2024中小学教师资格证面试结构化真题
针对每一个测评要素，结构化面试有规范的、可操作的评价标准。从而使每位考官对应考者的评价有统一的标准尺度。下面是小编整理的2024中小学教师资格证面试结构化真题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中小学教师资格证面试结构化真题
一、教育实践类
【考题回顾】有学生喜欢模仿你的口头禅，作为老师，你会怎么办?
【参考答案】
1.不少老师都有自己的口头禅，这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。因此，我会正确对待学生模仿我口头禅的行为，及时调整心态，在教学活动中扬长避短。
2.正确看待，淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅，既说明我与学生之间关系融洽，没有隔阂，也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此，我不会为此苛责学生，而是会对学生的模仿行为一笑置之。
3.合理利用口头禅促进教学。如果学生对我的习惯用语并无不适，那么我会合理运用我的口头禅，在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用，提高学生的学习主动性和积极性。
4.扬长避短，避免无效口头禅影响教学效果。对一些由于语速过快、思考不够充分而出现的无效用语，我会尽量避免。
二、应急应变类
【考题一回顾】上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会怎么办?
【参考答案】
1.学生上课开小差，会影响其学习效果，我会及时关注该生，激发其学习兴趣，使其集中注意力，全身心地投入到学习活动中。
2.引起该生的注意，使其意识到自己的关注。我会通过暂停讲课、提高音量、强调学习重点等方式给予提示，或走到该生身边进行暗示，使其将注意力转移到学习活动中，并适当对其进行提问，帮助该生弥补未听见的教学内容。
3.针对学生注意力持续时间短暂这一特点，我会及时调整授课节奏，适当穿插小型学习活动，丰富学习形式，如组织小组讨论、相互交流、相互评价等，让学生积极参与到课堂活动中。
4.课后我会进行反思，通过学习不断提高能力，加强课堂上师生之间的互动，变填鸭式教学为启发式教学。
【考题二回顾】你正在使用多媒体进行授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办?
【参考答案】
1.遇到停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，继续完成授课。
2.维持课堂秩序。突然停电会引发学生的骚动，我会及时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生分散注意力。
3.及时调整教学方法，确保完成教学任务。一方面我会通过板书展示，另一方面我会通过提问的方式巩固学生对知识点的理解，并设置课堂讨论，激发学生的创造性思维。从而使本节课在脱离多媒体的情况下，依然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。
4.我会在日后的工作中扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面也会提高自己的教学能力，游刃有余地处理课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。
【考题三回顾】你上课走进教室时，发现黑板上写着你的外号。对此，你怎么办?
【参考答案】
1.学生在黑板上写我的外号，既是学生的调皮，也是学生表达个人情感的方式。虽然是恶搞之作，但我会怀着包容之心来解决此事。
2.我会将计就计，冷静地走上讲台，和往常一样与学生问好。之后我会评价黑板上的外号，表明自己对此外号的态度。同时，我还会评价学生的字体，如果写的好，我会进行表扬，如果写的不好，我会告诉学生要认真练字。
3.建立起师生间的亲密关系后，我会尝试着询问：“是谁写的外号?”在学生对我坦白承认后，我会对其进行鼓励，征求其意见后，让其擦掉外号，并开展本节课的教学活动。
4.课后我会找写外号的学生谈话，了解原因。如果他是为了发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时也会告诉他，有事可以通过与老师沟通进行解决。如果是开玩笑，我也不建议他用这种方式，希望他以后注意。
三、人际关系类
【考题回顾】一位学生家长气愤地来到办公室，指责你太过严厉。此时，你会如何处理?
【参考答案】
1.面对这种情况，我会充分体谅家长的心情，保持情绪上的克制，以解决学生的实际问题为出发点，耐心地与家长沟通交流，解决学生不愿意上学的问题。
2.我会诚恳地向家长道歉，并保证以后一定注意教育和管理学生的方式。待气氛缓和后，请家长坐下并将话题转移到孩子身上，与家长共同商讨如何帮助孩子走出不愿上学的心理阴影。
3.向家长说明其孩子在校期间的具体表现，希望家长能理解我的初衷是为了学生考虑，进一步听取家长的意见与建议，并通过家长了解学生的性格特点，共同商讨解决问题的方法，与家长一起共同努力让学生能够重新热爱学习。
4.我会与学生进行一次心与心的沟通，以平等的姿态，对之前的严厉向学生真诚道歉，消除学生内心的不满。此外，我会更多地关心这名学生，尤其注意与其交流时的用语和表情，以表扬鼓励为主，引导纠错为辅。
2024年上半年中小学教资面试结构化真题及答案解析
1.怎么做到四个引路人?
