初中音乐教师资格面试真题
导语：2017上半年的教师资格面试快要到来了，初中音乐《达姆，达姆》你知道应该如何教会学生吗?这是曾经考过的题目呢，大家跟着百分网小编一起来看看教案吧。
一、考情回顾
二、考题解析
初中音乐《达姆，达姆》 主要教学过程及板书设计
(一)教学过程
1.导入新课
(1)教师请同学们观赏几张有关“鼓”的图片，并向学生们介绍不同鼓的特征;
(2)教师向学生介绍“鼓”对于非洲音乐的重要作用，引出本节课的新课内容——几内亚民歌《达姆，达姆》。
2.新课教授
(1)初次聆听乐曲《达姆，达姆》，通过节奏、力度、速度、和声、织体等音乐要素感受乐曲的风格特征。
(2)再次聆听《达姆，达姆》，请同学们跟随音频，轻声哼唱乐曲的高声部旋律，感受乐曲热情的风格特点。
(3)教师带领学生进行一个八度以内的'发声练习，向学生们介绍发声技巧，注意发声位置，如何运用“假声”来演唱高音。
(4)教师请同学们演唱乐曲的高声部旋律，教师加入歌词进行演唱，注意与学生之间的配合。
(5)教师完整的演唱歌曲，并请同学们注意教师在演唱过程中的情绪处理。
(6)教师为同学们演奏低声部旋律，学生自学低声部旋律。
(7)教师与同学们配合进行演唱，教师进行指挥，需要注意的是：乐曲的前部分，同学与老师一起演唱，双声部时，教师演唱高声部旋律，学生演唱低声部旋律。
3.拓展延伸
教师为同学们播放视频，让学生通过视频更加直观感受“鼓”这件乐器在非洲人民生活中起的重要地位和作用。
4.总结作业
学习演唱歌曲《达姆，达姆》，了解非洲音乐作品的风格特点以及“鼓”这件乐器在非洲音乐中的重要作用，引导学生感受世界音乐文化的多样性。
(二)板书设计
答辩题目解析
1.学生对民族音乐不感兴趣，更喜欢流行音乐，你会如何处理?【教学实施问题】
【参考答案】
首先，作为老师，我要肯定学生处于这一阶段对流行音乐的喜爱是必然的一个过程。因此，我们不能强制学生不让他们欣赏流行音乐，因为流行音乐也是音乐的重要组成部分。作为老师，我可以通过让学生更多地欣赏民族音乐，观看电影、采风等多种方式直观的去感受，丰富学生对于传统民族文化的理解，培养学生对于民族音乐的喜爱。
2.简述课外音乐活动的基本原则及意义?【专业知识问题】
【参考答案】
基本原则：体现教育性、内容广泛性、形式多样性、选材严密性、参与自觉性、学生主体性。
意义：
(1)提高学生的音乐素质，培养学生对音乐的感受能力和表现能力，满足学生对学习音乐的需求，发展学生的个性和特长。
(2)陶冶学生的审美情操，进行生动有效的思想品德教育，培养集体主义观念。
(3)丰富学生的课余文化生活，活跃学校气氛，促进学生的身心健康发展。
(4)增长音乐知识，扩大音乐视野，积累实践经验，巩固课堂音乐教学所学的知识和技能。
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