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校园足球的活动教学计划（精选6篇）
在青春激扬的青春里就要有青春激扬的活动，以下是小编精心为大家整理的校园足球的活动教学计划（精选6篇），希望对大家有用！
校园足球的活动教学计划 1
一、活动主题：
挥洒阳光，激情足球
红火的12月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。
二、活动目标
1.为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊.
2.培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
3.希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的.一项传统，体育部将和各球队一起成长……
三、活动组织
(一)参加队伍
由各院各出一个足球队，一个啦啦队。
(二)比赛时间
本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事可向后延迟。
(三)比赛地点
xx大学新校区西足球场
(四)参赛资格
1、参赛队员必须是xx大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。(每队总人数6-11人)
2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。
(五)啦啦队
各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院口号)，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中；并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。
(六)比赛方法与名次
1、本次比赛分三轮进行。
第一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。
第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。
第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A组第二对B组第一。胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。
2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前；若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前；若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。在全部小组赛中积分(比赛分+啦啦队比分核算分)多的队名次列前。
(七)比赛具体细则和相关规定
1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定；
2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备；
3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣(球衣各队自备)进行比赛(各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格)，开赛前10分钟各队员要到主裁处报到；
4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权(由主裁判及活动组织方负责人签字生效)，且该场比赛按0：3记分；
5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定；
6、本次比赛的裁判将由专业老师担任；
(八)比赛前，中宣传
为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前(10天)做好比赛的校内和院内宣传。包括海报的粘贴工作。
每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。并以海报形式进行提醒。
(九)奖励
1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元(根据实情而定)；同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。
2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”，为其颁发奖状并留影纪念。
3、分别评出一名“最佳射手”和“最佳球员”，颁发奖杯和证书，拍照留影。
4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分；
四、活动说明
1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责；
2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展，新生球队由院队和体育部负责安排训练，并同一协调各队的训练时间。
3、备用球：比赛中应配有备用球，由体育部负责购买；比赛之后，备用球归院足球队，用于系队平时的训练。
4、后勤：每场比赛前，各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如：记分数，看时间，边裁等)，管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展，自律会其它部门也相应安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。
5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。
6、本次活动最终解释权归校体育部。
校园足球的活动教学计划 2
一、指导思想:
进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
二、奋斗目标
