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中专体育课教学计划（通用12篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的中专体育课教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中专体育课教学计划 1
一、指导思想
要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。根据学校体育工作计划的精神，以安全、健康为宗旨。以积极主动的参与学校组织的各项教育教学活动。培养学生掌握和运用知识的良好心理素质和能力，促进学生身心发展，做为体育与健康教育的中心环节。
二、工作目标
1.上好体育课，加强体育课堂管理，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的。
2.抓好课间操的训练工作。
3.用教育成就学生的人生!激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识;
三、具体工作措施
1.以学生发展为中心，重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。结合我校工作实际，使学生掌握应有的健身锻炼技能。熟悉每个学生的认知能力、运动类型、学生之间的协调配合能力、对课堂教学的反应状态和所生成的状态等等
2.提高团队合作意识和道德修养，加强工作敬业精神，增强团队的凝聚力和战斗力。
(1)善于团结合作的精神，成为我们今天师德师风建设的基本内容之一。
(2)积累教学经验，通过学习、交流，不断提高自身的思想素质。提高敬业爱岗精神，树立把教育当成自己生命的一部分、并为之奋斗。
(3)促进我校体育工作的进一步提高和发展为前提，在不断学习，不断更新自己的教育教学观念的同时，发现、积累、收藏能促进自己，开发自己的.知识材料。把理论学习与教育教学有机的结合在一起，丰富自己的知识资源，努力完善业务手续，提高自己工作的能力。尤其对待初一新生。
3.严抓体育课堂教学工作，切实提高体育课堂教学质量。
(1)加强备课管理。全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求。要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。
(2)要认真制定新学期教学计划要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。
(4)认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善。抓好体育达标的训练和测验工作。全校体育达标率力争保持99%以上;学生体育成绩及格率97%以上。
4.创新课间操形式，让课间操活起来。
(1)实行每日评分制，纳入班级考核。
(2)各班以学生为主，自行开展设计、创作活动，形式各异、不拘一格，使我校即将实施的体育大课间活动拥有自己的主题。
5.(1)根据我们学校的实际情况，制定好各种训练计划。有组织、有计划、有检查、有总结，定期研究体育训练工作并及时发现和解决训练中的问题。
(2)在完成体育课堂教学工作的同时，积极开展学校课余训练和体育活动及小型多样的竞赛活动，正确处理好普及与提高的关系。体育要面向全体师生，培养学生竞争的意识。积极参与各项体育竞赛和课内、外体育锻炼活动，促进学生身心健康地成长和发展，增进友谊，增强班级凝聚力，使学生树立终身体育的思想，养成自觉锻炼身体的良好习惯。
培养学生掌握和运用知识的良好心理素质和能力;促进学生身心发展，进一步形成体育与健康教育教学体系。努力发现相关知识的奥秘，巧妙的启发了解相关知识体系;合理的引导;科学的发挥;有效的扩展;周密的细致的延深;创新与超越相关知识体系。促进我校教育教学的新发展。共同建设更美好的校园!
