七年级地理上册世界的气候教学计划表

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七年级地理上册世界的气候教学计划表

　　教学规划，可以帮助教师理清新课时的教学思路，进而提高课堂效率。以下是应届毕业生小编为老师提供的七年级地理上册世界的气候教学计划表，希望在老师的教学中能够有所帮助。

七年级地理上册世界的气候教学计划表

　　●教学目标

　　1.使学生了解世界各地区的气候差异;

　　2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。

　　3.使学生了解影响气候的几个因素及其基本道理。

　　●教学重点

　　1.世界主要气候的类型及分布(从纬度和海陆位置上分别说明)。

　　2.培养学生理论联系实际的能力。

　　●教学难点

　　1.世界气候类型及分布。

　　2.影响气候的纬度、海陆和地形因素。

　　●教学准备

　　与气候类型有关的图片，世界气候类型挂图。

　　●课时安排 2课时。

　　第一课时

　　(一)引入新课

　　师：请同学们看大屏幕。(把课前准备好的四句话展示给同学们)

　　1.昆明四季如春;

　　2.夜来风雨声、花落知多少;

　　3.明天大风降温;

　　4.极地地区全年严寒。

　　问：哪些是说气候的，哪些是说天气的?

　　生：昆明四季如春、极地地区全年严寒是说气候的。

　　师：通过同学们刚才的判断说明天气与气候存在差异，它们究竟有何不同呢?

　　(小组讨论回答，增强合作意识。)

　　(二) 新学新课

　　一、天气和气候的区别

　　生：天气变化得快，所指的时间短。

　　生：气候一般变化较小，持续的时间也长。

　　师：刚才几组同学都分析并回答了这个问题，下面哪一个同学来简单概括一个天气与气候的差别?

　　生：天气是经常变化的，持续的时间短;气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定特征，一般变化不大。

　　(掌声鼓励，使学生有成就感)

　　师：从刚才的掌声中我们得知同学回答得非常好。现在请同学们继续看大屏幕，屏幕中有三幅景观图，请同学们结合景观图旁边的说明猜猜看，这三幅景观图是描述那些地区的气候的?A图，我们这里一年到头都很热，几乎天天下雨;B图，我们这里一年到头也很热，却极少下雨;C图，我们这里四季分明，夏季热，常下雨，冬季冷，很干燥。

　　师：A图B图的说明中，都有“一年到头”这几个字，同学们想想看，这里的一年指的是某一特定年份、还是一般而言?

　　生：一般而言。

　　生：某一特定年份。

　　生：一般而言。

　　师：为什么是一般而言呢?

　　生：因为气候描述的是一个地方天气的平均状况，不是特定的哪一天或哪一年，一般变化不大，因此是一般而言。

　　师：掌声鼓励!那么这三幅图到底描述的是那一地区的气候呢?

　　生：A、B图是热带气候，A图可能是热带雨林气候，C是温带气候。

　　生：我同意A图是热带雨林气候，B图可能是热带沙漠气候，因为B图中看上去好像有很多沙漠，C图是温带季风气候。

　　师：判断很准备。说明刚才那组同学观察仔细、认真并具有很强的概括能力。请同学们把书翻到看活动1，哪位同学给读一下问题?

　　生：人们描述天气，关注的时间是一天，常用到气温、降水、风、云、雾等要素。从图3.22的谈论中看，人们描述气候，关注的时间是多长?一般只注意那两个要素?参照上面的谈论，用一句话概括当地的气候特点。

　　师：我们先看第一个小问题，人们描述气候，关注的时间多长?

　　生：一年或更长的时间。

　　师：回答很准确。人们描述气候时间是一年或更长的时间。一般注意那两个要素?

　　生：从前面的分析看是气温和降水两个要素。

　　师：很好。谁能根据刚才同学回答的问题概括一下我们家乡地区的气候特点?

　　生：家乡地区气候非常好，不冷不热。

　　师：概括某一地区的气候要注意哪两个要素?谁还能说一个家乡地区的气候特点?

　　生：家乡地区夏季高温多雨，冬季寒干燥，四季分明。

　　生：因为家乡地区气候好，每年吸引很多中外游客来家乡旅游，增加了家乡的经济收入，提高了家乡的知名度。

　　师：非常好掌声鼓励。(结合实际，激发爱家乡的情感和荣誉感。)

　　师：在前两节的学习中，我们知道世界上气温和降水的地区差异很大，同学们想想世界上哪那些地区温度高，哪些地区温度低?哪些地区降水量多，哪些地区降水量少?

　　生：赤道及附近地区气温最高，由赤道向两极气温逐渐降低。

　　生：低纬度地区温度高，高纬度地区温度低。

　　生：同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。

　　师：很好。那么降水量呢?

　　生：赤道地区降水量多，向两极降水量不断减少。

　　生：在南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。

　　生：在温带地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多。

　　师：刚才几位同学的总结十分精辟，世界上的降水和气温的地区差异很大，那么世界上气候的地区差异会更复杂。请同学们看上图3.23世界气候的分布图，看世界上有哪些主要气候类型。

　　生：主要气候类型有：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候和热带沙漠气候。

　　生：亚热带季风和季风性湿润气候、地中海式气候、温带海洋气候、温带季风气候和温带大陆性气候。

　　生：寒带气候、高原山地气候。

　　师：气候类型我们从图上找到了，那么每一种气候类型有什么特点?举例说明一下。

　　生：热带雨林气候是终年炎热，高温多雨;温带季风气候四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

　　生：地中海式气候是冬暖夏凉，降水均匀。

　　师：从上述分析看，同学们已经注意到各地理要素之间的联系。说明世界各地气候差异很大，那么每一种气候类型分布在什么地方?继续观察3.23世界气候分布图并完成表格1、2。

　　(小组竞赛)

　　表格1：找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，填在表中。

　　二、世界气候类型的分布

　　生：到大屏幕前完成表格。

　　气候类型分布地区

　　热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候

　　温带亚热带季风和季风性温润气候、地中海式气候、温带海洋气候、温带季风性气候、温带大陆性气候

　　寒带寒带气候

　　师：从图中，找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，填在表2中。

　　生：(非常踊跃，气氛良好)

　　分布地区气候类型

　　大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候

　　大陆内部温带大陆性气候

　　大陆西岸地中海式气候、温带海洋性气候

　　师：这两个表格，每组同学分别从纬度、海陆位置两个方面完成，同学们非常踊跃，观察仔细认真。

　　师：请同学们看挂图，观察世界地形图，并对照3.23世界主要气候分布图，看高原山地气候分布在哪些地方?

　　生：高原山地气候主要分布在我国的青藏高原、非洲的埃塞俄比亚高原和北美洲的落基山脉附近。

　　师：同学们观察得很仔细，说得非常清楚。

　　师：这一节课的训练，同学们学会了从图上获取知识的方法以及各地理要素间的相互影响、相互联系。那么影响气候的要素是什么呢?我们下一节课继续学习。

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