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《红红火火过大年》中班的主题教学计划（精选6篇）
日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的教学工作做个计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的《红红火火过大年》中班的主题教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《红红火火过大年》中班的主题教学计划 1
一、主题说明：
农历春节即将来临，在新的一年中，自己和周围事物都会有新的变化，结合新年庆祝活动，让幼儿从布置教室、赠送贺年卡、放鞭炮、迎新年老人等活动，领略新年的快乐气息，并从新年长大一岁的认识中，了解不只是身体的增高、加重，也包括能力的提高、行为、习惯的变化，激发幼儿努力向上的愿望。
二、主题目标：
1．了解、体验民风民俗，亲历庆祝活动的各个环节。
2．进一步了解有关春节、元宵节的各种庆祝方式。
3．了解属相的传说，知道十二生肖的顺序。
4．能以积极愉快的情绪和一定的方式参与节日活动过程。
5．在过年的参与过程中加深对春节、元宵节的体验。
三、家长工作：
1．与孩子一起收集春节民俗的图片资料，说说各类民俗故事；收集窗花、春联、红灯笼、年画等春节用品。
2．带领孩子参与年俗实践，如共同购买年货、贴春联、拜年等，并以文字、照片等形式记录下来。
四、活动安排：
第一周
一、社会：新年传说
二、健康：天气冷了怎么办
三、故事：十二属相
四、诗歌：新年
五、数学：看图按标记记数（一）
六、数学：看图按标记记数（二）
七、科学：冬天的`用具
八、歌曲：新年歌
九、打击乐：洋娃娃和小熊跳舞
十、欣赏：吉祥的红色
第二周
一、社会：冬天不怕冷
二、体育： 卷炮仗
三、阅读：包饺子
四、诗歌：大一岁了
五、数学：排一排
六、数学: 图形找家
七、科学：不怕冷的企鹅
八、律动：包饺子
九、歌曲：堆雪人
十、手工：美丽的窗花
第三周
一、社会：新年传说
二、体育：卷炮仗
三、童话：雪房子
四、谈话：过一个愉快的寒假
五、数学：火柴棍拼图
六、数学： 三角拼图
七、科学：认识冰
八、音乐游戏：卷炮仗
九、歌唱：小雪花
十、欣赏：“福”到了
《红红火火过大年》中班的主题教学计划 2
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以游园形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题总目标：
1、感知过年的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的欢乐。
2、喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。
3、在和同伴、家人一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。
4、能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。
5、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼合、挂窜、搓印、粘贴等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。
6、感受音乐活动的.乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍节奏等形式表现、表达过新年的快乐。
家园共育：
1、请家长和幼儿共同回忆过新年时的开心事。
2、请家长利用假日带幼儿外出感受新年的氛围。
3、大手牵小手共同制作一盏元宵灯笼。
4、引导幼儿观察、了解知道今年的属相及过新年时人们的一些活动和穿着打扮等。
活动安排：
第一周
第二周
一、健康：热闹过新年
二、语言：新年到
三、歌曲：新年好
四、手工：做鞭炮
五、数学：串串香
第二周
一、绘画：放烟花
二、社会：说说吉祥话
三、歌曲：恭喜你
四、儿歌：要过年了
五、经典故事：卧冰求鲤
第三周
一、谈话：我们长大了
二、歌唱：小拜年
三、数学：小画家
四、科学：冻冰花
五、手工：送红包
第四周
一、早期阅读：老鼠娶亲
二、社会：年兽
三、科学：美丽的小雪花
四、打击乐：敲锣打鼓放鞭炮
五、涂色：红灯笼
《红红火火过大年》中班的主题教学计划 3
一、指导思想
更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点
1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的.操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感
5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
三、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。
3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
《红红火火过大年》中班的主题教学计划 4