中专体育课教学计划 2
作为一名体育教师，如何将学生有限的体育课上好和提高学生的身体素质，是一直困扰我的难题，不过在我这么年的中，凭借我上的还是不错的，虽然经验主义害死人，但是经验在很多下是很有用的。过去一个我的工作很顺利，学生都通过了体育测试，身体素质都得到了提高。这个学期，我想在上个学期的`前提下，更好的将学生的体质提高。我制定了具体针对的工作:
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真落实《体育工作条例》和新课标，积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用;重在提高质量，“三个面向”，坚持育人为本，坚持树立“第一”的思想，提高学生身体、心理和适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培养学生对体育的兴趣和好，并形成坚持的和终身体育意识，懂得科学锻炼身体的。为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础
二、工作目标：
1、坚持学校体育工作的改革方向，以提高学生整体素质为根本宗旨，注重培养学生的意识、精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力。培养学生自主进行体育锻炼的习惯。
2、树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为目标;面向全体学生，切实把学校体育工作落到实处。
3、加强对学校体育工作的，认真贯彻体育工作条例，落实新课标精神。力争使我校体育工作进入校行列。
4、重视体育工作，充分发挥各种资源，开发体育方面的校本课程，重点培育优势，如乒乓球。发展学生兴趣、和特长。
5、加强学校体育基本功的工作，围绕体育课堂教学，提高体育教师素质水平。
三、建立健全机制
一、成立体育工作领导小组建立以校长、教导处、主管领导、完小负责人、体育教师、这样的工作体系。校长负责全面的领导工作。教导处主管领导负责工作计划的制定全面工作的指导、督促、检查。小负责人负责本校体育工作的指导、督促、检查。体育教师、班主任负责各自具体工作的落实。
二、召开专门研究学校体育工作每月组织体育教师召开研讨会，研究体育工作，对上月工作进行，找出不足及出现的问题，全体教师协商，拿出解决。避免以后出现类似问题。
三、加强体育教研
1、加强理论，工作研究，提高工作效率，使付出与成绩成正比。采取走出去请进来的方式，努力提高学校体育工作水平和教师的教育教学能力。
2、坚持每周一次教研组活动，全员参与进行教研活动，努力开创工作新局面。
中专体育课教学计划 3
为了提高我校的体育教学质量，有效地增强学生体质，根据国家教委有关教育改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际情况以及中专体育教学的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，特制订体育教学大纲拟在本校试行。
一、中等专业学校体育的目的与任务
(一)体育教育的目的：
中等专业学校体育教学的目的是增进学生的健康，增强学生的体质，达到学校教育要求，使其适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要，为航运事业输送更多的合格人才。
(二)体育教学的任务：
1.全面锻炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素质的发展。根据航海专业对体质的要求，应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应能力，使学生具有充沛的体力从事学习、工作和劳动。
2.提高学生对体育的认识，培养学生的身体锻炼能力，使其掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，养成自觉锻炼身体的习惯，使其终身受益。
3.培养学生为祖国锻炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到良好的'品德教育，陶冶美的情操。发展个性和培养良好的心理品质。
二、体育教材选编原则
(一)从增强学生体质出发，教材要有利于全面发展身体素质和提高身体基本活动技能，同时应注意发展航海专业所必备的身体素质和职业基本活动技能，要以“三个面向”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。
(二)教材要适合学生的年龄特点、专业特点，遵照学生生理、心理发展规律、认识规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则，注重把发展心血管系统功能的教材贯穿始终。
(三)正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系，既有基本教材的统一要求，又有一定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现出知识性、趣味性、娱乐性、实效性，适当加大理论知识教材的容量，同时要考虑与中学体育教材相衔接。
