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小班美术学科教学计划（精选10篇）
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的小班美术学科教学计划，欢迎大家分享。
小班美术学科教学计划 1
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：
一、培养幼儿对绘画的兴趣：
1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
（1）组织幼儿观看老师们的作品，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、牙膏盖等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料，在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能
1、线、形体的训练
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的.观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练
小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底，因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
三、进行必要的常规教育
1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
小班美术学科教学计划 2
一、背景分析：
美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们比较喜欢的活动。爱因斯坦也认为，“兴趣是最好的老师”， 有了兴趣孩子们在活动中就能体验到快乐。俗话说得好“人逢喜事精神爽”道出了心理学上的一个重要道理，在快乐的心情下，思维活动得以顺利展开，追求真知的毅力得以萌发，记忆力也就增强，最感兴趣的事“记得快，不易忘”。因此，我们在小班开展快乐美术教学。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。因为有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。
除了兴趣和直接经验以外，幼儿美术活动离不开教师的指导。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的'个性，促进幼儿全面和谐的发展。
随着幼教改革的深入，“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式，注重给幼儿主动发展的空间，鼓励幼儿自由创作。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
二、年龄段经验：
小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小班幼儿，更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。 因此本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。主要方式是涂色、添画、印画。
三、教学目标：
1、培养幼儿想象力、创造力，让幼儿将想象展现在作品中。
2、让幼儿学会画点、直线、圆、曲线等绘画技能，并对色彩有初步了解，
3、让幼儿在快乐中学习美术，并产生自豪感。
四、教学内容：
活动一： 基础知识教学
活动二： 奶牛（油画棒涂色）
活动三： 小熊天使（油画棒涂色）
活动四： 生日蛋糕（油画棒涂色）
活动五： 小鱼的新衣（图形黏贴）
活动六： 小兔跳绳（油画棒涂色）
活动七： 金龟子（油画棒涂色）
活动八： 狮子王（油画棒涂色）
活动九： 狮子（撕纸黏贴）
活动十一：高楼大厦（油画棒涂色）
活动十二：南瓜房子（油画棒涂色）
活动十三：雪人房子（油画棒涂色）
活动十四：五彩的手套（纸团填充）
活动十五：火车轰隆隆（油画棒涂色）
活动十六：小绵羊（油画棒涂色）
以上是我们针对小班幼儿特点制定的美术教学计划，在实施过程中我们将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
小班美术学科教学计划 3
一、学期美术教学计划
(1)本学期美术班共分16课时
蜡笔画 10课时 水彩笔 4课时 手工粘贴画 2课时
(2)本兴趣班幼儿的基本情况
本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。
（3）提高教学质量的具体措施
开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的.技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。