【答】四个引路人指老师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
第一，要争做有理想信念的好教师，当好学生奉献祖国的引路人。理想信念不仅是精神之钙，也是教师的灵魂之钙。要争做有道德情操的好教师，当好学生锤炼品格的引路人。好教师应该不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观传授给学生，打牢学生的人生之基和发展之基，为学生系好“人生第一粒扣子”。
第二，要争做有渊博学识的好教师，当好学生学习知识的引路人。我们要在原有的优势上继续开拓创新，在专业成长的道路上，丰富知识内容，改进教育观念，增强实践能力。要争做有仁爱之心的好教师，当好学生健康成长的引路人。
第三，作为中小学教师，我要把教学任务作为一项系统工程，通过学习，培养人格，巩固知识，拓展思维，奉献才华。
2.老师是学生的镜子，学生也是老师的镜子，你咋看?
【答】赞同。
第一，这句话是说学生具有向师性，而教师必须为人师表。他说：教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。
第二，教师应从自身的行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率。
第三，作为老师，我要以身示范，用美的语言、美的行为、美的心灵来影响教育孩子。
中小学教师资格证面试结构化真题解析！
应急应变类题目
1.小明上课晕倒，作为老师你怎么办？
【审题】
本题属于应急应变题目。教师在上课过程中，学生突发疾病，在答这类题目时要注意学生的安全永远是第一位的，此时要暂停授课查看学生身体状况，做出初步判断，处理完还要保证课堂的顺利进行。所以本题答题思路可以为，表明态度-安全检查-解决问题-惩前毖后。
【解析示例】
学生的生命安全永远是第一位的，遇到这种情况我会先暂停上课，冷静处理。
首先，我会快速上前查看学生情况，做出初步判断，并让班长帮助疏散周围同学，维护秩序。
其次，如果学生晕倒后已经失去意识，情况严重，我会赶紧拨打120，将该生送往医院，与此同时，联系家长并通知学校领导。去医院之前，我会给班级其他学生安排好相应的学习任务，让班干部带领学生自习。如果学生尚有意识，能逐渐恢复，我会及时安排班干部请校医到班级对他进行检查，再送回宿舍休息，如有疫情相关症状，则转送校隔离室休息，先隔离再做后续安排。我也会在课堂上强调如果有谁身体不舒服一定要及时说出来，顺势将学生的注意力拉回课堂，并维持好课堂秩序继续授课。
最后，在以后的工作中，我会将班级学生包括该生因为此事落下的课程补上，避免跟不上课程进度；也要加强和学生以及家长的交流，不仅交流孩子的学习，如果有学生身体不舒服会让家长提前说明，避免因为信息不畅耽误孩子病情；为了更好的监督学生的日常身体状况，可以在班级签到里边增加健康栏，这样方便班主任每日了解学生的身体状况。
2.小明突然在上课时跑到教室讲台给自己喜欢的女孩告白，你怎么办？
【审题】
本题属于应急应变类题目。上课时候，学生突然进行告白，作为老师要尽快化解这一问题，保证课堂的正常开展。所以，本题答题思路为：表明态度—恢复秩序—解决问题—惩前毖后。
【解析示例】
作为一名老师，对于课堂上发生的任何事情，都要保持冷静，而且要本着以学生为主体的原则去处理课堂问题，并充分利用这些问题对全体学生进行教育，使消极因素转化为积极因素，以促进全体学生的良好发展。对于上课出现学生告白这样的事件，我会高度重视，并且及时处理。
第一，我会继续上课，尽量减少这件事情的影响。我会微笑着告诉小明，勇于表达自己对同学的“好感”是很勇敢的，但现在正在上课，他的行为会影响其他同学的学习，可以下课后再交流此事。之后，我会及时通过提问、总结回顾等方式拉回全班同学的注意力，继续授课。