全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动!
三、训练的基本任务，内容要求及手段
(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：
1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
(二)全面提高队员的基本技术
三年级：
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数；
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
二年级：
1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
(三)主要训练手段:
身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
(四)训练主要技术:
踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术:
二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期
1、认真挖掘有潜力的'新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2、加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
3、注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
4、本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。
推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
校园足球的活动教学计划 3
一、指导思想
根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，通过足球教学培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质和足球技术水平，同时培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学目标
知识目标：使学生了解足球运动的基本规则、技术和战术。
技能目标：让学生掌握足球运动的基本技能，包括控球、传球、射门、防守等。
体能目标：通过足球训练提高学生的速度、力量、耐力、灵敏度和协调性。
情感目标：培养学生的团队合作精神、集体荣誉感以及勇于挑战、积极进取的精神风貌。
三、教学内容与安排
1.基础技术训练
控球训练：包括脚内侧、脚外侧、脚背正面等部位的控球练习，以及单人、双人的控球游戏。
传球训练：从短传到长传，从脚内侧传球到脚背传球，逐步提高学生的传球准确性和速度。
射门训练：教授各种射门技巧，如脚弓射门、脚背射门、头球射门等，并设置不同距离的'射门练习。
防守训练：包括抢断、拦截、解围等防守技术的训练，以及防守站位和团队协作的练习。
2.战术训练
进攻战术：教授基本的进攻配合，如二过一、三过二等，以及进攻时的跑位和传球选择。
防守战术：讲解区域防守和人盯人防守的优缺点，以及如何在比赛中灵活运用这些战术。
定位球战术：包括角球、任意球、点球等定位球的攻防战术训练。
3.体能训练
有氧耐力训练：通过长跑、间歇跑等方式提高学生的有氧耐力水平。
力量与爆发力训练：结合足球运动的特点，进行腿部、腰部等核心肌群的力量和爆发力训练。
敏捷性与协调性训练：通过变向跑、敏捷梯等练习提高学生的敏捷性和协调性。
4.实战演练
分组对抗：根据学生水平进行分组，组织对抗性比赛，让学生在实战中运用所学技术和战术。
模拟比赛：设置模拟比赛场景，让学生在接近真实比赛的环境中体验比赛氛围和规则。
四、教学方法与手段
讲解示范：教师详细讲解技术动作和战术要求，并进行示范表演，帮助学生建立正确的动作概念。
分组练习：将学生分成若干小组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
游戏化教学：将技术训练和体能训练融入游戏中，激发学生的学习兴趣和积极性。
反馈与评价：定期对学生的学习情况进行反馈和评价，肯定成绩，指出不足，并提出改进建议。
五、教学保障
场地器材：确保学校拥有足够的足球场地和足球器材供学生使用。
师资力量：配备具有足球教学经验和专业知识的教师团队进行教学指导。
安全保障：加强安全教育和管理，确保学生在训练过程中的安全。
校园足球的活动教学计划 4
一、活动目标
提高学生的足球基本技能（传球、射门、控球等）。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
增强学生的身体素质和协调能力。
让学生了解足球的基本规则和战术。
二、活动时间
每周一次，每次90分钟
活动周期：一个学期（约16周）
三、活动地点
校园足球场
四、活动对象
小学四年级至初中三年级学生
五、活动内容
第1周：足球基础知识介绍
讲解足球的起源、规则和基本技能。
进行简单的热身活动。
第2周：传球练习
进行传球的基本技巧训练（内脚背传球、外脚背传球）。
组织小组传球比赛。
第3周：控球练习
学习控球的基本技巧（停球、运球）。
进行控球游戏，增强学生的控球能力。
第4周：射门练习
讲解射门的基本技巧（推射、弧线球）。
进行射门练习，设置不同的射门目标。
第5周：小型比赛
组织小型足球比赛，分组进行。
强调团队合作和比赛规则。
第6周：防守技巧训练
学习基本的防守技巧（盯人、拦截）。
进行防守练习和小组对抗。
第7周：战术意识培养
讲解基本的进攻和防守战术。
进行战术演练，增强学生的战术意识。
第8周：体能训练
进行体能训练（耐力、速度、灵活性）。
结合足球元素进行趣味体能训练。
第9周：复习与总结
复习前八周的内容，进行知识问答。
总结学生的`进步与不足。
第10周：友谊赛准备
组织友谊赛，进行赛前准备。
强调比赛中的团队合作和规则遵守。
第11周：友谊赛
进行友谊赛，邀请其他班级参与。
赛后进行总结与反馈。
第12周：技能提升训练
针对学生的薄弱环节进行个别指导。
进行针对性的技能提升训练。
第13周：趣味足球活动
组织趣味足球活动（如障碍赛、射门挑战）。
增强学生的参与感和乐趣。
第14周：战术演练
进行战术演练，模拟比赛场景。
强调战术配合与团队协作。
第15周：总结与反馈
