乒乓球教学计划

　　乒乓球作为世界上一种流行的球类体育项目，深受学生喜爱，并且乒乓球还是我国的国球，我们正在开展关于它的教育课程也很多。接下来就来看看它的教学计划表是怎么做的吧!

　　乒乓球教学计划

乒乓球教学计划

　　乒乓球教学计划表：

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　　开展有效的初中乒乓球教学条件：

　　学校应具备相应的教学条件，比如至少6——8张乒乓球台，一定数量的乒乓球和球拍;这是开展乒乓球教学的最低条件保障。

　　1、通过体验式教学，了解学生情况，建立稳定、水平均衡的学习小组;

　　2、发挥教师的教学主导作用，和学生学习的主体作用;

　　3、发挥体育小组长和体育积极分子的作用;

　　4、重视观察、模仿等学习方法的教学;

　　5、重视精讲、口诀、积极反馈、手把手教、正误对比等教学方法;

　　6、重视个体差异，进行个别化教学;

　　7、发挥游戏竞赛的教育价值;

　　8、条件许可，可以进行多球教学;

　　9、强调安全教育。

　　具体实施：

　　1、建立稳定、水平均衡的学习小组，体验乒乓运动文化

　　(1)以小组为单位进行集体学习和比赛，自定目标，相互帮助，可以实现新课标对学生学习的要求。比如小组学习可以自然营造合作学习、探究学习和自主学习的环境，同时，还可以产生群体意识和归属感等。同喜同乐，同甘共苦。

　　(2)3——4人一组，组长一名，为水平较高者;

　　(3)创作队名和队微;

　　(4)通过有组织的比赛，体验真实的乒乓运动文化环境。

　　2、如何处理教师的教学主导作用和学生学习的主体作用

　　在运动学习过程中，存在这样一种普遍现象，初学者甚至达到一定水平的人，总是将注意力集中在球上或结果上，很难注意到自己的动作，他们不知道自己的动作正确与否。既是说，学生自己无法发现自身的错误，当然也就很难纠正自身的错误。这是运动学习与其它学科学习的一个很大的不同。学生只有在教师或其他同学的帮助下才能学会正确的技术动作。所以，在体育课的教学中，教师的主导作用非常关键，不能忽视。

　　学生的主体作用体现在练习、互助、集体决策等方面。

　　3、发挥体育小组长和体育积极分子的作用

　　(1)技术水平较高的同学协助老师帮助水平较低的同学，可以有效提高班级的整体水平，提高教学质量;

　　(2)老师分配一部分时间，为水平高的同学“开小灶”，满足他们的学习需求;

　　(3)分配专门时间，让技术水平高的同学一起练习，保证他样的学习需求。

　　4、重视观察、模仿等学习方法的教学

　　运动学习的初级阶段，学生主要是靠形象思维和运动感知进行学习。因此，仔细观察和模仿老师的动作或优秀运动员的动作，在些基础上，通过自身的'反复练习，学生才能掌握正确的技术动作。所以，学会观察，知道如何模仿，自主练习是必不可少的学习方法。

　　5、重视精讲、口诀、积极反馈、手把手教、正误对比等教学方法的运用

　　正手近台攻球：体转后引，前上挥收，击球中部，蹬地转身，移动重心。引挥收，登转移，击中部。“敬礼”

　　反手推挡：球拍置于(胸)腹前位，不转来球至反手，小臂向前平发力，倾拍推挡球上中。

　　“不错”、“好”、“挺好”、“很棒”、“再来”“很标准”等。

　　“手把手”是有效传递运动感知的必要手段，学生会较快地得到老师的正确运动感觉。

　　6、重视个体差异，进行个别化教学]

　　在体育学习中，个体的差异很明显，如果不考虑这种差异，彩统一标准要求所有学生，就会不可避免地挫伤学生学习的积极性，甚至导致厌学情绪。

　　个人进步度评价和学习态度评价是有效的激励性评价措施，可以充分调动学生的学习积极性，在教学中应给予足够的重视。

　　7、发挥游戏竞赛的教育价值

　　一方面，游戏和比赛满足了少年儿童，尤其是男孩的争强好胜、展示自我、渴望得到群体认可的天性。但凡具有游戏性质的活动，都会吸引儿童的注意力。另一方面，比赛还是运动文化的核心特征之一。因此，体育教学应重视挖掘游戏比赛的内在教育价值。团体性竞技游戏具有更高的教育价值：集体主义精神、规则意识、尊重队友和对手、团结协助等。

　　8、条件许可，可以进行多球教学

　　多球练习能够有效地帮助学生形成正确的技术动作。方式：人工喂球或发球机喂球。有条件的学校可以做适当尝试。

　　9、强调安全教育

　　球拍和球台既是健身游戏的舞台，也是具有导致伤害的潜在的危险因素，因此，乒乓球课从一开始都要贯彻安全教育。练习过程中同学之间应保持适当距离，与球台保持适当距离，不要被球台磕碰。彻底杜绝把球拍当作武器的行为。

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