三、教材的分类分配比重说明
(一)体育教育分类是根据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合，基本教材按人体基本运动能力和运动项目相结合的。
(二)分类方法：
1.基本教材：体育基础理论知识、田径、体操、球类等；
2.选用教材：按运动项目分类与专业特点需要相结合；
3.职业专项教材：水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等。
(三)教材时数分配按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求进行(每周二学时)。因各学年教学时数不同，望各任课教师在制订教学计划时，可根据实际情况予以适当调整。
四、实施大纲的几点要求
(一)学校领导要为贯彻执行大纲创造必要的条件，重视师资队伍建设，有计划地解决场地、器材设备，保证教学任务的完成。
(二)体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室(组)要健全规章制度，并结合学校实际情况编制体育教学计划，定期开展教研活动，教师要认真编写教案、认真备课、认真钻研教材与教法，努力上好每堂课，不断提高教学质量。
(三)体育课是一门主课，对航海专业更为重要，应认真进行各学期的体育考试，并严格执行体育考试成绩的有关规定。
(四)学校体育教学工作要做到课内课外相结合，贯彻普及与提高相结合的方针，重点面向学生，在上好体育课的同时，要认真组织好早操、课间操、眼保健操，每周至少要安排两次课外体育活动并列入课程表内；积极开展小型多样的竞赛活动，在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练，推动群众性体育活动的深入开展，促进体育运动水平的提高。
中专体育课教学计划 4
一、教学指导思想
以“健康第一”为宗旨，培养学生的体育兴趣和终身体育意识，促进学生身心全面发展。
二、教学目标
提高学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏等。
让学生掌握基本的体育技能和运动方法。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
帮助学生养成良好的运动习惯和健康的生活方式。
三、学情分析
中专学生处于身心发展的关键时期，具有较强的'好奇心和求知欲，但个体差异较大。部分学生对体育运动有一定兴趣，而有些学生则较为懈怠。
四、教学内容
田径：短跑、中长跑、跳远、铅球等。
球类：篮球、足球、排球等。
体操：健美操、武术等。
体育健康知识。
五、教学方法
采用示范法、讲解法、练习法等多种教学方法相结合。
注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与。
根据学生的实际情况进行个性化教学。
六、教学评价
建立多元化的评价体系，包括学生的运动技能、参与度、进步程度等。
定期进行体能测试和技能考核。
七、教学进度安排
第一阶段：进行基础体能训练和体育知识讲解。
第二阶段：开展球类和田径项目的教学。
第三阶段：强化技能训练，组织校内比赛。
第四阶段：进行期末评价和总结。
八、教学资源保障
确保场地、器材的充足和良好维护。
利用多媒体等辅助教学手段。
中专体育课教学计划 5
一、教学背景
中专体育课程是培养学生综合素质的重要组成部分，为学生的全面发展提供基础。
二、教学目标
增强学生的.体质，提高身体机能。
培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
传授体育知识和技能，提升学生的运动能力。
促进学生的心理健康和社会适应能力。
三、教学内容与安排
第一学期：以田径、篮球基础技能为主，穿插体育健康知识讲座。
第二学期：重点学习足球、羽毛球技术，安排适量的体能训练。
四、教学方法
运用游戏化教学，增加趣味性。
组织小组合作学习，培养团队精神。
结合实际案例，引导学生思考和实践。
五、教学评价
过程性评价与终结性评价相结合。
关注学生的学习态度、努力程度和进步情况。
六、教学保障措施
合理安排教学时间和场地。
加强教师培训，提高教学质量。
七、注意事项
关注学生的个体差异，因材施教。
加强安全教育，确保学生运动安全。
中专体育课教学计划 6
一、课程定位与目标
中专体育课旨在培养学生的体育素养和综合能力，使学生具备健康的体魄和积极的生活态度。
二、教学内容设计
基础体能训练：包括耐力、力量、速度等方面的练习。
球类运动：如篮球、足球、排球等。
传统体育项目：如武术、太极等。
户外运动：如登山、骑行等。
三、教学策略与方法
采用多样化的教学方式，激发学生兴趣。
注重实践操作，让学生在体验中学习。
强化互动交流，促进学生合作与竞争。
四、教学进度安排
每周安排一定的'课时进行教学。
定期组织校内体育比赛和活动。
五、教学评价与反馈
建立全面的评价体系，包括技能考核、参与度等。
