北师大版三年级上册数学教学计划12篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的北师大版三年级上册数学教学计划，希望对大家有所帮助。

北师大版三年级上册数学教学计划12篇

　　三年级上册数学教学计划 1

　　一、指导思想：

　　加强学习、更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下中学数学教学工作新体系

　　二、工作目标：

　　本学期是高三一轮复习的主要时间，在本学期的教学活动中，教师要狠抓备课，坚持说课，多参加听评课活动，为学生基础知识的扎实掌握做出自己的贡献。

　　三、工作措施：

　　1、狠抓集体备课，深入教材研究。

　　2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

　　3、抓好学习，更新观念，各教师注意学习2006届《考纲》，根据变化及时掌握教学方向，把握高考的'命题特点。

　　4、研究学情，盯紧层面生。各教师要多与层面生交谈，了解其学习状态。层面生的辅导与试卷的批改要及时到位。

　　四、具体安排：

　　本备课组重点研究开放题，应用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，学习能力，探索能力，创新能力。

　　三年级上册数学教学计划 2

　　一、授课教师：

　　二、指导思想：

　　1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

　　2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。

　　三、教学目标：

　　1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

　　2、知识与技能：掌握到一元二次方程解应用题，掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的`有关方程的方法，掌握相似形的性质、判定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。

　　3、过程与方法：

　　[1]经历“观察----探索----猜测----证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。

　　[2]通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

　　四、学习时间及内容安排：

　　9月~10月：

　　一元二次方程的应用。

　　11月~12月：

　　相似形。

　　20xx年1月：

　　期终考试。

　　五、学习资料：

　　《一课一练》、《周周练》。

　　六、考试备忘录：

　　10月下旬期中考试；

　　1月上旬期终考试。

　　三年级上册数学教学计划 3

　　一、学生学习情况分析：

　　本单元是学生初次接触质量单位，对质量单位还缺乏认识，特别是对克、吨这两个质量单位，但学生在日常生活中也已经接触过斤、两，对这两个单位有一定的了解。但有80%有学生不能举出相应重量的物体。所以在学习中不能只靠观察得到认识，教学中要结合具体的生活情境给学生创设充足的活动时间（如跟父母去买菜，买东西等的经历。让学生通过称一称、掂一掂、估一估等实践活动，感知千克与克，建立1千克与1克的质量观念。感受到数学与现实生活的联系，数学就在身边。

　　二、单元教学目标：

　　1、结合具体生活情境，感受质量单位克、千克、吨，了解克、千克、吨的实际质量，了解用秤可以称物体的'轻重。

　　2、掌握克、千克和吨之间的关系，并能进行系简单的换算。

　　3、结合生活实际、解决与克、千克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

　　三、单元教学重、难点：

　　重点：掌握克、千克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

　　难点：初步建立克、千克和吨的质量观念，结合实际正确应用质量单位。

　　四、单元评价要点：

　　1、能结合具体情境，认识千克、克和吨；

　　2、掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

　　3、初步形成千克、克和吨的质量概念，能根据具体情境选择合适的单位。

　　五、各小节教学目标及课时安排

　　本单元计划课时数：7~~8节

　　三年级上册数学教学计划 4

　　一、基本情况

　　我们组有六名数学教师组成，都有了一定的教学经验，有较好的业务水平，且有较高的工作热情、较强的力求上进的欲望。

　　二、学科特点

　　三年级作为承上启下的年级段，在整个小学阶段的数学教学中，起着承上启下的作用，是基础教育数学中重要的一环。

　　于20xx年入学的现三年级学生，在数学学习上有一个特殊的经历，使用人教版六年制教材。本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程，体现开放性的教学方法等特点。

　　三、教研要点

　　学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。

　　以课堂教学为中心，提高教学质量。提倡反思性教学，继续开展“新课程背景下的'有效课堂教学研究”的课题研究，促进专业化成长。以钻研教材为途径，开展“同组互听互评”的活动，用集体的智慧和力量来提高课堂教学的质量。

　　以教育教学质量为生命线的意识，切实打好学生的学习基础，培养良好的学习习惯，强化以教学质量为生命线的意识，创造性地开展工作。

　　四、具体措施

　　（一）精心组织好周交流活动。

　　（二）组织本组教师听课、评课活动。每一位老师授课后都利用下次的教研活动时间进行参与式评课。

　　（三）随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来，每周至少写教学随笔或札记一篇，每学期至少写出三篇高质量的教学反思，每月每人至少上交一篇教育论文或者随笔类文章向上级教育单位主办的刊物投稿。

　　（四）提高学生的作业质量，加强作业评语改革，重视评语的针对性、激励性。

　　三年级上册数学教学计划 5

　　一、教学要求

　　1、使学生掌握加、减的笔算法则，比较熟练地笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比较简单的连加试题，初步学会加、减法的验算方法，培养学生检查和验算的习惯。

