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2017五年级数学下册教学计划(新北师大版)
学情分析:
五年级学生已经在数与代数等四大领域掌握了大量的基础知识,他们能灵活地运用,逻辑思维能力、空间想象能力比较强,掌握了一定的数学学习的方法,但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。备课时应注意优等生与学困生的具体的情况,做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在本学期的数学教学过程中,我们要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,要特别加强学生学习习惯和责任心的培养,学会思考方法,养成善于思考的好习惯,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。在书写上要进一步提高要求,形成良好的学习习惯,让学生在认真书写的基础上培养其责任感。
本学期教育教学目标:
1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义;探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算;能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题,体会数学与生活的密切联系。
2、了解倒数的意义,会求一个数的倒数。
3、能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境,能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题,体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
4、通过观察、操作等活动,认识长方体、正方体及其基本特征,知道长方体、正方体的展开图;了解体积(包括容积)的含义;认识体积(包括容积)单位,探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法,并能解决简单的实际问题;探索某些不规则物体体积的测量方法;引领学生在观察、操作等活动中,发展动手操作能力和空间观念。
5、了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用;能根据需要,选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据;通过实例,进一步理解平均数的意义,会求一组数据的平均数,并解释结果的实际意义。
6、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中,发展数学学习的兴趣和自信心。
周次 | 日 期 | 教学内容 | 教学时间 | 教学重、难点 | 教学措施 | 备 注 |
1-2 | 1.20-2.6 | 分数加减法 露在外面的面 练习二 练习que三 机动复习 长方体(二) 体积与容积 长方体的体积 体积单位的换算 练习四 有趣的测量 倒数 分数除法(三) 练习 五 | 共10课时 | 掌握异分母分数加减的计算方法 教学重点:了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。 教学难点:灵活计算长方体的表面积 教学重点:理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。重点培养分析问题、解决问题的能力。 教学难点:感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。 教学重点:理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。重点培养分析问题、解决问题的能力。 教学难点:把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。 重点:在方格纸上会用数对确定物体的位置。根据方向和距离确定物体位置的方法。 难点:准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。在具体情境中,能根据不同的观察点来判断方向。 教学难点:能够快速地分析、找到数量之间的相等关系,列出方程。 | 动手操作 多展示实物、使用多媒体帮助学生建立空间观念, 注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。 与生活实际相结合,沟通分数乘法与整数乘法之间的联系。学会用画图等方法理解算理。 课件 多媒体课件 学会用画图等方法理解算理。 |
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