第二，课后谈话，了解原因。课后我会及时找小明谈话，了解他喜欢那位女孩的原因，如果是因为女孩各方面表现优异，那么我会以此为契机，鼓励他以这位同学为榜样，向她学习，做一名老师和同学都喜欢的孩子。
第三，整理组织班会，榜样教育。我会组织一次以“榜样的力量”为主题的班会，准备一些榜样的例子，让同学们踊跃发言，谈谈对榜样的看法，引导他们正确对待对同学产生的“好感”。
第四，后续观察，及时引导。在今后的学习和生活中，我会多观察学生的行为和情感变化，及时引导，培养学生知情意行的协调发展。
组织管理类
1.老师上课拖堂，学生玩手机，你怎么办？
【审题】
本题属于日常管理类题目。教师上课拖堂影响学生课后休息，但学生在还未下课时玩手机也是不正确的，及时处理、顺利解决问题是我们在答题中必须要体现的。本题答题思路可以为，开篇表态-调查问题-解决问题-惩前毖后。
【解析示例】
老师上课拖堂的行为是不合理的，但学生在未下课时公然玩手机也是不正确的。遇到这样的问题，我会冷静下来、妥善处理。
首先，我会进行自我反思，反思自己上课拖堂的原因，并通过私下与这位学生进行沟通交流，以及与这位学生的家长进行沟通的方式了解情况。
其次，我会通过调查到的原因有针对性地解决这个问题。
如果是因为我时间观念差，对于课堂时间安排不合理，那么我会精心备课、调整教案，做到每个步骤都在自己的掌控之中。每个教学环节，需要多少时间完成都做到心中有数。
如果因为我没有充分的尊重学生，忽视了学生自由支配课下时间的权利，忽视了学生的主观感受。那么，我会进行自我批评，并且将心比心的理解学生，明白即使老师讲得再精彩，学生依然希望有一个短暂但是完整的课间休息时间，做到尊重学生。
如果学生目中无人，不懂得尊重老师。我会找到这位同学，对这位同学进行批评教育，告诉他这种行为不仅会让别人觉得他没有礼貌，还给其他同学带来了不良的示范作用，会引起其他同学的效仿行为，并且长期以往养成习惯，也会影响他的学习成绩，从而使学生认识到错误。同时，告诉他要尊敬师长，尊重老师的人格。
最后，我会在班级中召开尊师重教的主题班会，开展《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》学习课，帮学生树立正确的是非观。同时，在工作中我也会严格要求自己，不断向优秀教师学习，不断慕课、磨课、悟课，提升自己的教学经验。
2.班上想选班委，但是没有人回应，你会怎么办?
【审题】
本题为日常管理中的学生管理题目，考察考生对于学生参与活动不积极的问题处理能力。积极寻找问题原因，顺利解决问题是我们在答题中必须要体现的。本题答题思路可以为，开篇表态-调查问题-解决问题-惩前毖后。
【解析示例】
班级中进行班委会的竞选活动有利于更好的进行班级管理，并使同学们积极参与到班级建设中，遇到没有人回应的问题，我会冷静下来、妥善处理。
首先，为了保证处理问题的全面性，我会找到班级同学私下谈心了解情况，并对此问题展开班级调查问卷，询问学生的意见和建议。
其次，我会根据调查出的原因针对性的解决问题。如果是由于学生们对班委的相关职责和工作不了解，那么我会通过召开班会的方式，向同学们说明班委是协助老师管理班级、帮助同学共同成长的，使同学们了解班委的重要性以及积极参与班委竞选也是对个人能力的锻炼，从而激发学生参与竞选的兴趣。
如果是由于学生们缺乏集体荣誉感和班级凝聚力，认为选班委和自己没关系，那么我会通过在课上教学过程中，利用播放增加团体凝聚力的电影视频等方式，潜移默化的感染学生，并在课后多组织集体游戏和团体建设活动等形式，增强学生对于班集体的责任感，使学生能够积极参与班级中组织的各项活动。
最后，在今后的教育教学过程中，我会及时进行教学反思，多多关注学生的情况，并和各位任课老师做好信息沟通，及时了解班级学生学习和心理变化。我也会定期召开主题班会，邀请学生畅所欲言，了解学生的所思所想，及时班级管理风格。我相信，通过以上的努力，一定可以为学生营造积极向上的班风，促进他们更加积极的参与到各项活动中来。
综合分析类
1.有人认为，给老师评优应该用分数来评级，对此你怎么看?
