教师资格

教师资格证《中学语文学科知识与教学能力》试题二

时间:2024-10-24 09:49:53 维泽 教师资格 我要投稿
  • 相关推荐

教师资格证《中学语文学科知识与教学能力》试题(二)

  在社会的各个领域,我们很多时候都不得不用到试题,试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。一份什么样的试题才能称之为好试题呢?以下是小编收集整理的教师资格证《中学语文学科知识与教学能力》试题(二),欢迎大家分享。

教师资格证《中学语文学科知识与教学能力》试题(二)

  教师资格证《中学语文学科知识与教学能力》试题二 1

  教学设计题(本大题共3小题.第l6题20分.第17题20分。第18题25分。共65分)

  阅读材料。完成第l6—18题。

  海燕

  高尔基

  在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌{云.和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

  在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

  海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处?

  海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

  蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

  乌云越来越暗,越来越低向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

  雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。

  海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

  看吧,它飞舞着,像个精灵,一~高傲的、黑色的暴风雨的精灵,~~它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

  这个敏感的精灵,———它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳

  的,——是的,遮不住的!

  狂风吼叫……雷声轰响……

  一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

  ——暴风雨!暴风雨就要来啦!

  这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间.高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

  ——让暴风雨来得更猛烈些吧!

  课文导语

  海燕在暴风雨来临之前,常在海面上飞翔。因此,在俄文里,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。在高尔基充满激情的描绘中,海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。

  单元导语

  日月光华,风雨雷电,浪花海燕……这一组组壮阔而美丽的形象,在多情的作家的笔下,化成了一行行充满激情的文字,深深打动了我们的心。本单元所选的散文诗,都是作者由寻常事物激起的心灵之声。让我们透过文字,去捕捉作家们的情感律动,去感受他们心灵的无限风光吧。

  学习本单元,要加强朗读,注意课文中的联想与想象,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。

  课后练习

  (1)海燕是一个什么样的形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?

  (2)除了海燕,课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现,请你想象一下,海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法,它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么,试以“海燕的宣言”为题写一段话,充分表现出海燕的心理活动。

  学生情况

  八年级,班级人数45人.

  课时安排

  一课时

  教学条件

  教师配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件,能够投影实物。16请回答课后练习第(2)题。(20分)

  17.根据上述材料,确定本篇课文的教学目标与教学重难点。(20分)

  18.请设计教学环节引导学生认识海燕的形象。(25分)

  参考答案:

  16.【参考答案】

  我,是一只海燕,在茫茫的大海上自由而快乐地飞翔。

  我从来不畏惧暴风雨,正因为暴风雨,我才变得越来越勇敢。正因为暴风雨,才使我的翅膀越来越强壮。

  看一暴风雨来了!

  我拼命扇动翅膀,决定去迎接那暴风雨。我想我一定会再次冲破乌云,迎接那美丽的阳光!

  我飞啊飞啊,强烈的风一点也没有阻挡我前进的信心,我一点也没有害怕。正在这时,我低头俯视:天啊!我看到了什么

  海鸥,正在大海边缘飞窜、呻吟,正极力把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处!

  海鸭,你看那是多么懦弱的海鸭啊!它们躲躲藏藏。小小的雷声,就能吓掉它们的羽毛!

  还有那可恶的企鹅,肥胖的身躯显得又笨又蠢,胆怯地把翅膀掩藏到悬崖底下……

  它们……它们凭什么拥有翅膀?!它们拿什么配拥有翅膀?!简直就是侮辱翅膀圣洁的灵魂……

  啊!太阳!!

  你看!太阳出来了!我穿过了乌云,战胜了狂风。你看,太阳在向我微笑!