总结整个学期的学习内容。
收集学生的反馈与建议。
第16周：期末比赛
组织期末比赛，展示学生的学习成果。
进行颁奖仪式，鼓励学生继续参与足球活动。
六、活动评估
通过观察学生的参与度、技能掌握情况和团队合作表现进行评估。
期末比赛成绩作为综合评估的一部分。
校园足球的活动教学计划 5
一、指导思想
依据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，通过校园足球活动，激发学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和心理素质，培养学生的团队合作精神和拼搏精神，为终身体育奠定基础。
二、教学目标
知识与技能：使学生掌握足球运动的基本技术，如传球、接球、运球、射门等，了解足球比赛的基本规则。
体能与健康：通过足球活动，提高学生的速度、力量、耐力、灵敏度和协调性等身体素质，增强学生的.心肺功能。
情感态度：培养学生对足球运动的热爱，增强集体荣誉感和责任感，培养良好的体育道德风尚和拼搏精神。
三、教学内容与安排
1.基础技术训练
传球与接球：包括脚内侧传球、脚外侧传球、胸部停球、脚底停球等。
运球：脚背正面运球、脚背内侧运球、脚背外侧运球等。
射门：脚内侧射门、脚背正面射门、头球射门等。
防守技术：抢断、拦截、解围等。
2.战术意识培养
基本战术：二过一配合、三过二配合、边路进攻、中路进攻等。
防守战术：区域防守、人盯人防守、协防等。
比赛规则：讲解足球比赛的基本规则，包括越位、手球、犯规等。
3.身体素质训练
速度训练：短距离冲刺、变速跑等。
力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
耐力训练：长跑、往返跑等。
灵敏度和协调性训练：敏捷梯训练、平衡板训练等。
四、教学方法与手段
讲解与示范：教师详细讲解技术动作要领，并进行示范，确保学生正确理解。
分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，以便教师能够针对每个学生的具体情况进行指导。
游戏化教学：通过足球游戏，如传球接力、射门比赛等，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。
比赛实践：定期组织班级间或年级间的足球比赛，让学生在实践中检验所学技术，提高比赛意识和团队协作能力。
五、教学评估与反馈
技术评估：通过技术测试，如传球准确性、射门命中率等，评估学生的技术掌握情况。
体能评估：通过体能测试，如长跑成绩、俯卧撑次数等，评估学生的身体素质。
比赛表现评估：通过比赛观察，评估学生的比赛意识、团队协作能力和体育道德风尚。
学生反馈：定期收集学生的意见和建议，了解教学过程中的问题和不足，以便及时调整教学计划和方法。
六、教学保障措施
师资保障：配备具有足球专业知识和教学经验的教师，确保教学质量。
场地设施保障：确保校园足球场地设施完善，满足教学需求。
安全保障：加强安全教育，确保学生在足球活动中的安全。
政策支持：学校应出台相关政策，支持校园足球活动的开展，如提供经费支持、组织比赛等。
通过以上教学计划的实施，可以全面提高学生的足球技能、身体素质和心理素质，培养学生的团队合作精神和拼搏精神，为终身体育奠定坚实的基础。
校园足球的活动教学计划 6
一、教学目标
让学生了解足球运动的基本知识、规则和技能。
提高学生的足球运动技能，包括传球、接球、带球、射门等。
通过足球活动培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的意志品质。
增强学生的身体素质，如速度、耐力、敏捷性和协调性。
二、教学对象
学校全体学生
三、教学时间
每周x节课
四、教学地点
学校足球场或其他适合足球活动的场地
五、教学内容
（一）理论知识（占总课程的20%）
足球运动的起源和发展（第1-2周）
讲解足球运动的历史，介绍世界著名的足球赛事。
展示足球运动的发展历程中的重要事件和人物图片、视频等资料。
足球比赛规则（第3-4周）
详细讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规、任意球、点球等。
通过模拟比赛场景，让学生加深对规则的.理解。
足球运动的安全知识（第5-6周）
介绍足球运动中常见的运动损伤及预防方法。
强调热身、拉伸的重要性，以及正确的运动装备的使用。
（二）基本技能（占总课程的60%）
球性练习（第7-9周）
脚底拉球：让学生用脚底控制球，前后左右拉动。
脚内侧拨球：用脚内侧轻轻拨球，改变球的方向。
颠球：尝试用不同的部位（如脚、大腿、头）颠球。
传球和接球（第10-13周）
脚内侧传球：讲解动作要领，两人一组进行近距离传球练习。
胸部停球：学习用胸部将球停稳，再进行下一步动作。
头顶传球：掌握头顶传球的技巧，提高传球的准确性。
带球和运球（第14-16周）
直线带球：沿着直线用脚内侧或外侧带球前进。
变向运球：通过改变带球的方向来躲避障碍物。
射门（第17-19周）
定位球射门：在不同的距离和角度进行定位球射门练习。
运动中射门：在带球跑动的过程中寻找机会射门。
（三）战术和比赛（占总课程的20%）
简单战术介绍（第20-21周）
个人突破战术：讲解如何利用速度、假动作等技巧突破防守。
小组配合战术：如二过一、边中结合等。
小型足球比赛（第22-24周）
组织学生进行5人制或7人制的小型足球比赛。
在比赛中引导学生运用所学的战术和技能。
六、教学方法
讲解示范法：对于足球的技能和规则，教师进行详细的讲解和示范。
练习法：安排大量的时间让学生进行各种足球技能的练习。
比赛法：通过组织足球比赛，让学生在实践中提高足球水平。
小组合作法：将学生分成小组进行练习和比赛，培养团队合作精神。
七、教学评估
技能测试：对学生的传球、接球、射门等技能进行定期测试。
理论考试：考查学生对足球知识和规则的掌握程度。
比赛表现评估：根据学生在足球比赛中的表现，如团队合作、战术运用、个人技能等方面进行评估。
八、教学资源
足球：根据学生人数准备足够数量的足球。
标志杆、标志盘：用于设置训练场地和障碍物。
教学课件：制作足球知识、规则、技能等方面的教学课件。
九、注意事项
确保教学场地的安全，在上课前检查场地是否有障碍物。
提醒学生穿着合适的运动服装和足球鞋。
注意学生的身体状况，避免过度训练导致运动损伤。
对基础较差的学生要给予更多的关注和指导。
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