二、美术教学要求
（1）绘画方面
1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；
2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；
3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；
4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。
（2）手工方面
1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；
2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。
（3）欣赏方面
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。
三、美术教学材料的准备
白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、
四、美术教学进度安排
九月 1 蜡笔画 大螃蟹吹泡泡 九月 2 蜡笔画 小鱼游啊游
十月3水彩笔轮船来了十月4水彩笔可爱的小鸵鸟十月5蜡笔画大力士蚂蚁
十一月6蜡笔画热气球十一月7水彩笔下雨了十一月8水彩笔洗澡十一月9蜡笔画
小班美术学科教学计划 4
一：小班幼儿的年龄特点分析：
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二：实施步骤
在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的'作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。
三：具体安排
九月份：第一周：
1、美术活动《吹泡泡》2、美术活动《大雨小雨》第二周：
1、美术活动《大苹果》2、美术活动《好吃的饼干》第三周：
1、美术活动《红太阳》2、美术活动《面条》第四周：
1、美术活动《美丽的气球》2、美术活动《我的头发》十月份：第五周：
1、美术活动《彩色的石头路》2、美术活动《小熊的围巾》第六周：
1、美术活动《棒棒糖》2、美术活动《蛋宝宝》第七周：
1、美术活动《小蝌蚪》2、美术活动《小手巾》第八周：
1、美术活动《可爱的小草》2、美术活动《美丽的花朵》十一月份第九周：
1、美术活动《秋天的果子》2、美术活动《小刺猬背果》
第十周：
1、美术活动《给小兔穿花衣》2、美术活动《糖葫芦》
第十一周：
1、美术活动《大萝卜》2、美术活动《花蝴蝶》第十二周：
1、美术活动《彩色太阳》2、美术活动《月亮姐姐》十二月份：第十三周：
1、美术活动《雪花》2、美术活动《漂亮的手套》第十四周
1、美术活动《雪人》2、美术活动《可爱的小房子》第十五周：
1、美术活动《毛毛虫》2、美术活动《神奇的小手》第十六周：
1、美术活动《红灯笼》2、美术活动《梅花》
小班美术学科教学计划 5
一、学情分析
小班幼儿年龄较小，他们对美术活动充满了好奇和兴趣，但手部肌肉发育尚未完善，精细动作能力较弱。大部分幼儿处于涂鸦阶段，他们喜欢随意地涂抹，用色彩和线条来表达自己简单的想法。
二、教学目标
激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿体验美术创作的快乐。
引导幼儿认识常见的颜色，如红、黄、蓝、绿、黑、白等，并能大胆地运用这些颜色进行简单的绘画和手工制作。
锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手操作能力，如撕、贴、揉、搓等。
培养幼儿初步的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和感受。
三、教学内容
绘画活动
简单的线条画，如直线、曲线、圆形、方形等的练习。
用手指点画的方式创作简单的图案，如花朵、雨滴等。
画简单的动物、人物形象，如小鸡、太阳公公等。
手工活动
纸工，包括撕纸、折纸（如折飞机、小船等简单的折纸）、贴纸等。
泥工，学习用橡皮泥搓、揉、压等方式制作简单的物体，如圆球、面条等。
四、教学方法
游戏教学法：通过游戏的方式引导幼儿参与美术活动，如 “颜色对对碰” 游戏，让幼儿认识颜色。
情境创设法：创设生动有趣的情境，如 “动物乐园”，让幼儿在情境中进行美术创作。
示范法：教师进行简单的示范，让幼儿直观地学习美术技巧。
五、教学进度安排
第 1 - 2 周
让幼儿熟悉美术工具，如蜡笔、画纸、橡皮泥等，开展简单的手指点画活动。
第 3 - 4 周
进行简单线条画的练习，同时开展撕纸活动，锻炼幼儿手部肌肉。
第 5 - 6 周
学习画简单的动物形象，结合贴纸活动丰富作品。
第 7 - 8 周
进行简单的折纸活动，在绘画中加入更多颜色的运用。
第 9 - 10 周
泥工活动，制作简单的泥工物品，如小蛋糕。
第 11 - 12 周
引导幼儿根据一个主题（如我的.家）进行绘画创作。
第 13 - 14 周
复习本学期的绘画和手工技巧，开展综合性的美术活动。
