关于英语学期教学工作计划集合四篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的英语学期教学工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于英语学期教学工作计划集合四篇

英语学期教学工作计划篇1

　　一、认真备课，钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

　　二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好问的品质。

　　三、充分把握教材特点，加强教育的条理性

　　1、由浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。

　　2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

　　3、在用中学，积极地运用语言。

　　4、以最大限度激发学生的`英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。

　　四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不同的方式进行：1、课堂用语;2、注意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。

　　五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。

　　六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。

　　七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英);根据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度，查漏补缺，并对差生及时补救。

　　八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束所有课本内容及达标指导第四章。五月进入多测试阶段。

英语学期教学工作计划篇2

　　一、本学期本学科的教学目的与具体要求：

　　（一）教学目的

　　主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。

　　（二）具体要求

　　1、能听懂、会话12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个句子并简单运用。

　　3、能听做6个“TPR”活动。

　　4、能听说吟唱8首歌谣。

　　5、能了解6项简单的`中西方文化知识。

　　二、学生基本情况分析：

　　六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。本班学生适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别学生的学习基础不好，加上学习习惯差，以致于学习成绩一直上不去。所以在今后的教学中，教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。英语默写一块一直是六年级学生的弱项，而想提高学习成绩，一定要保证学生的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高学生的学习积极性中多增加一些鼓励。那些默写有困难的同学，也能慢慢的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很紧张，需要利用课余时间给后进生进行辅导。

　　三、提高教学质量的主要措施：

　　针对上述情况，我主要从培养学生学习英语的兴趣，激发学生参与热情入手，打好学习英语的基础。采用情境学习的方法，注重在情景中学习和运用对话，培养交际能力。恰当地采用语言表演的方式，促进学生主动的模仿。包括语言示范性表演，语言巩固性表演，语言的创造性表演。

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　5、提高学生的知识储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的知识，加深印象。

　　6、加强对学习困难学生的辅导。

英语学期教学工作计划篇3

　　一、学生学情分析

　　经过一年的七年级英语学习，学生对英语有了一个基本的认识与了解，并产生了一定的兴趣。部分学生能顺利进行英语单词的拼读与拼写，简单的对话交流，稍有一定难度的阅读理解，和简单的书面表达。但是还有一半学生不能顺利完成教学任务。学生的学习情况也是参差不齐，不利于教学的快速进行。

　　二、教学内容分析

　　八年级上册课本总共10个单元。虽然单元少了，但是SectionB的阅读短文长了，读后练习增多了，写作之后都一个延伸，并且SelfCheck中的练习题增多了。这样下来，每个单元4课时完不成了，最少需要5课时。并且每个单元的单词量增加了。总之，教学内容多，任务重。

　　三、教学目标

　　虽然学生参差不齐，内容多，任务重，但是八年级的教学还需要尽力达到英语四级目标。

　　1、培养学生较强的英语学习的自信心。

　　2、让学生能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事。

　　3、能用简单的语言描述自己或他人的经历，能表达简单的观点。

　　4、能读懂常见问题的小短文和相应水平的'英文报刊文章。

　　5、能合作起草和修改简短的叙述、说明、指令、规则等。

　　6、能在学习和日常交际中注意到中外文化的不同。

　　四、教学措施

　　1、充分利用课上时间，提高课堂效率，争取每一堂课都能上出高效。

　　2、充分利用早自习20分钟的阅读背诵时间。用最短的时间完成最多的内容。

　　3、培优补差。提高优等生，补齐个别英语偏科的同学。

　　4、课前3分钟创造情景，让其会话，培养自信心，锻炼说英语的能力。

　　5、课上后5分钟出示话题简单框架，培养学生书面表达能力。

　　6、每堂课结束都留适当作业，并随时跟上指导，做到有疑问随时解决。

英语学期教学工作计划篇4

　　一、教材分析：

　　本册教材共有8个单元，6个新受单元和2个复习单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。

　　新授单元由六个版块组成。

　　新授单元的第一部分是sentences and let’s say情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、和句型。

　　第二部分talk and act 主要按话题归类进行表演对话.

　　第三部分是listen and tick主要考查学生对知识掌握程度和培养学生的听力思维.

　　第四部分是根据match and say根据生活实际情景对球类连线,掌握生活常识.

　　第五部分song和第六部分spot the difference着重培养学生的兴趣,和发现生活中类似同样事物的.不一样之处,重点培养辨别能力.

　　复习单元由两个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样图片、生动活泼的场景，有重点的复现了相关单元的主要语言点。

　　二、教学总体目标

　　要重兴趣、重成就感、重自信心，学前班英语教学能否取得成功，在很大程度上取决于小朋友的学习兴趣。只要学生对某样东西或课程感兴趣，就会有一种动力促使他们去学习。因此，学前班英语教学应当注重激发学生学习英语的强烈愿望，使他们乐学。但学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于他们能否获得成就感。所以，要想提高教学质量，教师对学生应一视同仁，特别是一些后进生，要通过多种激励的方式，如：物质激励、情感激励、任务激励等，鼓励学生积极参与学习活动，体验成功。

　　三、教学要求和目标

　　1、能按要求掌握所学的单词。

　　2、能按要求掌握所学的句型。

　　3、能运用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

　　4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语。

　　5、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

　　6、能延长已学过的英语歌曲，尽量朗读已学过的歌谣。

　　四、重点：

　　1、掌握所学单词。

　　2、要求掌握所学句型。

　　3、能运用日常交际用语，或用句型，简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

　　4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。