5)、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇6
一、学生常识才能及情况分析:
二年级的学生少,比较好办理,学习常识的注意力比较集中,这学期着重增强学生的绘画具体形象的技巧,经过一学期的调查,普遍着手才能比较差。新学期学生承受第一节美术课,对二年级学生来说是新奇、风趣、好玩的,并且春节的假日让学生玩的爱好未了,在绘画上、工艺制造上一定有着学生自己的发明思维、幻想才能、技法的特性,但这些会形成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的讲堂带来不必要的麻烦。
二、教育方针使命:
(绘画)自己选择颜色,描绘景和物。用回忆画、幻想画等形式,体现自己熟悉的、喜爱的内容。
(手艺)制造简单的纸版拓印画。用撕或剪的方法制造纸工图形。用各种平面资料贴面。制造简单的泥工模型。
三、教材重、难点:
1、用回忆画、幻想画等形式,用斗胆调和的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制造简单的纸版拓印画,及各种平面资料贴画,进一步进步撕纸和剪纸拼贴的力。
3、赏识儿童画及天然物,进步赏识才能。
4、在绘画中要求斗胆幻想,用色斗胆较真实,造型较生动天然。
5、在纸工制造中培育其着手制造的精力,着手的'协同性,在泥塑中培育空间幻想力。
四、针对该年级的教育计划:
从上学期教育情况看,该年级段学生幻想力丰厚、斗胆,对幻想画、回忆画,颜色体现力有待加强,同时对工艺制造非常喜爱,绘画作业质量比较较高。但也有存在以下问题:学生全体的距离比较大。构图布局还不行完整。工艺制造才能比绘画技术差点。
五、主要措施:
1、加强对学生美术基础常识和技术的全体性的浸透,采纳好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
3、经过讲堂讲评作业,教绘画技术与工艺制造相结合,来调动学生的爱好,进步技术体现。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇7
一、学生情况分析
经过一年多的学习,他们已经掌握了一些简单的绘画基本知识和技能。学生们有丰富的想象力和胆识。他们有着强烈的表达想象的绘画和记忆绘画的欲望,色彩表现力强,绘画作业水平普遍较高。
二、教学目标和任务:
1、通过有趣的艺术表演和欣赏活动激发学生的学习兴趣。
2、使用各种材料和工具绘制和制作简单的工具。
3、培养学生的空间感知、图像记忆和创造潜能。
三、教材分析:
本册教材由五个单元组成,共20门课程,分为造型、表演、设计、应用、欣赏、评论、综合探究等,以玩具为主题,以儿童生活与科技的结合为切入点,引导学生欣赏和创造学习。有些设计以动物为主题,以想象为手段,以编织动物童话为目的。以“学生与生命、自然”为出发点,激发学生表达自然情感和生命意象,学会从艺术角度观察生命。以“学生与文化生活”为出发点,学习小泥人、泥塑面具等材料,让学生感受中国陶瓷,体验民间玩具独特的审美情趣,培养对劳动人民的热爱。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样,给了学生很大的发展空间,满足了各类学生创造和表达美的愿望。
四、教学重点:
1、通过对想象绘画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力(个性在于绘画实践)。
3、开展工艺制作,培养动手潜能、立体造型、想象力和泛化能力。
4、提高学生的欣赏水平,培养艺术兴趣。
五、教学难点:
1、培养想象力潜能,提高动手操作能力。
2、在绘画和工艺教学中,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力,培养学生的动手潜能、三维造型和空间想象力。
六、提高教学效率的主要措施:
1、加强对学生基本艺术知识和技能的.全面渗透,采取优生带动差生的方法。
2、要求作文要饱满、饱满、宏大、生动有趣。
3、通过课堂点评和作业,教授绘画技巧与工艺制作的结合,激发学生兴趣,提高技能表现。
七、本学期教学的一般要求
1、知识教育的重点:
(1)认识和感受各种自然平面形状。
(2)使用复杂的平面形状和组合的平面形状来表达场景和对象。
(3)运用记忆绘画来表现自我的人和物,从而丰富儿童的视觉记忆表征。
(4)使用各种平面材料帮助学生理解对称和不对称形状。
(5)学会撕、剪、拼贴、粘贴等手工制作方法。
(6)了解中国著名画家的作品,欣赏祖国的自然风光。
2、潜能培养要点:
(1)激发学生观察生命和自然的兴趣。初步培养他们的注意力和观察力。
(2)在绘画中,你可以描绘更多你看到和思考的形状,并画出五颜六色的图画。
(3)熟练使用各种工具和材料进行绘画、绘画、撕扯、切割和拼贴,以便顺利完成作业。
(4)培养学生通过感受和想象改造和欣赏美术馆的作品和自然风光。
3、美育要点:
(1)通过欣赏中国著名画家的作品,让学生了解祖国优秀的文化艺术。
(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡,热爱祖国大江大山和自然风光。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇8
一、班级学生情况分析
学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础,他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课,学生对美术课的期待值很高。在实际情况中,我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。所以,大部分手工课和欣赏课,需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析
全册教材简析:
(一)以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解、在活动中感受美术的乐趣
(二)了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;
(三)以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感、以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。
三、教学目标
1、造型、表现
尝试不同的工具,用纸以及身边容易找到的各种材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
2、设计、应用
尝试不同的工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
3、欣赏、评述
观赏自然和各种美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施
一、教学中应注意知识的`基础性和应用性,是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能,还要注意体现民族行和时代性。
二、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。
三、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
一、教学中应注意知识的基础性和应用性,是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能,还要注意体现民族行和时代性。