　　2、使学生熟记7、8、9的乘法口决，能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，会用竖式熟练地计算。

　　3、使学生学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题，初步培养学生逆向思维能力，使学生掌握“倍”的概念，学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。

　　4、使学生认识重量单位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。

　　5、使学生认识时间单位：时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。

　　二、教学重、难点

　　1、竖式加法连续进位。

　　2、竖式减法连续退位。

　　3、建立“倍“的概念。

　　4、“比多”“比少”的应用题。

　　三、教学进度表

　　(一)、万以内加减法笔算。(28课时)

　　1、笔算加法 14课时

　　2、笔算减法 13课时

　　3、整理和复习 1课时

　　(二)、千克的初步认识 3课时

　　(三)、表内乘法和表内除法 39课时

　　1、7的'乘法口决和用口决求商 9课时

　　2、8的乘法口决和用口决求商 9课时

　　3、9的乘法口决和用口决求商 15课时

　　4、有余数的除法6课时

　　整理和复习 3课时

　　(四)、是、分、秒的认识 5课时

　　(五)、总复习 5课时

　　四、教学措施

　　要努力提高学生的口算能力;要采取有效措施提高学生的笔算能力;继续加强简单应用题的教学;注意发展聋生的智力，培养学生的能力;加强直观教学，提高教学效果。

　　三年级上册数学教学计划 6

　　一、学生情况分析：

　　本学期教学三年级二个班的数学，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，特别是一班的同学基础差的较多。本学期将重点抓好后进生的培养。

　　二、教学内容：

　　除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。

　　三、教学目标：

　　知识与技能方面

　　数与代数：

　　认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的'读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

　　会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。

　　能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。

　　能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

　　结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。

　　在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克＝1000克。

　　了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。

　　三年级上册数学教学计划 7

　　为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下：

　　一、班级学生情况分析：

　　本班共有学生46人。他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。比如程文杰、韩兴宇等，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

　　二、复习目的和要求：

　　通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。

　　三、复习重难点：

　　复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。

　　复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。难点是小数的`初步认识、了解集合和等量代换的思想方法。

　　四、方法和措施：

　　1、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度。

　　2、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标。

　　3、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

　　五、时间安排：

　　位置与方向一周

　　除数是一位数的除法两位数乘两位数一周

　　统计年、月、日一周

　　面积解决问题一周

　　小数的初步认识一周

　　三年级上册数学教学计划 8

　　一、单元教学内容：

　　1、分数的初步认识(几分之一，几分之几，几分之一分数、同分母分数的大小比较)

　　2、分数的简单计算。

　　二、单元教学目标：

　　(一)知识目标：

　　1、能结合具体情境初步理解分数的意义。

　　2、使学生初步认识几分之一和几分之几。

　　(二)能力目标：

　　1、会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步认识分数的大小。

　　2、会计算简单的同分母分数的加、减法。

　　(三)思想教育目标：

　　在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。

　　三、教学重点：

　　分数的初步认识(几分之一，几分之几，几分之一分数)

　　四、教学难点：

　　1、同分母分数的大小比较

　　2、分数的简单计算。

　　五、提高教学质量的措施：

　　这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的'含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。因此，在教学中，主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情景，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步的基础。

　　六、课时安排：

　　分数的初步认识 5课时

　　分数的简单计算 2课时

　　七、单元知识结构图：

　　第91页-92页例1、例2，“做一做”的1题、练习二十二1、2

　　教材第93页例3，93页做一做第2题、练习二十二3

　　教材94页例4、例5，做一做/1、练习二十二4、5、7

　　教材95页例6，做一做/2、练习二十二6、8 练习二十二9-11题

　　例1-例3 做一做、练习二十三1、2、3、4 练习二十三5—10题

　　三年级上册数学教学计划 9

　　一、工作指导思想

　　今年三年级数学教材正处以新课程改革阶段,数学教学工作难度也加大,教学方法也在改革。为了确保教好每个学生，让“差生变成中等生，中等生变成优等生”的原则。从后进生抓起，在课内进行探索教学和课外进行辅导相结合。进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，同时也提高优生的自主和自觉学习能力，并培养较好的学习生活习惯。

　　二、学生情况分析

　　本年级共有学生56人，从上个学期学生学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，优生有27人，中等生有15人，学困生14人。