  我是勇敢者,只有勇敢者才配拥有这强健的翅膀!1

  17.【参考答案】

  教学目标:

  (1)朗读课文,体会其深刻的'内涵。

  (2)理解象征、对比等手法在文中的运用。

  (3)品味文章的语言。

  (4)感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。

  教学重难点:

  (1)象征手法的理解。

  (2)作品的内涵及海燕形象的典型性。

  18.【参考答案】

  (1)有感情地朗读,初步感知海燕的形象。

  ①播放配乐朗读,学生聆听。

  ②学生自由朗读模仿,体会情感。

  ③指导学生朗读,学生之间互相评价,教师适时指导。

  ④学生读自己喜欢的段落,读完后并说明喜欢的原因。

  (2)自读分析,感受形象。

  ①请给文章加一个副标题,应该怎样加?

  (勇敢的斗士,革命的先驱,胜利的预言家,无畏的革命者等)

  ②作者通过几幅画面来展现海燕的形象的?这是一个怎样的形象?

  教师资格证《中学语文学科知识与教学能力》试题二 2

  一、单项选择题

  1、李晓明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )。

  A、马上制止,让李晓明站到讲台边

  B、不予理睬,继续课堂教学

  C、稍作停顿,批评训斥学生

  D、幽默化解,缓和课堂气氛

  答案:D

  2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施( )是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责:任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

  A、素质教育

  B、基础教育

  C、应试教育

  D、课程教育

  答案:A

  3、( )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。

  A、关爱学生

  B、爱岗敬业

  C、教书育人

  D、终身学习

  答案:D

  4、( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

  A、义务教育

  B、基础教育

  C、应试教育

  D、课程教育

  答案:A

  5、( )是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的`成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

  A、爱国守法

  B、爱岗敬业

  C、教书育人

  D、关心集体

  答案:B

  阅读下面文段,回答问题。

  子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语为政》)

  【注释】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。

  6、下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是( )。

  A、在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合。

  B、孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端。

  C、光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂。

  D、孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值。

  答案:C

  7、句中划线词语含贬义色彩的一项是( )。

  A、若使后之学者都墨守前人的旧说,就那没有新问题,没有新发明。

  B、海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。

  C、我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候

  D、徐悲鸿在画室写了一副自书的对联:“独持偏见,一意孤行”,以表示他坚决的反抗。

  答案:A

  8、下列哪一项不是我国的十大名曲( )。

  A、《高山流水》

  B、《梅花三弄》

  C、《十面埋伏》

  D、《公孙龙子》

  答案:D

  9、对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则,对违法犯罪的未成年人,应当依法( )处罚。

  A、免除

  B、从轻、免除

  C、从轻、减轻

  D、从轻、减轻或者免除

  答案:D

  10、( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。

  A、人的全面发展

  B、教师专业发展

  C、教师职业道德的发展

  D、以人为本

  答案:B

  11、巴尔扎克是l9世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作( )为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

  A、《双城记》

  B、《人间喜剧》

  C、《寒灰集》

  D、《悲惨世界》

  答案:B

  12、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是( )

  A、徐志摩

  B、戴望舒

  C、胡适

  D、闻一多

  答案:B

  13、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。

  A、《孔乙已》、《春》、《龙须沟》

  B、《茶馆》、《日出》、《屈原》

  C、《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》

  D、《龙须沟》、《孙乙已》、《春》

  答案:A

  14、《教师法》规定教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的( )。

  A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

  B、体罚学生,经教育不改的

  C、品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

  D、不关心集体的

  答案:D

  15、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”,的是( )。

  A、纠集他人结伙滋事,扰乱治安

  B、进行淫乱或者色情、卖淫活动

  C、吸食、注射毒品

  D、杀人

  答案:D

【教师资格证《中学语文学科知识与教学能力》试题二】相关文章:

教师资格证《中学语文学科知识与教学能力》试题11-18

教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》冲刺卷12-03

2017教师资格证《音乐学科知识与教学能力》(高中)考试大纲12-06

高中教师资格证考试物理学科知识与教学能力大纲03-16

2017上半年高中《英语学科知识与教学能力》模拟试题03-24

教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题03-21

教师资格证《体育学科知识与教学能力(初中)》真题(通用5套)09-20

2016教师资格《中学语文学科知识与教学能力》押题试卷(一)03-29

2016护士资格证《实践能力》强化试题03-29