教师资格考试试题

　　无论在学习或是工作中，我们经常接触到试题，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。还在为找参考试题而苦恼吗？以下是小编精心整理的教师资格考试试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师资格考试试题

　　教师资格考试试题 1

　　1、学习原有知识对新学习的影响属于（)。

　　A、逆向迁移

　　B、负迁移

　　C、顺向迁移

　　D、正迁移

　　【评析】答案为C。正迁移指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。负迁移也称干扰。指两种学习之间的相互干扰、阻碍。顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。逆向迁移：后来的学习对先前学习的迁移。

　　2、闻一知十、触类旁通指的是学习中的（)。

　　A、定势现象

　　B、迁移现象

　　C、记忆现象

　　D、创造性

　　【评析】答案为B。迁移是一种学习对另一种学习的影响。或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是一种普遍的现象。“闻一知十”、“触类旁通”就是典型的迁移形式。

　　同步训练题：

　　1、一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。被称为（)。

　　A、正迁移

　　B、负迁移

　　C、顺向迁移

　　D、逆向迁移

　　2、桑代克提出的学习迁移理论是（)。

　　A、形式训练说

　　B、经验泛化说

　　C、相同要素说

　　D、关系转换说

　　3、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（)。

　　A、水平迁移与垂直迁移

　　B、正迁移与横向迁移

　　C、普通迁移与特殊迁移

　　D、顺向迁移与逆向迁移

　　4、从迁移的观点来看。“温故而知新”属于（)。

　　A、顺向负迁移

　　B、逆向负迁移

　　C、逆向正迁移

　　D、顺向正迁移

　　5、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于（)。

　　A、正迁移

　　B、负迁移

　　C、纵向迁移

　　D、逆向迁移

　　6、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（)。

　　A、顺向迁移

　　B、逆向迁移

　　C、水平迁移

　　D、垂直迁移

　　7、一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的.影响，这种现象称为（)。

　　A、经验泛化作用

　　B、学习定势作用

　　C、分析概括作用

　　D、相同要素作用

　　8、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（)。

　　A、举一反三

　　B、聪明过人

　　C、思维敏捷

　　D、物以类聚

　　9、下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是（)。

　　A、形式训练迁移说

　　B、同化学习迁移说

　　C、经验类化迁移说

　　D、认知结构迁移说

　　10、心理定势对解决问题具有（)。

　　A、积极作用

　　B、消极作用

　　C、既有积极也有消极作用

　　D、没有作用

　　11、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（)。

　　A、形式训练说

　　B、相同要素说

　　C、经验类化说

　　D、关系转换说

　　12、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（)。

　　A、形式训练说

　　B、共同要素说

　　C、概括原理说

　　D、关系转换说

　　13、认知结构迁移理论的提出者是（)。

　　A、桑代克

　　B、贾德

　　C、奥苏伯尔

　　D、布鲁纳

　　14、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（)。

　　A、顺向迁移

　　B、逆向迁移

　　C、水平迁移

　　D、垂直迁移

　　15、将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验、形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（)。

　　A、顺应性迁移

　　B、同化性迁移

　　C、重组性迁移

　　D、水平迁移

　　教师资格考试试题 2

　　1、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（)。

　　A、形成性评价

　　B、总结性评价

　　C、常模参照评价

　　D、标准参照评价

　　参考答案：D

　　参考解析：

　　题干是标准参照评价的定义。

　　2、形成价值观念指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定，相当于通常所说的（)。

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　形成价值观念的学习结果是将对所学内容的价值肯定变为一种稳定的追求。相当于通常所说的“态度”和“欣赏”。

　　3、教师领导风格对课堂管理（)。

　　A、有直接影响

　　B、有间接影响

　　C、没有影响

　　D、不一定

　　参考答案：A

　　4、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（)阶段的重要标志。

　　A、感知运动

　　B、前运算

　　C、具体运算

　　D、形式运算

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　具体运算阶段的儿童的思维具有多维思维、思维的可逆性、去自我中心的特征，可以同时从两个或两个以上角度思考问题。

　　5、儿童在家庭中养成了爱劳动的.行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（)。

　　A、知识的迁移

　　B、技能的迁移

　　C、行为规范的迁移

　　D、学习经验的迁移

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

　　6、学校情境中的问题解决主要是通过（)实现的。

　　参考答案：D

　　参考解析：

　　学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

　　7、下列有关操作技能的特点正确的是（)。

　　A、物质性、协调性、简缩性

　　B、适应性、协调性、简缩性

　　C、物质性、外显性、展开性

　　D、观念性、协调性、适应性

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　操作技能属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但又具有与其他技能不同的一些特点。主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性和动作结构的展开性。

　　8、解决问题的最高表现形式是（)。

　　A、获得规则

　　B、理解概念

　　C、创造性

　　D、知识迁移

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　问题解决的最高表现形式是创造性地解决问题。

　　9、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（)。

　　A、消退说

　　B、干扰说

　　C、同化说

　　D、动机说

　　参考答案：A

　　参考解析：

　　消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。

　　10、“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（)。

　　A、近景性内部动机

　　B、近景性外部动机

　　C、远景性内部动机

　　D、远景性外部动机

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

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