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教师资格中学《教育心理学》模拟试题

时间:2024-08-10 23:41:16 教师资格 我要投稿
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2015年教师资格中学《教育心理学》模拟试题

  一、单项选择题

2015年教师资格中学《教育心理学》模拟试题

  1.一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评 定属于( )。

  A.配置性评价

  B.形成性评价

  C.总结性评价

  D.非正式评价

  2.由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。

  A.标准参照测验

  B.常模参照测验

  C.描述性测验

  D.团体测验

  3.在一个测验正式付诸使用之前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是( )。

  A.常模

  B.效度

  C.难度

  D.信度

  二、多项选择题

  1.从教学评价的功能看,可以分为( )。

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.配置性评价

  D.诊断性评价

  E.正式评价

  2.自编测试的常见错误有( )。

  A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

  B.教师对测验准备不够充分

  C.测验太简单,题量小

  D.教师对无关细节过于强调

  E.教师对测验的项目分类比例不一致

  三、填空题

  1。根据教学评价资料的处理方式,有__________和__________之分。

  2.教师自编测验的测题形式主要有__________和__________两种。

  四、名词解释

  1.教学评价

  2.信度和效度

  五、简答题

  1.简述教学测量与评价的功能。

  2.简述标准化成就测验的特点。

  【答案与解析】

  第一大题(缺)

  二、多项选择题

  1.CD解析:形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的,正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。

  2.ABCD解析:E项不是自编测试的常见错误。

  三、填空题

  1.常模参照评价标准参照评价

  2.客观题主观题

  四、名词解释

  1.教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。

  2.信度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。效度是指测量的准确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

  五、简答题

  1.第一,为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息。第二,是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学校情况的主要方式。第三,是教学过程的一个重要组成部分。第四,可作为教育评价和决策的依据。

  2.标准化成就测验的特点大致为:测验是由专门机构或专家学者按一定测验理论和技术,根据全国或某一地区所有学校的共同教育目标来编制的。所有受试人所做的试题、时限等施测条件相同,计分手段和分数的解释也完全相同。

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