【审题】
本题属于综合分析题中的观点类题目。教师评优应该多方面综合考虑，只用分数来评级是片面的，不合理的。所以本题答题思路可以为，提观点-谈危害-找原因-抓落实。
【解析示例】
教师评优是对教师各方面能力的一个评分。应综合考虑教师的政治思想、职业道德、考勤、专业知识水平、工作量以及课堂教学能力等多方面。而片面的用分数来进行评级不利于教师评优的公正性。因我反对这样的观点。
以分数为标准对老师进行评优，会带来很多不良影响。
对于教师来说，教师会过重于看重学生的成绩，而忽略学生的德智体美劳各方面的均衡发展不利于贯彻新课改下的教育观，教学观，教师观。影响教师的形象，不利于良好师生关系的建立。
对于学生来说，在平时学习过程中，成绩好的学生可能会受到老师更多的关爱，学习差的学生会被老师忽视。造成对学生的不公平对待，影响学生身心健康发展。过于看重分数也会给学生带来不必要的课业压力，挤占学生的课余时间，影响其全面发展。
之所以会出现这种问题，一方面是学校的管理理念落后，贯彻上级新课改的理念。另一方面是教育相关部门缺乏对学校的监督管理，缺乏投诉渠道。
要改变这种现象。学校方面，要认真贯彻落实上级的指示，领导班子要经常调研学习、反思总结经验、更新管理思维。教育部门，学校管理的监督，定期对学校进行巡视考察，发现问题及时做出调整。另外也可以定期召开学校管理层培训学习。同时，畅通投诉渠道，发现问题及时查处，依法依规解决问题。
2.老师对学生过于苛刻，同学不满，作为老师你怎么看？
【审题】
本题属于综合分析中的现象类题目。良好的师生关系有利于学生的学习和教师的教学。其中的这种现象明显是出现了不良的苗头。因此，我们的答题思路可以为：提观点-谈危害-找原因-抓落实。
【解析示例】
良好的师生关系有利于学生的学和老师的教。适度的管教，对学生的管理来说事半功倍。而过于苛刻，可能会适得其反。因此我不看好这位老师的做法。
教师对学生的严苛可能会带来多方面不良影响。
对于学生来说，胆小的学生可能会惧怕老师，产生严重的心理阴影，间接的影响学习，生活。叛逆的学生对于老师的这种行为会产生叛逆心理，老师越不让做的事情，他偏要去做，不利于学生的身心健康发展。同时，教师是学生的典范、严苛的态度可能会对学生的一生带来影响。对于教师来说，苛刻的形象不利于良好的师生关系的建立，也不利于学生的管理。他人对教师的刻板印象不利于教师形象的建立。家长也会对教师产生不满情绪，影响家校合作。
我认为出现这种情况。主要原因是由于教师的教学理念落后并且缺乏科学的管理方式。其次是学校方面缺少对教师日常管理工作的监督培训。
我认为作为这位教师，在察觉到学生不满之后，应积极的反思自己在管理过程中的问题。经常与学生进行沟通，虚心听取学生对其管理工作的意见和建议。在管理过程中有力不从心的地方，也可以向其他老教师进行请教。学校方面，应积极的开展教师工作培训会议，定期开展考核， 加强对教师管理方式的监督。扩宽监督渠道，广泛接受家长以及学生提出的意见建议，如有问题及时做出调整。
教育教学类
1.你拖堂、占课，同学不高兴，老师也有意见，你怎么办？
【审题】
拖堂、占课，不仅会影响学生的休息，不利于学生学习；还会影响其他老师正常教学活动，对于教师本人来说，也是课堂把控力较差的体现，因此，这是一种错误的行为。所以，本题答题思路为：表明态度—调查问题—解决问题—惩前毖后。
【解析示例】
老师拖堂、占课，不仅侵占了学生的休息时间和自主梳理知识点的时间，还会影响其他老师的上课时间，所以不仅不利于良好师生关系的建立，而且不利于同事之间的友好相处。对于这一问题，我会认真对待，妥善处理。
第一，我会向班级学生和任课老师表示抱歉，并且说明以后会避免此类事情的发生。
第二，我会认真分析自己出现这种拖堂、占课现象的原因。如果是因为某节课内容量过大，以后我会进行分课时处理；如果是对课堂节奏把握不准，导致时间不够用，我会在以后的工作中提高自己对课堂的把控能力；如果是由于自己对班上学生的学习能力和基础等情况了解不足，或者是课前备课不充分，导致教学安排不妥当，我会更加深入钻研教材，把握教材中的重难点；如果是因为学生的不良学习习惯，比如预习不充分、不按时完成作业、课堂积极性不高等，我会在班级召开班会，引导学生树立良好的学风班风，提高听课效率。
总的来说，在以后的教学中，我会对自己进行长效提升。通过向老教师请教、多参加教研活动、向网络资源学习等方式提高自己的教学能力，从而避免此类事件的发生。
2.课堂上有学生画漫画，不认真听课，你怎么办?
