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教师资格面试教师在教学中的目光禁忌

时间:2024-10-05 01:24:44 教师资格 我要投稿
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教师资格面试教师在教学中的目光禁忌

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教师资格面试教师在教学中的目光禁忌

  1.忌责怪的目光。这种目光容易使学生产生逆反心理,造成学生对教师的抵抗,割裂师生间的友谊,使两者矛盾激化,不利于学生健康人格的发展。

  2.忌漠视的目光。只顾做自己的事,不看对方说话,是怠慢、冷淡、心不在焉的流露。孩子是天真的,想说的时候就会说,当讲话出现被孩子打断、或中间出现突发事情打断你的活动时,不能投以鄙夷或不屑的目光,要学会倾听,让孩子表达。

  漠视目光极易使学生的自尊心受到伤害,致使学生产生极大的自卑心理,任何活动都不敢积极参与,甚至对任何事情都缺乏信心和兴趣,沉默寡言,终导致性格上的孤僻、冷漠、自私。

  3.忌呆板的目光。眼睛转动稍快表示有活力,但如果太快则表示不真诚、给人不庄重的印象,同时,眼睛也不能转得太慢,否则为“缺乏生气”。

  4.忌看完学生突然一笑,是一种讥讽。

  5.忌面无悦色的斜视,是一种鄙夷。

  下半年教师资格面试技巧

  1:备课:有效的时间内完成“试讲稿”

  在备课时间里首先明确,备课加写教案的时间只有20分钟,所以在这20分钟内是不可能完成所有的文字的,只能大概写出一个提纲,将关键的内容写出来,其中关键的内容就是:教学目标,教学重难点,教学过程(导入新课,新课教学,巩固提高,小结作业),板书设计。能够使自己形成一个完整的思路就好。

  2:结构化:注意与教师职位相结合。

  结构化面试实际上也是考生和考官面对面的交流,所以在回答考官问题时,怎样将话说的得体非常关键,不仅需要考生说话逻辑,更需要流畅地表达出来,同时注意方式方法。给大家几个建议:一定要听清楚考官的问题,考官在读题的时候不要打断考官,在说明问题的时候一定要解释清楚,并且还要注意说话的逻辑性,语言的说服力,切忌在说话的时候有很多口语词。并且可以了解一下结构化的一些常用答题思路,对于备考的时候会非常有帮助。

  3:试讲:掌握试讲的主动权

  试讲可谓是面试当中的重头戏了,这是一个无生课堂,也就是说无生试讲了,需要考生自己虚拟出一个教学场景出来,可以脑海里面把考官当成是自己的学生,这样的话就方便自己发挥了。在试讲的过程中有几个非常重要的建议:第一是一定要面带微笑去讲课,展现自己的亲和力,并且还要注意讲课中自己的声音的抑扬顿挫,第二是合理设置问题,在教学课堂中切忌提一些无效问题,让学生回答“是”或“不是”的问题。并且最好是结合学生的实际生活来提问题。第三是设置互动环节。在课堂上除了老师提问,设置其他的一些互动环节来活跃课堂气氛,加上现在新课改强调把课堂还给学生,学生才是课堂的主体,所以可以设置一些小组讨论,学生表演,学生展示学习成果等方式。并且一定要注意课堂互动的可操作性和可行性。

  4:答辩:考官追问

  答辩属于考官追问环节,考官提问往往以教学设计为主要提问和追问方向,而就教学设计而言,又以教学目标、重难点、教学过程居多。在这个环节中一定要沉着,冷静。一定要好好回忆清楚自己的教学环节和过程以及教案。所以在自己备课的时候,教案一定熟记在心。对于考官指出自己的失误,切忌一定不能反驳,一定要注意和考官说话的态度语气,因为此时对于自己的所犯的错还可以进行补救。

  拓展知识:教师课堂语言禁忌有哪些

  (一)人身攻击

  1.某教师看见某个瘦小的幼儿吃饭慢,就对孩子说:“你还不快点吃饭,瘦得像个吸毒的。”

  2.当某些教师看不惯动作较慢的孩子时,就会对孩子说:“你蠢得像头驴,”等等。 智力再愚钝的孩子也能体会出这类话包含的“恶意”。心灵会到莫大的伤害。此外,尚年轻的孩子可能会信以为真而自暴自弃,最后丧失自信。

  (二)威胁恐吓

  1.当小朋友非常调皮的时候,老师说他们也不听的时候,老师就会很生气的恐吓他们说:“再调皮就把你们统统丢下楼去。”这时,小朋友就乖乖地听话。

  2.在幼儿园里,有些孩子不乖,老师就会对他们说:“你们谁不乖就 你去喂狼。”等等。

  这类虚张声势的威吓和言过其实的表扬一样,同样让孩子丧失对老师的信任。

  (三)不注重肯定

  1.老师叫孩子吃药,孩子一时听不到,老师就对幼儿大吼到“你耳朵聋了。”

  2.有些孩子吃饭时比较好动,老师就会对他大声说:“你从来没有好好地吃过一顿饭。” 批评孩子也并没有错,但如果把话说“绝”反过来可能会引发孩子的一种叛逆心理,从而导致最后拒绝接受批评教育。

  (四)居高临下

  1.幼儿不听话时,老师就对幼儿说:“你不听话也得听。”

  2.某幼儿不听话,老师当孩子的面,对保育员说:“他要是我儿子,我早就把丢出家门了。”等等。 教师老是“高高在上”,孩子在接受批评时心里就不平衡,这样即使你的批评百分之百的正确,孩子也会出现“口服心不服”的反应,最后总是事倍功半。

  (五)其它 “看见你,我就烦!”;“你的眼睛是干什么用的?”;“住嘴”;“他那么脏,不要跟他玩,”;“我教了这么多年,没见过像你这样的。”等等

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