春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，并给幼儿的探究活动创造一个宽松的环境，我们精心准备了《过年了》这一主题活动，新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。
主题目标
1、愿意参加各种庆祝活动，体验过年的快乐。
2、关注节日中自己周围环境的变化。
3、知道常用的节日问候语，体验新年带给人们的快乐。
4、通过各类过春节的制作活动，尝试撕、贴、折、捏等的技能。
环境创设包括低结构区
1、师生共同收集、布置活动室内过节的`喜庆环境，挂彩灯、中国结等。
2、布置《过年了》主题墙。
3、图书吧：提供有关新年的图片、故事书等。
4、美食广场：提供幼儿撕、团、捏、切的辅助材料和成品范例。
5、咪咪达人秀：春节联欢晚会儿童节目的录音，《新年好》录音磁带。
家长工作
1、春节前夕与家长取得联系，让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。
2、动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。
3、帮孩子收集有关过年的图片故事书等资料。
反思与调整
春节是我们中华民族的传统节日我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了《过年了》这一主题活动。在主题开展的过程中，我们通过亲手布置活动环境、通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对春节的认识与了解;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。在本次主题活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对“春节”这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导下，知道了今年是20xx年，是xx年。知道过了新年就长大一岁了，并了解了过年时人们的一些庆祝活动。
当老师将孩子们带来的彩灯、春联、中国结等材料在教室里高高挂起，室内欢呼声一片接连一片“过年喽、过年喽”教室到处洋溢着节日的喜庆气氛。我们发现孩子更加热爱班级，有了较强的集体荣誉感，也更懂得如何与别人沟通、合作。半个月的主题活动很快接近尾声，但它却给孩子们留下了深刻的感受。整个活动的成功之处在于真正体现了以幼儿为主体，把儿童的兴趣、需要、想法真正呈现出来，更多地去关注幼儿对活动的体验与兴趣点。
《红红火火过大年》中班的主题教学计划 5
一、主题导入：
活动名称：《新年倒计时》
内容：通过观看新年倒计时视频或讲述春节来历的故事，引导孩子们了解中国农历新年的由来和传统习俗，引入“红红火火过大年”的主题。
二、主题活动实施：
活动一：《红红火火做装饰》
内容：组织幼儿手工制作红灯笼、剪窗花、写福字等活动，培养幼儿的手工能力和对中国传统文化的感知。
活动二：《年俗文化我知道》
内容：讲解并模拟包饺子、贴春联、放鞭炮、拜年等年俗活动，让幼儿亲身体验过年的欢乐氛围。
活动三：《欢欢喜喜庆团圆》
内容：开展小型新年联欢会，鼓励幼儿表演与新年相关的歌曲、舞蹈或短剧，增进同伴间的交流与合作。
三、家园共育：
家庭实践作业：请家长配合，在家中与孩子一起准备年货，让孩子参与到家庭的新年筹备活动中，感受节日气氛。
四、主题延伸：
开展《我的.新年愿望》绘画或口述活动，引导幼儿表达自己对新的一年的期许和目标。
五、评估反馈：
通过观察记录、作品展示、亲子互动等多种方式，定期对幼儿在活动中的表现进行评价和反馈，以进一步优化教学效果。
《红红火火过大年》中班的主题教学计划 6
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解春节的由来、相关习俗及象征意义，如贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等。
2. 技能目标：通过手工制作、绘画等活动，锻炼幼儿的手工能力和创新思维，如制作红灯笼、剪窗花等。
3. 情感态度目标：培养幼儿对中华民族传统文化的尊重和热爱，感受家庭团聚、和谐欢乐的节日气氛。
二、教学内容与活动设计：
1. 春节的故事：通过故事、动画等形式，讲述春节的由来和传说，引导幼儿初步理解春节的意义。
2. 习俗探索：组织幼儿学习春节的各项习俗，如穿新衣、贴春联、包饺子、守岁等，通过实物展示、演示操作，让幼儿亲身体验。
3. 艺术创作：开展“制作新年装饰”活动，如制作红灯笼、剪窗花、画年画等，让幼儿亲手装扮教室，增强节日氛围。
4. 歌舞表演：教唱春节歌曲，编排简单的舞蹈或手指谣，让幼儿在歌声和舞蹈中感受春节的'快乐。
5. 礼仪教育：讲解拜年礼仪，组织幼儿模拟给长辈拜年的场景，培养尊敬长辈、礼貌待人的品质。
三、家园共育：
1. 邀请家长参与课堂活动，分享各自家乡的春节习俗，增进家园沟通与合作。
2. 建议家长在春节期间，带领孩子按照课堂所学实践春节习俗，让孩子在实践中深化理解和体验。
四、评价与反馈：
观察并记录幼儿在活动中的表现和进步，及时给予肯定和鼓励，同时根据实际情况调整教学方法和内容，确保幼儿在轻松愉快的氛围中收获知识，传承文化。
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