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高职传统文化教学计划
传统文化的全称大概是传统的文化,落脚在文化,对应于当代文化和外来文化而谓。下面是小编为大家整理的关于高职传统文化的教学计划,欢迎大家的阅读。
一、指导思想
中华传统文化,蕴天地之精神灵魂,藏天地之生命力量,以永不竭息的生命力量孕育着人类生生不息,以永不竭尽的智慧光明,照耀着每一个众生。对学生进行中华传统文化的启蒙教育,旨在使民族文化得以血脉相承使学生受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升志趣,提高综合文化素养,激发爱国情感,培养民族气节。
二、教学目标
1、使学生喜欢经典,感受中华优秀传统文化的精髓,熟读成诵。
2、初步掌握经典诵读的方法,能正确流利有感情地诵读。
3、基本了解诵读内容,提高语文素养。
4、训练学生掌握声韵格律,从中得到语音、词汇、修辞的训练,从中受到传统文化的熏陶。
三、教学内容
1、中华传统文化经典汇编(第三册)中的《大学》。
2、弟子规中的总叙及〈入则孝〉。
3、千字文选句:剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重芥姜。
4、四年级语文课本中的国学内容。
四、教学措施
1、以诵读为主,教学形式多样化。教师讲解、学生讲故事、读书、多形式诵读比赛等。
2、充分利用多媒体平台,播放视频、录音等,让学生直观地感知、理解所学内容,提高学生学习国学的积极性。
3、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,合理运用游戏“对句、接 龙、找宝藏、小老师”等。
4、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每 一个学生在原有的基础上都有所提高,最终达到人人熟读成诵的目标。
5、充分利用班级墙报,年级宣传栏等营造浓郁的传统文化氛围。
五、教学进度
第一学期
第三周 语文园地一中的对联:
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面
青山原不老 为雪白头
水水山山处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路
丁丁冬冬泉 高高下下树
古诗两首:
《题西林壁》《游山西村》
第四周《弟子规》总叙 <入则孝> (初学,正音)
第五周《弟子规》总叙 <入则孝>;《千字文》选句(理解,背诵) 第六周《大学》第一段
第七周《大学》第二段
第八周《大学》第三段
第九周《大学》第四段
第十周《大学》第五段
第十一周 语文园地五中的对联:
一径竹阴云满地
半帘花影月笼纱 (北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影
烟淡烟浓远近秋 (四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳
一城山色半城湖 (山东济南大明湖)
清风明月本无价
近水遥山皆有情 (江苏苏州沧浪亭)
大学》第六段
第十二周 古诗两首:
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》
第十三周《大学》第七段
古诗:《过故人庄》
第十四周《大学》第八段
第十五周 语文园地七中的名言:
有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
第十六周《大学》第九段
第二学期
第一周 古诗词三首:
《独坐敬亭山》 《望洞庭》 《忆江南》
第二周 复习《大学》一至九段及弟子规
第三周 语文园地一中的古诗名句:
大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)
落木千山天远大,澄江一道月分明(黄庭坚)
浮天水送无情树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)
春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)
第四周《大学》第十段
第五周 语文园地二中的名言:
言必信,行必果。《论语﹒子路》
与朋友交,言而有信。《论语﹒学而》
己所不欲,勿施于人。《论语﹒颜渊》
精诚所加,金石为开。《后汉书﹒广陵思王荆传》
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子﹒离娄下》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子﹒梁惠王上》
第六周《大学》第十一段
第七周《大学》第十二段
第八周《大学》第十三段
第九周《大学》第十四段
第十周《大学》第十五段
第十一周《大学》第十六段
语文园地六中的古诗名句:
采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)
人闲桂花落,夜静春山空。(王维)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)
鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易)
第十二周 古诗词三首 :
《乡村四月》 《四时田园杂兴》 《渔歌子》 第十三周《大学》第十七段
第十四周《大学》第十八段
第十五周 语文园地八中的歇后语:
水滴石穿——非一日之功
早开的红梅——一枝独秀
砌墙的石头——后来居上
关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分
周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
第十六周 复习
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