第 15 - 16 周
展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作想法。
六、教学评估
观察幼儿在美术活动中的参与度、兴趣表现等。
评估幼儿作品的完成情况，包括颜色的运用、线条的流畅性、手工的精细程度等。
小班美术学科教学计划 6
一、指导思想
根据小班幼儿的身心发展特点，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，从幼儿的兴趣出发，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术，发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。
二、班级情况分析
本班幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。在美术方面，部分幼儿能大胆地涂鸦，但在色彩搭配和形象表现上还有待提高。
三、教学目标
让幼儿认识美术工具和材料，知道它们的基本用途。
引导幼儿学会用简单的线条和形状来组合、表现物体。
培养幼儿对色彩的敏感度，能够根据自己的喜好选择颜色进行绘画。
提高幼儿的手工制作能力，如剪纸（简单直线剪纸）、穿珠等。
培养幼儿良好的美术活动习惯，如正确使用工具、保持画面整洁等。
四、教学内容
绘画
涂鸦活动，让幼儿自由地在画纸上表达自己的想法。
画简单的几何图形组合，如用三角形和正方形组成房子。
根据故事进行绘画创作，如画三只小猪的房子。
手工
利用废旧物品制作简单的手工艺品，如用饮料瓶制作花瓶。
开展穿珠活动，锻炼幼儿的手眼协调能力。
进行简单的纸浆画制作，让幼儿体验不同的绘画材料。
五、教学方法
启发式教学：通过提问、引导等方式启发幼儿的思维，让幼儿自己去发现和探索美术的奥秘。
小组合作法：将幼儿分成小组，让他们在小组中合作完成美术作品，培养幼儿的合作意识。
作品欣赏法：定期欣赏一些优秀的幼儿美术作品和大师作品，提高幼儿的审美水平。
六、教学进度安排
第 1 周
介绍美术工具，开展自由涂鸦活动。
第 2 - 3 周
引导幼儿画简单的`圆形、方形等几何图形。
第 4 - 5 周
学习用几何图形组合成简单物体，如汽车、火车等。
第 6 - 7 周
开展废旧物品手工制作活动。
第 8 - 9 周
根据故事画简单的场景，如森林场景。
第 10 - 11 周
进行简单的穿珠活动。
第 12 - 13 周
学习制作纸浆画。
第 14 - 15 周
让幼儿根据自己的想象进行自由绘画。
第 16 周
展示幼儿的作品，进行总结和评价。
七、教学评估
过程性评估：观察幼儿在美术活动中的参与积极性、操作技能的掌握情况。
作品评估：分析幼儿美术作品的色彩搭配、构图、创意等方面的表现。
小班美术学科教学计划 7
一、情况分析
小班幼儿刚接触美术活动，他们对色彩有着天然的喜爱，但在美术技能和表现力方面还比较欠缺。需要通过系统的教学活动来逐步提高。
二、教学目标
情感目标
让幼儿体验美术活动带来的乐趣，培养幼儿对美术的热爱之情。
技能目标
能够掌握基本的绘画工具的使用方法，如蜡笔、水彩笔等。
学会用简单的线条表现物体的基本特征。
能够进行简单的手工粘贴、揉搓等操作。
认知目标
认识多种颜色，并能说出它们的`名称。
了解一些简单的美术表现形式，如绘画、手工等。
三、教学内容
绘画
线条画：练习画横线、竖线、斜线、波浪线等。
主题绘画：如 “可爱的小动物”“美丽的花朵” 等，引导幼儿用线条和色彩表现主题。
手工
粘贴画：提供各种形状的彩纸，让幼儿进行粘贴创作。
泥工：用橡皮泥制作简单的水果、蔬菜等。
四、教学方法
直观教学法：通过展示实物、图片等直观教具，让幼儿直观地感受美术作品和美术材料。
实践操作法：让幼儿在实际操作中掌握美术技能，如绘画、手工制作等。
鼓励法：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和创意，增强幼儿的自信心。
五、教学进度安排
第 1 周
介绍绘画工具，进行简单的线条练习。
第 2 - 3 周
学习用线条画简单的小动物轮廓。
第 4 - 5 周
开展 “美丽的花朵” 主题绘画活动。
第 6 - 7 周
进行粘贴画制作，如制作 “彩色的房子”。
第 8 - 9 周
泥工活动，制作简单的水果。
第 10 - 11 周
让幼儿根据季节进行绘画创作，如 “秋天的景色”。
第 12 - 13 周
开展手工粘贴与绘画相结合的活动。
第 14 - 15 周
自由创作活动，让幼儿发挥想象力进行绘画或手工制作。
第 16 周
整理幼儿作品，进行展示和交流。
六、教学评估
观察幼儿在美术活动中的兴趣和专注程度。
根据幼儿作品评估幼儿在色彩运用、线条表现、手工技能等方面的发展水平。
小班美术学科教学计划 8
一、学情分析
小班幼儿年龄小，他们对美术活动充满了好奇和兴趣，但手部肌肉发育尚未成熟，绘画技能较为有限。不过他们想象力丰富，喜欢用色彩和线条来表达自己简单的想法。
二、教学目标
认知目标
认识常见的绘画工具，如油画棒、水彩笔、彩色纸等。
了解简单的颜色搭配，如红与绿、黄与蓝等对比色。
技能目标
