- 小学四年级语文教师工作教学计划 推荐度：
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语文工作教学计划范文
一、任教班级学生现状分析
本班共有学生50人，其中男生30人，女生20人。通过近六年的学习，大部分学生对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，参加语文技能比赛取得好成绩；但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
二、教学任务、目的和要求
1、继续激发学生学习语文的兴趣，进一步培养良好的学习习惯；
2、通过学习，进一步提高发现问题、分析问题、解决[本文由网站收集整理]问题的能力，锻炼良好的思维；
3、除了按上级领要求完成读书笔记的计划，还要让学生养成良好的语言积累习惯；
4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，通过读书活动要求学生多看有益的课外书，拓宽知识面，在与老师和同学的交流中切实提高学生的语文素养。
5、会写简单的记实作文和想像作文。
三、教材重点难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
四、主要教学措施
1、较上学期，要加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒，不断地加强积累。
3、注重实践，培养能力。
4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。
5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
五、教学设想：
在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。
六、教学进度
第1~3周：①培养良好的学习习惯
②第一单元、第二单元（第1课至积累运用二）
第4~5周：第三单元、第四单元（第10课至积累运用四）
第6~9周：第五单元、第六单元、选读课文（第19课至积累运用六）
第10~11周：①期中复习
②期中测试
③期中分析、总结
第12~15周：期终系统复习
第16~17周：毕业模拟测试
第18周：毕业测试
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