及时反馈学生的学习情况，提供针对性指导。
六、教学资源保障
确保场地、器材的充足和良好维护。
利用多媒体等资源辅助教学。
七、专业发展与提升
教师持续学习和更新教学理念，提高自身专业水平。
中专体育课教学计划 7
一、指导思想
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
二、教学目标
培养学生对体育运动的兴趣，养成良好的运动习惯。
提高学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏等方面。
让学生掌握基本的体育技能和知识，具备一定的体育素养。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学内容
体育理论知识：运动健康、运动损伤预防等。
田径：短跑、中长跑、跳远、跳高等。
球类：篮球、足球、排球等。
体操：健美操、武术等。
其他：游泳、户外运动等。
四、教学措施
认真备课，精心设计教学方案，提高课堂教学质量。
采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
根据学生的实际情况，合理安排教学内容和进度。
加强课堂管理，确保教学秩序和安全。
定期对学生进行考核，及时反馈学生的`学习情况。
五、教学评估
建立科学的评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩。
采用多元化的评价方式，包括课堂表现、技能测试、理论考试等。
定期对教学工作进行总结和反思，不断改进教学方法和内容。
六、教学进度安排
第一阶段：基础教学阶段（1-4 周）
进行体育基础理论知识的讲解，同时开展一些简单的体能训练和基本运动技能的练习。
第二阶段：技能提升阶段（5-12 周）
重点进行各项体育运动的技能训练，让学生逐步掌握各项运动的技巧和方法。
第三阶段：综合训练阶段（13-18 周）
通过组织各种综合性的体育活动和比赛，提高学生的综合运动能力和团队协作能力。
第四阶段：考核评价阶段（19-20 周）
对学生进行全面的考核评价，总结本学期的教学成果和经验教训。
七、教学资源保障
确保体育场地和器材的充足供应。
加强与其他部门的协调合作，保障教学工作的顺利开展。
中专体育课教学计划 8
一、学情分析
中专学生正处于身心发展的重要阶段，他们具有较强的好奇心和求知欲，但个体差异较大。在体育方面，部分学生已经具备一定的基础，而有些学生则相对较弱。因此，需要根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。
二、教学目标
提高学生的身体健康水平，增强体质。
培养学生对体育的`兴趣和爱好，养成终身锻炼的习惯。
传授体育知识和技能，提高学生的体育素养。
促进学生的心理健康发展，培养积极向上的心态。
三、教学重难点
重点：让学生掌握基本的体育技能和知识，提高身体素质。
难点：如何激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四、教学内容与课时安排
体育理论知识：4 课时
讲解运动健康、运动损伤预防、运动营养等方面的知识。
田径：8 课时
包括短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等项目的教学。
球类运动：12 课时
篮球、足球、排球等球类运动的基本技能和战术训练。
体操与武术：8 课时
健美操、瑜伽、太极拳等项目的学习。
游泳与户外运动：6 课时
游泳技能训练和户外拓展活动。
五、教学方法与手段
采用示范法、讲解法、练习法等多种教学方法相结合的方式。
利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
组织小组合作学习和竞赛活动，提高学生的参与度和团队协作能力。
六、教学评价
建立多元化的评价体系，包括学生的课堂表现、技能测试、理论考试等。
定期对学生进行评价，及时反馈学生的学习情况和进步程度。
根据评价结果调整教学内容和方法，提高教学效果。
七、教学进度安排
第一阶段：基础教学（1-6 周）
进行体育基础理论知识的讲解和简单运动技能的练习。
第二阶段：技能提升（7-12 周）
重点开展各项体育运动的技能训练和强化。
第三阶段：综合训练（13-18 周）
组织综合性的体育活动和比赛，提高学生的综合运动能力。
第四阶段：考核评价（19-20 周）
对学生进行全面考核评价，总结本学期的教学成果。
中专体育课教学计划 9
一、课程定位与目标
中专体育课是培养学生综合素质的重要课程，旨在提高学生的身体健康水平、运动技能和体育素养，促进学生全面发展。
二、教学内容选择
体育理论：包括运动生理学、运动心理学等基础知识。
运动技能：涵盖田径、球类、体操、武术等多种运动项目。
健康知识：如营养与健康、运动损伤预防等。
三、教学策略与方法
运用多样化的教学方法，如示范法、讲解法、练习法、游戏法等。
注重学生的个体差异，因材施教。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与。
四、教学组织形式
课堂教学与课外锻炼相结合。
分组教学与个别指导相结合。