学会使用油画棒进行简单的涂鸦，如横线、竖线、圆形、方形等基本图形的描绘。
能够使用胶水、剪刀等工具进行简单的手工粘贴。
情感目标
培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和情感，增强自信心。
三、教学内容
绘画
线条画：通过游戏的'方式引导幼儿画直线、曲线、螺旋线等。
主题画：以简单的主题如 “我的家”“小动物” 等，让幼儿用色彩和图形来表现。
手工
纸艺：教幼儿折叠简单的纸飞机、纸船等。
粘贴画：提供各种材料，如彩纸、树叶、纽扣等，让幼儿进行创意粘贴。
四、教学方法
情景教学法
创设生动有趣的美术情景，如 “美术小花园”“色彩王国” 等，让幼儿在情境中愉快地学习。
游戏教学法
将美术活动融入游戏中，如 “线条大冒险”“颜色对对碰” 等游戏，提高幼儿参与度。
五、教学进度安排
第 1 - 4 周
认识绘画工具，进行简单的线条涂鸦练习。
学习使用剪刀剪出简单的图形。
第 5 - 8 周
开展以动物为主题的绘画活动。
进行简单的纸艺折叠，如纸飞机。
第 9 - 12 周
引导幼儿进行简单的色彩搭配绘画。
进行树叶粘贴画活动。
第 13 - 16 周
以节日为主题进行创意手工制作。
展示幼儿作品，进行总结和评价。
六、教学评估
过程性评估
观察幼儿在课堂上的参与度、兴趣表现、操作技能的掌握情况。
作品评估
通过分析幼儿的美术作品，评估他们对色彩、线条、构图等方面的理解和运用能力。
小班美术学科教学计划 9
一、班级情况
本班共有幼儿xx名，大部分幼儿对美术活动有一定的兴趣，但在绘画技巧和手工操作上需要进一步的引导和培养。
二、教学重难点
重点
激发幼儿对美术的兴趣，让他们主动参与美术活动。
培养幼儿的观察力和想象力，能够根据自己的观察和想象进行简单的创作。
难点
提高幼儿的手部精细动作，如正确使用剪刀、细致地进行粘贴等。
引导幼儿在绘画中表达出一定的主题和情感。
三、教学资源
绘画工具：油画棒、水彩笔、彩色铅笔、素描纸、卡纸等。
手工材料：剪刀、胶水、彩色纸、彩带、泡沫板等。
参考图书：适合幼儿的美术启蒙图书、绘本等。
四、教学措施
提供多样化的美术材料，激发幼儿的.创作欲望。
给予幼儿充分的自由创作空间，尊重他们的想法和创意。
教师进行示范时，要做到简单、清晰、有趣，便于幼儿模仿和学习。
五、教学内容
绘画
色彩认知：通过玩颜色游戏，让幼儿认识基本的颜色。
手指画：利用手指蘸颜料在纸上作画，培养幼儿的触觉和创造力。
手工
立体手工：制作简单的立体物品，如纸杯动物、纸筒人偶等。
装饰手工：给简单的物品如扇子、帽子等进行装饰。
六、教学安排
第 1 周：介绍各种绘画工具，让幼儿尝试用油画棒随意涂鸦。
第 2 - 3 周：开展手指画活动，如用手指点画花朵、雨滴等。
第 4 - 5 周：进行色彩认知活动，引导幼儿认识三原色。
第 6 - 7 周：学习制作简单的立体纸杯动物。
第 8 - 9 周：开展装饰手工活动，给空白扇子进行绘画装饰。
第 10 - 11 周：进行手指画创意活动，如用手指印画组合成动物。
第 12 - 13 周：制作纸筒人偶。
第 14 - 15 周：开展以 “我的幼儿园” 为主题的绘画活动。
第 16 周：对本学期的美术教学进行总结，展示幼儿作品。
七、教学评估
观察幼儿在美术活动中的情绪状态，是否积极参与。
根据幼儿的作品评估他们在色彩、造型、创意等方面的发展水平。
小班美术学科教学计划 10
一、教学目的
让幼儿在美术活动中感受美、体验美、创造美。
发展幼儿的感知能力、想象力和创造力。
通过美术活动培养幼儿的耐心和专注力。
二、教学准备
准备丰富的美术材料，如各种颜色的颜料、不同粗细的画笔、各种质地的纸张等。
布置一个充满艺术氛围的美术教室，展示一些优秀的幼儿美术作品。
三、教学内容
绘画方面
基础图形绘画：教幼儿画三角形、圆形、长方形等基本图形，并引导他们将这些图形组合成简单的图案。
简笔动物绘画：从简单的动物如兔子、小鸡开始，让幼儿学习用简单的线条描绘动物的外形特征。
手工方面
纸艺手工：教幼儿用彩纸折叠简单的形状，如千纸鹤、蝴蝶结等。
软陶制作：让幼儿尝试用软陶捏出简单的物品，如小球、小方块等。
四、教学方法
直观演示法：教师通过现场演示绘画和手工制作过程，让幼儿直观地学习。
启发引导法：通过提问、引导等方式启发幼儿的想象力和创造力。
五、教学进度
第 1 - 3 周
熟悉绘画工具，进行简单的涂鸦练习。
学习折叠千纸鹤。
第 4 - 6 周
开展基础图形绘画活动，让幼儿将图形组合成图案。
尝试用软陶捏出简单的形状。
第 7 - 9 周
进行简笔动物绘画，从简单的动物开始。
进行纸艺手工，制作蝴蝶结。
第 10 - 12 周
引导幼儿进行创意绘画，在基本图形的'基础上进行创新。
用软陶制作稍微复杂的物品。
第 13 - 15 周
开展主题绘画活动，如 “美丽的花园”。
进行综合手工制作，将多种材料结合使用。
第 16 周
展示幼儿作品，回顾本学期的美术教学。
六、教学评估
观察幼儿在美术活动中的专注程度、参与积极性。
从幼儿作品的色彩搭配、造型设计、创意等方面进行评估。
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