教师招聘考试中应变和自我控制能力问题

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教师招聘考试中应变和自我控制能力问题

　　解答这类问题可以遵循三步走战略：第一步，控制情绪，沉着应对;第二步，确定角色，明确权限;第三步，妥善处置，合情、合理、有序、有效地解决问题。

教师招聘考试中应变和自我控制能力问题

　　自我控制类问题

　　【例】“你表现的不错，但是我们这个岗位很多人竞争，你的表现也不是那么突出，感觉不是特别适合，你怎么看?”

　　【思路点拨】这是一道典型的考场压力类试题。回答问题时，首先要敢于正视自己的不足，保持心平气和的情绪，然后发挥自己的优势想办法克服自己的不足。要想在压力面试中胜出，只能学会绕开陷阱，奋战到底。

　　【参考答案】

　　(正视自己)谢谢考官对我某些方面能力的肯定。俗话说：“金无足赤，人无完人”，任何人都有其长处，也存在某些弱点，我也不例外。

　　(绕开陷阱)也许是因为我今天有些紧张，以至于表现的有瑕疵，没能把自己的能力全部展现给各位考官。

　　我紧张，是因为我太珍惜。考上教师职位，借助教师这样一个平台，为国家、为学生做点力所能及的事情，在为教育事业服务的崇高理想与信念中升华自己，实现自身价值，这一直是我多年来的梦想与追求。今天，面对马上可以实现自己梦想的一道门槛，我突然有些紧张，我怕自己跨越太近，扑倒在地，又怕自己跨越太远，被挡在门外。

　　有瑕疵，是因为我太真实。真实、自然是我的一贯风格，真诚待人，真情接物。因为真实，所以可能不那么完美，因为真实，所以可能会有瑕疵，但即便如此，我还是选择了真实。

　　(克服不足)有不足，但我更有自信。有不足不要紧，只有看到自己的不足，才会有压力、有动力完善自己，不断取得进步，更好地适应工作。俗话说：“活到老，学到老。”针对自己的不足，我会加强学习，广泛涉猎，向书本学习，向同事学习，在实践中学习。我相信通过学习，我完全会迅速适应贵校的工作。

　　(优化提升)面试时间虽短，但意义重大。各位考官如此辛苦，目的就是想通过多方面的观察，把真正有志于当教师，愿意为国家、为学生贡献，品德好、思想纯的人选拔进教师队伍。因此，尽管在这次面试中我表现出了这样那样的不足，但我还是相信各位考官能做出最科学的决策。

　　我真的热爱这个职业，即使这次不能成功，我还会再次参与，我相信：努力是成功的阶梯!

　　机智应变类问题

　　【例】有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你将如何处理?

　　【思路点拨】首先肯定这种现象的存在，在处理时也要表扬学生独立思考的能力，然后把问题抛给所有的同学集思广益，讨论得出一个初步意见，课下通过各种途径深入分析，给学生准确、全面的答复。整个过程需要老师的反思，再遇到同样的问题时，能不能在备课阶段有所准备，完善知识体系，及时给学生答复。从而维护自己的形象和威信。

　　【参考答案】

　　作为一名老师，课堂上遇到学生们提问是正常的事情，我们必须要正确的给学生予以解答。如果遇到题干中说的这种情况，现场肯定十分尴尬，我要冷静且妥善地处理好有关问题，维护好教师的形象，维持自己在学生中的威信。

　　具体我会采取如下方法来处理：

　　首先，对于这名学生积极主动、独立思考的行为我会表示肯定，表扬他主动思考的精神，并鼓励全班同学向这位同学学习，多思考多提问，在不断的提问与解决中将知识消化掉，从而达到提高自己的目的。

　　其次，我会顺势将这道题说给全班学生，让大家进行思考，集思广益，也能给自己留出时间整理思路，解决问题。如果有学生提出自己的建议，我也会综合各位同学的意见将问题进行解答：如果该问题无法在短时间之内进行解答，且与当前所讲内容相关度不大，我也会把问题留给学生做课后思考，并告知学生我们这堂课的主题内容不在此，使学生能回归课堂主题。

　　最后，在课程结束后，将学生所提问的问题进行深入的分析，运用网络进行查询或者向有经验的老师进行请教，解决好这个问题。并将解题思路及参考答案在下一节课或是晚自习的时候向学生作详细说明，在此次事情妥善解决好之后，我也会积极思考，在我们未来的课堂上，遇到学生提问是很正常的现象，面对问题，我们必须给学生较为客观全面的答案，才能更好地为学生答疑解惑，帮助其建立更加完善的知识体系。要做到这一点，就需要我们在平时的备课过程中更加充分的准备，完善我们的知识体系，这样才能够更好应对学生们的提问，维护好教师形象，并树立教师威信，更好促成工作开展。

　　【例】假如你正在讲课，突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?

　　【思路点拨】这样的事情很棘手，必须尽快解决。为了不影响课，我会暂时让两人到座位上冷静一下，继续讲课，课下及时了解原因，针对各自的错误分析指正，通过引导让两人认识到自己的问题，最终通过道歉和好，化解矛盾。这也是老师应变能力的重要体现。

　　【参考答案】

　　自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。上课的时候发生这样的事情，极大地影响正常的课堂教学秩序，所以一定要尽快处理好。

　　如果我遇到了这种情况，我会这样处理：

　　首先，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止，我会直呼其名要求他们停止打架，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后就可以认识到自己的错误，双方和好。

　　其次，在课下我会及时跟进，了解事情的原委。除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，化解两个同学之间的矛盾，达成相互之间的谅解。如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。最后，我会对孩子们在生活和学习上的表现加以观察，以保证他们能和好，并将精力投入到学习中去。

　　在孩子们的成长过程中，老师的教育起到很重要的角色，如何能让孩子合理化解与同学之间的矛盾，这也是老师的职责之一。作为老师，不仅要教给孩子知识，而且也要教会孩子如何为人处事，这将会对孩子的未来起到不可忽视的作用。

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