二、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。
三、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。
四、努力创造条件,配备必要的美术教育设备。
第一周:画家笔下的快乐童年第二周:我的假日第三周:游乐园第四周:船儿出航第五周:我们喜欢的动物形象第六周:动漫宝宝第七周:光荣的奖章第八周:走迷宫第九周:动物造型饼干第十周:做一颗大树第十一周:泥塑恐龙第十二周:炫彩的天空第十三周:小鸟的家第十四周:奇特的梦第十五周:淘气堡第十六周:剪影第十七周:剪花边第十八周:站立的折纸动物第十九周:手拉手好朋友第二十周:剪纸欣赏
二年级绘画兴趣班教学计划 篇9
一、全册教学理念目标:
(一)造型表现
运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。
(二)设计应用
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。
(三)欣赏评述
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
(四)综合探索
结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。
二、全册重难点:
(一)重点:
1、培养学生科学的`观察方法和艺术概括力,分析立方体、圆柱体的结构特征,认识立方体、圆柱体的透视变化规律,能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
(二)难点:
1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、教学情况分析
1、从学生学习习惯分析:
该年级段学生表达力强,有自己的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我能力体现,不敢落与他后,学习能动性强,上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析,每一个班的优劣情况不同。
经过一年半对该年级段的了解,每个班级都有着自己独到的特色,根据情况的不同,针对性教学方法也有所不同,五(1)抓美术技能技巧的基本功,多让他们看看优秀作品,多采取鼓励性评语,多发挥他们自我能力的表现,展示每一个的自我特色;五(2)班是一个美术基础特别好的班级,班内美术爱好特多,优秀作业常常出现在他们班,因此教学中注重体现作品的价值的不同,学生自我感情的不同,各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合,来让学生有更多的创作空间;五(3)班上课纪律认真专心,对基本知识的掌握有自己的独到的见解,该班处于其他两班的中间,但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
四、措施:
1、强造型能力的培养,对简单的几何形体进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理,特别对困难的学生进行仔细研究分析。
2、具体手工能力比较弱的班级,多渗透本人最拿手的工艺能力,使该年级段的总体水平,有一定能力的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。
五、全册课时安排:
本学期新授教学19课时,机动2课时,总结、考核2课时。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇10
一、学生情况分析
1、学生们对绘画有浓厚的兴趣。
2、学生具备必要的分析和建模技能,能够进行完整的画面构思和表现。
3、学生缺乏持续的学习精神和坚定的艺术学习目标。
二、教材分析
本册教材分为四个方面:造型表现、设计应用、鉴赏点评和综合探究。有绘画、泥塑、剪纸、手工艺品和欣赏。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样,给了学生很大的发展空间,满足了各类学生创造和表达美的愿望。
(一)、整册共20课,教材编排与一年级教材相比有所变化:
1、注重学生活动的设计。活动设计遵循从易到难、从浅到深、从单一到全面、从课内到课外的原则。
2、加强艺术与其他学科的整合,这是中国(文学)的学科。例如,第10课是艺术与音乐的融合,第2、8、13课是艺术与中国(文学)的融合,第19课是艺术与现实社会的融合。
(二)、每门课程的'教材安排中都有许多美丽的图片,展示了学生的活动过程和学生作品的图片,便于教师教学参考和学生自学。
三、教学目标
1、激发学生对美、求美、创美的兴趣,培养学生热爱艺术的情感。
2、尝试不同的工具、纸张和各种媒体材料,这些材料在你周围很容易找到,通过各种方法大胆、自由地表达你的所见所闻、感受和想法,体验建模活动的乐趣。
3、鼓励学生运用多种媒体,通过多种方式自由表达所见、所听、所感、所想,能够进行简单的组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活,欣赏美,大胆用简短的语言表达自己的感受。
5、通过建模游戏,组织引导学生开展各种综合性、探索性、体验性活动,培养学生综合解决问题的能力。
四、教学重点和难点
教学重点:了解艺术语言的表达方式和方法,灵活掌握造型和色彩的运用,激发学生的创新精神,培养艺术实践技能,提高动手能力和审美能力,渗透人文精神。
教学难点:培养学生的美感和造型表现,培养审美情趣,渗透德育。
五、教学措施
1、遵循审美规律,让学生有更多的机会了解艺术作品,引导学生想象,引导学生通过比较和讨论来体验、思考、识别和确定,从而提高学生的审美情趣。
2、注重激发学生创新精神,培养学生实践能力,开拓进取,为学生创造有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生双边关系,即中学是教师的教学,重视学生的学习,确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法和现代化教学手段大胆改革。
5、改变评价方式,采用自我评价、小组评价、小组评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,关注学生的自我评价,激发学习兴趣。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇11
一、全册教学目标:
(一)绘画
1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
(二)工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。
(三)欣赏
1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的.美术作品。
二、全册重难点:
(一)重点:
1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
(二)难点:
1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力。
3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力。
三、教学情况分析:该年级段学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题:
1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
四、措施:
1、加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。
2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。
3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。
五、全册教学内容、课时及单元课时计划:
第1课:雪2课时
第2课:水墨游戏、4课时
第3课:雕泥板、2课时
第4课:我的地图、2课时
第5课:美丽的盘子、4课时
第6课:春天的颜色、2课时
第7课:转转儿、2课时
第8课:校园真热闹、2课时
第9课:这是我呀、2课时
第10课:纸线绳小浮雕、4课时
第11课:神奇的瓦楞纸、2课时
第12课:画味觉画嗅觉、2课时
第13课:送你一个书签、4课时
第14课:中国民间玩具、1课时
第15课:外国民间玩具、1课时
第16课:好大一幅画、2课时
二年级绘画兴趣班教学计划 篇12
一、指导思想
以全日制培智学校《美工》教科书为主,加强动手能力的锻炼,培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。在老师指导和激励下,学生经过努力克服困难制作成作品,培养学生的成功感,帮助学生树立自信心。
二、学情分析
美工对二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,但由于学生残疾程度和美工基础各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
三、教材分析
本学期学习《美工》教材第二册的1到24页。重点教会学生认识橙色、绿色、紫色。会涂色,会看制作的方法,会用橡皮泥正确进行手工劳作。培养学生对手工劳作的兴趣,灵活使用工具进行劳作。难点是加强学生动手能力的锻炼,培养他们不怕困难、独立完成工作的.信心和毅力。
四、教学目标
1.初步认识形、色等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。
2.了解一些简易的创意和手工制作的方法。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
五、教学要求
1、知识教育要点。
(1)、学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(2)、欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。
(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。
(4)提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
六、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度,明确学习目的,培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品,使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、积极钻研教材,认真备好课,充分做好课前准备。
4、通过欣赏手工制作成品,培养学生的评价能力和动手制作的兴趣,操作技能。
七、教学活动
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,线条流畅,色彩均匀丰富,
2、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;
3、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
八、具体教学活动安排
9月
1、欣赏:我们的生活多快乐
2、认识橙色:橙子
3、涂色:南瓜
4、泥工:梨
5、折纸:有趣的旋花
10月
1、认识绿色:丝瓜
2、涂色:种树忙
3、涂色:萝卜
4、泥工:哑铃
5、粘贴:西瓜
11月
1、认识紫色:紫茄子
2、涂色:菊花
3、泥工:茄子
4、粘贴:牵牛花
5、涂色:计数器真有趣
12月
1、涂色:小小机器人
2、泥工欣赏
3、泥工:饼干
4、涂色:吹泡泡
5、描画、涂色:彩兔灯
6、染色画:美丽的图案
1月
1、泥工:荸荠
2、涂色:泥娃娃
3、综合练习:水果
4、考试
二年级绘画兴趣班教学计划 篇13
一、指导思想:
根据《课标》要求,力求体现素质教育要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在进取的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美本事,增强对大自然和人类社会的热爱和职责感,发展创造完美生活的愿望与本事。
二、学情分析:
本年级共五个班,我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。学生的美术基础知识较差,学生作品缺乏表现力(异常是工艺),使作品生命力和震撼力不强。作业完成速度不一,少数学生习惯带画回家去完成。个别学生形象、表达本事还停留在一年级的水平。但学生对美的事物有浓厚的兴趣,感受本事和观察本事强,敢表现自我想法,表现自我想表现的资料,思考问题进取,反映快。对于想象画与手工制作有较大的兴趣,能根据自我的感受大胆地创作。本学期教学我将立足于基本点,采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程,使每个学生获得必需的美术知识,同时也为学生供给发展空间,让不一样的学生在美术上得到不一样的发展。
三、全册教材分析:
本册教材共14课,从知识资料上分大约以下几大块:
1、作品欣赏:
摄影作品
儿童画:静物
2、绘画:
色彩、水彩
3、手工:
剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶、
4、创作:
设计、想象、记忆
四、全期教学总目标:
1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象,描绘形象的本事。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。
5、进行纸工制作,培养动手本事和创造本事。
6、进行泥工制作,培养立体造型本事和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的卡通画,提高鉴赏本事。
8、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。
五、教学重点、难点
重点:
1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中(异常是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作,培养动手本事,立体造型,想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
难点:
1、想象本事的培养和动手操作本事的提高。
2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手本事,立体造型,空间想象力也有所发展。