五、教学资源保障
完善的体育场地和器材设施。
充足的教学时间。
六、教学评价
建立全面、客观、公正的评价体系。
采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。
注重对学生学习态度、努力程度和进步幅度的`评价。
七、教学进度安排
第一阶段：基础强化（1-6 周）
重点进行体育基础理论的讲解和基本运动技能的训练。
第二阶段：技能提升（7-12 周）
深入开展各项运动项目的技能教学和练习。
第三阶段：综合训练（13-18 周）
组织综合性的体育活动和比赛，提高学生的综合运动能力。
第四阶段：考核评价（19-20 周）
进行全面考核评价，总结本学期教学成果。
中专体育课教学计划 10
一、学情分析
中专学生正处于身心发展的重要阶段，他们具有一定的运动能力和兴趣，但个体差异较大。部分学生对体育运动有较高的热情，而有些学生则相对缺乏积极性。因此，在教学中需要根据学生的特点，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的体育素养。
二、教学目标
培养学生对体育运动的兴趣和爱好，养成良好的运动习惯。
提高学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏等方面。
让学生掌握基本的`体育技能和知识，如球类运动、田径运动等。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
促进学生的心理健康发展，增强自信心和抗挫折能力。
三、教学内容
体育理论知识：运动健康、运动损伤预防等。
田径：短跑、中长跑、跳远、跳高。
球类运动：篮球、足球、排球等。
武术：基本套路和动作。
健身操：韵律操、健美操等。
四、教学方法
示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解动作要领。
练习法：学生通过反复练习，掌握体育技能。
游戏法：通过游戏的形式，增加学生的参与度和兴趣。
比赛法：组织学生进行比赛，培养竞争意识和团队精神。
五、教学评价
过程性评价：观察学生在课堂上的表现、参与度等。
终结性评价：通过测试学生的体育技能和知识，评价教学效果。
六、教学进度安排
第一阶段：基础体能训练和体育理论知识讲解。
第二阶段：开展各项球类运动和田径项目的教学。
第三阶段：进行武术和健身操的教学。
第四阶段：组织学生进行综合练习和比赛，巩固所学内容。
七、教学资源
运动场地和器材。
多媒体教学设备，用于展示体育知识和技能。
八、注意事项
关注学生的身体状况，合理安排教学强度。
加强安全教育，防止运动损伤。
鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。
中专体育课教学计划 11
一、教学指导思想
以“健康第一”为宗旨，注重学生的全面发展，培养学生的体育兴趣和终身体育意识，提高学生的体育素养和运动能力。
二、教学对象分析
本班级学生对体育运动有一定的兴趣，但个体差异较大，部分学生运动基础较为薄弱，需要有针对性地进行教学。
三、教学重点与难点
重点：掌握基本的体育技能和知识，提高身体素质。
难点：培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
四、教学内容及课时安排
体育理论知识：4 课时
运动健康、运动营养等。
田径运动：8 课时
短跑、中长跑、跳远、投掷等。
球类运动：12 课时
篮球、足球、排球等。
武术：6 课时
太极拳、长拳等。
体操与健美操：6 课时
基本体操动作、健美操套路等。
五、教学方法与手段
采用多样化的教学方法，如讲解法、示范法、练习法、游戏法等。
利用多媒体等教学手段辅助教学，增强教学效果。
组织小组合作学习，培养学生的.团队合作能力。
六、教学评价
建立多元化的评价体系，包括过程性评价和终结性评价。
注重对学生学习态度、参与度、技能掌握等方面的评价。
七、教学资源保障
确保运动场地和器材的充足供应。
不断更新和补充教学资源，提高教学质量。
中专体育课教学计划 12
一、课程定位与目标
中专体育课是培养学生综合素质的重要课程，旨在通过体育教学，使学生掌握基本的体育知识和技能，提高身体素质，培养健康的生活方式和积极向上的人生态度。
二、教学内容与安排
第一学期
基础体能训练：包括耐力、力量、速度等方面的训练。
球类运动：篮球、足球、排球等的基本技能和规则讲解。
体育理论知识：运动损伤预防、运动营养等。
第二学期
拓展性体能训练：如瑜伽、普拉提等。
新兴体育运动：如攀岩、轮滑等。
体育竞赛组织与参与：组织校内体育比赛，让学生参与其中。
三、教学方法与策略
运用多种教学方法，如示范法、讲解法、小组合作学习等。
结合多媒体资源，丰富教学内容。
鼓励学生自主探究和创新，培养其体育兴趣和能力。
四、教学评价
过程性评价与终结性评价相结合。
关注学生的.学习态度、参与度、技能进步等方面。
五、教学保障措施
确保运动场地和器材的安全与充足。
加强教师培训，提高教学水平。
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