【审题】
学生看漫画是违纪行为，作为老师应该制止。所以本题答题思路为表明态度-调查问题-解决问题-惩前毖后。
【解析示例】
学生的任务是学习，如果有学生在上课的时候看漫画，势必会影响他的学习成绩，教师的职责就是教书育人，作为一名老师，我应该立即制止他这种行为。
首先课下的时候我会与他进行积极沟通，询问他不认真听课，看漫画的原因。如果是因为他自制力不强，那么我会与他做一个约定，可以将漫画先暂时放到老师这里，他完成学习任务之后，我再将漫画交还给他，这样锻炼他的意志力。同时我还会与家长沟通，说明情况，建议家长不要让学生将漫画带到学校，这样更能够约束这种不良行为。如果是因为他学习基础太差，听不懂课才看漫画，那么我会在课下的时候对他进行辅导，争取让他跟上教学进度。如果是因为我的讲课过程太过枯燥，那么我会向其他老师学习一些有趣的教学方法或者向互联网学习一些有趣的教学环节，争取让我的课堂变得丰富多彩起来，让同学们积极参与到课堂中来。
其次，为了避免这种情况的再次发生，我会开遵守课堂秩序的班会让学生们了解在课堂上什么行为是不应该出现的，应遵守课堂纪律，让班级形成一个良好的课堂氛围，这样教学才能够事半功倍。
最后我也会不断观察该名学生是否改掉了这种行为，对他进行持续的关注。
我相信通过锻炼学生的自制能力，以及家校合作和我自身能力的提高，一定能够避免此类事情再次发生。
人际关系类
1.学生出问题屡教不改，家长到学校说是校长的朋友，你怎么办？
【审题】
本题属于人际关系类题目。学生家长以是领导朋友为由处理学生问题非常不妥，需要老师多维度处理。所以本题答题思路可以为，表明态度-调查原因-解决问题-惩前毖后。
【解析示例】
家校合作帮助孩子改进问题，是我们应该做到的，面对题目当中这种情况，我会从以下几点进行处理。
第一，了解问题所在。我会通过和学生聊天以及和家长沟通的方式问询现阶段家长对于孩子的发育和成长有一些什么样的看法，以及希望老师做些什么。
第二，根据了解到的情况去进行相应的处理，如果经过了解校长并非这名家长的朋友，家长只是希望用领导来压老师，那么我会提醒这名家长，家长应该配合老师，从孩子的实际表现出发，从孩子的长远考量，帮助孩子改进问题。如果确实校长是家长的朋友，我也更要跟这位家长说明，正因为家长是校长的朋友，更应该去以身作则，对于孩子负责，把孩子的前途和学习抓到正轨上来，并且不能够因为自己跟校长是朋友，就影响校长的声誉，要做到严格自律。沟通完毕后我会和家长共同商议帮助孩子改进问题。
第三，在今后的工作当中进一步提升自己。一方面我发现孩子的问题及时做到解决，另外，通过家长会等多种方式做好家校合作，帮助孩子成长。
职业认知类
1.因为工作繁琐不愿意当班主任，你怎么看？
【审题】
班主任工作虽然非常繁忙，但是却有着重要的意义，因此，我对这一看法并不支持。所以，本题答题思路为：提出观点—分析现象—紧抓落实。
【解析示例】
班主任是班级的组织者、教育者和领导者，在学生的成长和班集体建设中起着重要的作用。因此，对因为工作繁琐不愿意当班主任这种现象我持反对意见。
出现这种现象的主要原因有：第一，作为班主任需要付出大量的时间和精力。班主任在班级活动中扮演着重要的地位和作用，这意味着作为班主任需要有足够的精力和时间来扮演好这一角色。第二，目前来说，班主任的收入还不是很高。从现实的角度来看，现在班主任的工资还不是很高，有的时候，作为班主任甚至可能还需要拿出自己的费用来帮助班级贫困的学生。第三，班主任工作开展面临着很多的困难。班主任承担着一部分安全的责任，因此，对于班主任来说，有很大的职业压力。正是以上这些原因造成现在很多人不愿意当班主任。但是，班主任不仅在学生全面健康成长中起着导师作用；而且对学生的整个人生中都起着重要的作用。班主任不仅承担着“教书”的工作，更承担着“育人”的职责，班主任是一个神圣的职业。
因此，作为老师我们要正确认识班主任这一职业的重要性，积极地投入到教育教学工作中；作为学校，要给班主任提供较好的工作环境和工作条件；社会也应该形成良好的氛围，支持班主任的工作；国家也应该在政策和收入等方面提升班主任待遇。相信通过各方努力，会有越来越多的老师积极加入到班主任这一队伍中来。
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