六、教学进度安排:
周次教学资料课时
1~2常规教学3
2~3影子大王2
3~4洒水成画2
4~5自画像3
6美丽的昆虫2
7神鸟变树2
8听听画画2
9小蝌蚪2
10神奇的小画册2
11大嘴巴2
12童话屋2
13摇滚小精灵2
14红灯停绿灯行2
15捏泥动物2
16请你告诉我2
17~18复习、考试4
七、教学措施:
1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,本事培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美本事。
2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边互动,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的本事。
5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动趣味,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本事与想象本事,激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。
10、根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。
11、尽量注意学科间的联系。
12、培养学生的形象思维本事,创新精神和实践本事为和核心,促进学生素质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性。
八、评价工作安排:
评价方法:合作学习评价法
评价措施:把学生按四个人一组分成独立的合作团,每一个合作团中又给每个人编好号(1、2、3、4),在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星,每周小结一次,期终作好总结工作。
评价原则:坚持课内教学和课外实践相结合的原则
坚持多元评价的原则
坚持而向全体的原则
九、个人业务学习安排:
1、阅读专科教育杂志和教育报刊。
2、单周业务学习,双周政治学习,并做好笔记。
十、教研专题及研究措施:
教研专题:
1、让学生学会欣赏;
2、怎样培养学生的'创新思维。
研究措施:
1、进取为学生创造有利于激发创新精神的学习环境,经过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言,鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自我独特的见解。
2、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。
3、教师以各种生动趣味的教学手段,引导学生增强对形象的感受本事与想象本事,激发学生学习美术的兴趣。
4、重视对学生学习方法的研究,引导学生增强对形象的感受本事与想象本事,激发学生学习美术的兴趣。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究本事。
6、进取与班主任联系,了解学生的学习情景,一起搞好学校的美术工作。
十一、学科实践活动安排:
1、开展学校美术特长班的训练活动。
2、组织学生书画展。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇14
一、学情分析:
本册教学对象是二年级学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析:
1、内容:
各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化:
(1)、更加重视学生活动的设计。
(2)、加强了美术学科与其它学科的综合。
(3)、各学习领域没有十分明确的.划分,它们总在一定程度上发生综合
2、编排特点:
该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。
3、教学条件及学生情况分析:
(1).我校教学条件优越,有多媒体教室,各教室配有电子白板,各种教学用具,为教学提供了有力的保障。
(2)上课部分学生纪律不够严谨,注意力容易分散,没有做到静、齐、快。
(3).部分学生作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。
(4).课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。
4、重点难点
(1)、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。
(2)、发展学生空间知觉,形象记忆,创造能力。
四、教学措施
1、做好课前准备,精心制作教具。
2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。
三、教学目标:
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。
四、教学措施
1、做好课前准备,精心制作教具。
2、用生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。
3、广泛利用各种课程资源
努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
五、教学进度安排:
每周2课时教学1课。
二年级绘画兴趣班教学计划 篇15
一、学情分析(包括成绩情况分析):
二年级学生的整体水平比较稳定,个别学生美术技能较强,绘画水平较高,但创新意识较差,创新意识较弱,也有个别后进生经常美术工具不带,影响课堂和周围的同学。学期希望通过小组合作的形式加强学生、小组间的合作交流,形成团结和睦的集体
二、教材分析:
1、以“手绘线图”解决“形”,以“色彩搭配”解决“色”。
2、围绕一定的目的和用途进行设计与制作。
3、对美术作品进行简单的欣赏、评述。
三、教学目标:
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。通过轻松的`教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法。
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。培养学生造型技能,培养学生的创造思维。
3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等。培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物,进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教学措施(含“培优辅差”措施)
1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,各种美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力。
2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用间接构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。
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