　　三、培优对象和辅差对象

　　培优对象：

　　辅差对象：

　　四、目的：

　　1、有目的进行全面提高学生学习的主动性和积极性

　　2、多多和学生沟通，使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

　　3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

　　4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

　　五、制定主要措施

　　（一）、有效培优补潜措施

　　1、进一步加强学习目的，培养学生的'主动性、自觉性，提高学生的思考和理解能力。

　　2、继续提高学生的动手操作能力和解决问题。

　　3、利用多种教学方法，提高学生学习效力。

　　4、努力和学生沟通，及时反馈。

　　（二）、后进生的转化培养

　　1、对后进生以教育表扬为主，提高他们的学习积极性。

　　2、多多与后进生沟通，让他们找出自己的优点，增强自信心。

　　3、培养学生多问、多想、多练、多思考。

　　4、培养学生以“优帮差”，及时检查的良好习惯。

　　5、充分利用下午课后进行辅导。

　　6、经常与家长沟通，及时了解学生在家学习情况。

　　三年级上册数学教学计划 10

　　一、指导思想：

　　因为数学知识具有很强的系统性，因此复习的目的就是要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系；另外通过复习同时要有适当进行技能的训练，以培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

　　二、复习目标：

　　1、计算：

　　（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；

　　（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；

　　（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；

　　（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；

　　（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。

　　2、常用的量：

　　（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；

　　（2）能正确对千克、克和吨进行换算；

　　（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；

　　（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

　　（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；

　　（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；

　　（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

　　3、空间与图形

　　（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的'图形；

　　（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

　　（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

　　4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。

　　三、复习安排

　　1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

　　2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

　　3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

　　4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

　　5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。

　　6、专项检测

　　7、综合练习

　　三年级上册数学教学计划 11

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的'数学课程。

　　二、工作目标

　　1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。

　　2、加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究。

　　3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛，激发学生的学习兴趣。

　　三、具体措施

　　1、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，努力提高自身的教学水平。

　　2、组内教师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和吸收经验，组内每位教师至少开一节公开课，并邀请其他数学教师参加听课、评课，课后认真评课。

　　3、不断转变教育观念，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力。

　　4、以新标准优化教学过程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。

　　四、具体安排：

　　3月份：

　　1、制订数学教学计划及奥数活动。

　　2、学习新课程标准，研究新教材。

　　3、组内听课开始。

　　4、制定假日活动，并开展好本学期第一次假日活动。

　　4月份：

　　1、积极参加区数学新课程教研活动。

　　2、参加区课改展示周活动。

　　3、做好课题的申报工作。

　　4、开一堂优质课。

　　5月份：

　　1、学生小型数学竞赛活动。

　　2、教师优质课活动。

　　3、继续开展奥数培训

　　4、“数学生活化”教学研究。

　　5、教学经验交流。

　　6月份：

　　1、继续开展奥数培训。

　　2、谈教学中的困惑，并讨论解决办法。

　　7月份：

　　1、制订年级复习计划。

　　2、对学生进行期末评价。

　　3、论文和案例交流评比。

　　三年级上册数学教学计划 12

　　一、指导思想：

　　复习的目的不仅仅是帮助学生组织知识，使之有条理，形成体系，还要适当训练技能，旨在培养学生解决问题的能力。在这个过程中，重点是帮助学习困难的学生，找出差距并填补差距，解决他们知识和技能的不足。

　　二、复习目标：

　　1、计算：

　　（1）精通全十、全百、全千乘除一位数的口算；

　　（2）两三位数乘以一位数的正确计算；

　　（3）正确地用一位数字除二、三位数字；

　　（4）乘法和除法的结果可以适当估计；

　　（5）乘除法两步混合运算能正确进行。

　　2、常用数量：

　　（1）对常用的质量单位：kg、g、t有正确的概念，根据实际情况选择合适的质量单位；

　　（2）能正确换算公斤、克、吨；

　　（3）公斤、克、吨之间的'简单计算可以正确进行；

　　（4）把握年、月、日的关系，正确判断闰年、大月、小月。

　　（5）知道一年有四个季度，每个季度的天数；

　　（6）掌握24小时计时法和12小时计时法的区别，正确互换；

　　（7）能用年、月、日的知识解决简单的生活问题。

　　3、空间与图形

　　（1）通过观察由三个（或更多）立方体组成的图形，我们可以正确区分从不同角度获得的图形；

　　（2）理解周长的含义，根据周长的含义找到多边形的周长；

　　（3）掌握矩形、正方形、三角形周长的计算方法，根据实际情况灵活解决问题。

　　4、统计和概率：可以对事情的发生与否做出合理的判断，明白事情的发生有大有小的可能性。

　　第三，复习重点

　　1、两位或三位数字乘以一位数字；

　　2、二、三位数除以一位数；

　　3、利用乘除知识解决相关的两步计算问题；

　　4、运用周长知识灵活解决简单的生活问题；

　　5、年、月、日的关系，如何判断闰年、大月、小月的互换，24小时计时法和12小时计时法。

　　第四，审查措施

　　1、让学生自己分析错误，建立错误小册子；

　　2、选择适当的问题和数量，帮助学生在练习中打开思路。

　　3、利用资优学生的资源来弥补差异，是一种由来已久的“两帮一”的学习形式。

　　4、复习整本教材，总结整理知识点，总结方法。

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