七年级语文上册教学计划例文

　　教学计划是根据教育目的和培养目标制定的教育指导文件。以下就是小编为大家编辑整理的七年级语文上册教学计划例文，更多教学计划请关注应届毕业生考试网。

七年级语文上册教学计划例文

　　第1篇:七年级语文上册教学计划

　　七年级新学生入学的时候语文基础不同,对新的学习环境和学习方法适应能力也不同,语文成绩肯定也会不一样,在小学阶段他们接受的都是老师的传授,但现在他们必须学会主动探究和学习。所以,作为语文老师,急需在这方面培养学生的学习兴趣,逐步提高他们的自主学习能力。新学期开始了,面对新学生,我们又将以饱满的情绪踏上新一轮的征途,为了将教学工作做得更好,特制定教学计划如下：

　　一教材分析

　　本学期选用的教材仍为人教版教材,体现新课标的'理念和教学目标,致力于全面提高学生的综合素质,确立学生的主体地位。

　　本册书的每一单元都有一个主题,每单元后按主题安排一次综合性实践活动,为了提高学生的学习积极性,在综合性实践中,培养学生的实践能力、创新能力和探究能力。

　　二学情分析

　　七年级新学生入学的时候语文基础不同,对新的学习环境和学习方法适应能力也不同,语文成绩肯定也会不一样,在小学阶段他们接受的都是老师的传授,但现在他们必须学会主动探究和学习。所以,作为语文老师,急需在这方面培养学生的学习兴趣,逐步提高他们的自主学习能力。

　　三教学措施

　　根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

　　1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。

　　2、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。

　　3、每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。

　　4、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

　　5、开展多媒体辅助教学,努力提高课堂教学质量。鼓励和指导学生利用各种渠道多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。

　　6、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。

　　7、面向全体学生,加强对差生的关注和辅导,关注的重点是纠正他们的学习习惯、调动他们学习语文的积极性。

　　第2篇:七年级语文上册教学计划

　　一、指导思想

　　面向全体学生、关注每个学生的情感，激发学生学习语文的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

　　二、教材分析

　　本册教材致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册共有30篇课文，按主题合成六个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力

　　古诗词背诵，选取了十二首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化底蕴。

　　三、学生情况分析

　　七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这所学校。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才。

　　四、教学措施

　　根据学生的情况，本学期拟采用以下措施：

　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的`过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

　　2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

　　3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

　　5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

　　6、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

　　7、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

　　8、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立学习语文的信心。

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