音乐第一册教学计划

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音乐第一册教学计划

　　本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。

音乐第一册教学计划

　　周次时间单元和主要内容课时多媒体

　　第1周 9.1~9.5 第一课上学歌 1

　　第2周 9.8~9.12 第二课闪烁的小星 2

　　第3周 9.15~9.19 第二课闪烁的小星

　　第4周 9.22~9.26 第三课小袋鼠 1

　　第5周 9.26~10.3 第四课小青蛙找家 2

　　第6周 10.6~10.10 第四课小青蛙找家

　　第7周 10.13~10.17 第五课国旗真美丽 1

　　第8周 10.20~10.24 第六课小蜻蜓 1

　　第9周 10.27~10.31 第七课牧童 2

　　第10周 11.3~11.7 第七课牧童

　　第11周 11.10~11.14 第八课洗手绢 2

　　第12周 11.17~11.21 第八课洗手绢

　　第13周 11.24~11.28 第九课火车开啦 2

　　第14周 12.1~12.5 第九课火车开啦

　　第15周 12.8~12.12 第十课唢呐配喇叭 1

　　第16周 12.15~12.19 第十一课新年好 2

　　第17周 12.22~12.26 第十一课新年好

　　第18周 12.29~1.2 复习 1

　　第19周 1.5~1.9 期末检测 1

　　第20周 1.12~1.16 期末检测 1

　　教学工作计划

　　本学期教学目标、任务：

　　一、发声训练局部：

　　培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。

　　二、视唱、知识、练耳局部：

　　1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

　　2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。）

　　3、练耳局部：听辩音的高低（比较不同乐器、人声和同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。

　　三、欣赏局部：

　　培养同学欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，发生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表示手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

　　教学分析：

　　在低年级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

　　愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使同学学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表示音乐以和发明音乐的活动中去。

　　艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

　　本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，发展同学身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

　　同学情况分析：

　　本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应注意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。

　　同学的整体情况预计不均衡，情况良莠不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培养同学专长，即“普遍培养，重点发展”。使同学各方面均有提高。

　　同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强同学身体的协调能力，让同学可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

　　提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。

　　2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学的团结协作能力和创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结经验。

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