2015年教师资格《中学教育学》试题精选

　　在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”法。

2015年教师资格《中学教育学》试题精选

　　教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生这两个字再也不混淆了。

　　1.“漏一罚十”、“错一罚十”主要运用的是什么学习策略?()

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.元认知策略

　　2.“干燥防失火，急躁必跺足”强调什么记忆方式?()

　　A。有意识记

　　B.无意识记

　　C.意义识记

　　D.机械识记

　　3.中学生记忆发展占优势地位的是()。

　　A.有意记忆

　　B.无意记忆

　　C.形象记忆

　　D.抽象记忆

　　4.增进记忆的方法有哪些?()

　　A.直观形象法

　　B.谐音记忆法

　　C.联想法

　　D.歌诀法

　　答案：

　　1.A【解析】题干符合复述策略的内涵。

　　2.C【解析】意义识记是指理解记忆。

　　3.AD【解析】中学生有意记忆、抽象记忆和意义识记占主导地位。

　　4.ABCD【解析】略。

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