教师资格中关于教学设计备考指导
在教师资格考试即将到来之际，在笔试教学设计的备考中我们应该怎么做？在这个题目上要想拿好分数就要熟悉教材，然后把握住疑难点才可以。以下是小编整理的教师资格中关于教学设计备考指导，希望对大家有所帮助。
我们都知道在笔试的考试中卷面成绩是150分，但是在最后核算是会折合成120分，其中高于70分（包括70）则是通过，所以我们在考场答题时面对150分满分的卷纸至少是要达到90分，才能保证通过，这就能够体现出四十分的教学设计题显得尤为重要，正所谓知己知彼方能百战百胜，所以首先我们还是从命题特点入手，那么在小学科目二的历年真题中大家不难发现一共是有6小题的，可任选其一来进行作答。其中每一小题均是有三问，无非就是对于教学目标的撰写、教学重难点的撰写、设计导入环节、新授环节的教学活动并说明理由，并且这6小题分别是中文与社会、数学与科学、英语、音乐、体育、美术。大多考生在选择时可能都会选择语文或者是数学这样的主科来进行作答，首先如果大家在这个题目上要取得高分首先就要熟悉教材，并且在熟悉教材的基础上去把握教学重难点、教学目标、进行导入或者新授的教学设计。
那么统览历年真题，对于教学目标的考察频率是比较高的，所以在最后我们就来简单的分析下教学目标的特点以及撰写技巧，首先在考试过程中我们在进行书写时要符合新课标的要求书写成三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；相对各学科而言语文还是比较容易在考试中拿到相应分数的，那么就来看看语文的教学目标书写问题，首先对于知识与技能目标而言要求大家在这一目标中体现出学生对于文章当中字词的把握、理解文章的.、含义，能够正确的朗读/复述/背诵课文；过程与方法要求体现出学生在课堂当中的参与形式如集体讨论或者分角色朗读等能够体会/认识…的发展过程，提高动手实践的能力；情感态度与价值观目标则旨在指出通过本次学习/学生能够感受到、体验到…祖国大好河山/大自然之美。
那么，在最后预祝大家能够通过笔试的筛选，顺利进入到面试的学习。
教师资格之教学设计题答题攻略
一、第一种出题角度
文本特点，主要出在第一题，有以下几种问法：
1.分析文本的写作特点。
2.试对上文进行文本解读。
3.分析本文的景物描写的特点。
此题目有以下几种问法，实际意思一样，主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。
具体作答步骤：
1.认真审题，回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等具体内容。
2.带着问题和理论点进行阅读课文，边读边分析边标划，防止遗忘。
二、第二种出题角度
拟定教学目标，一般出在第二题。从三维教学目标角度进行拟定。
教学目标答题模板(识字课、阅读课)
1.知识与技能：学生会认XX字，会写XX字;能够用普通话流利朗读课文，背诵课文第X自然段;掌握XX修辞手法。
2.过程与方法：通过合作学习(或阅读、或分小组讨论)等方式，学会运用XX等修辞手法进行写话，提高XX的能力，
3.情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到(或体会到)XX道理(之美)，增强学生XX情感(意识)。
教学目标模板(写作课)
知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的XX真情实感，能够正确使用XX等标点符号。
过程与方法：在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，提高自己的事实。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。
情感态度价值观：乐于书面表达，愿与他人分享内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。
三、第三种出题角度
第三种出题角度：教学重点、难点，一般出在第二题。
1.识字、阅读课：
重点：掌握...字、词，掌握...写作手法，体会语言特色。(知识与技能目标)
难点：能够运用...修辞(写作)手法，体会...思想感情。(情感态度与价值观目标)
2.写作课：
重点：引导学生运用实例进行写作
难点：敞开心扉，真实说出内心的想法，表达真实情感等
四、第四种出题角度
设计教学过程，此角度包括5、6、7、8种角度，分别是设计导入及理由、设计课题提问及理由、设计三道题及理由和设计板书及理由。一般出在第三题，分值为20分。主要以阅读和识字课型出现。
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