2015江西教师资格《中学教育学》押题试卷带答案（一）
第6页：答案：判断题;情景题
16.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。
A.获得
B.消退
C.泛化
D.分化
17.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。
A.学习需要
B.学习动机
C.学习迁移
D.学习期待
18.根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()。
A.正迁移与负迁移
B.同化性迁移与顺应性迁移
C.水平迁移与垂直迁移
D.一般迁移与具体迁移
19.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.上位学习
20.心智技能的对象具有()。
A.外显性
B.客观性
C.展开性
D.观念性
21.精细加工策略是一种()的记忆策略。
A.感知性
B.理解性
C.计划性
D.调节性
22.“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于()的问题。
A.有结构
B.无结构
C.一般性
D.认知性
23.在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于()形成时期。
A.情感
B.意志
C.个性
D.伦理
24.“功能固着”是由心理学家()提出来的。
A.邓克尔
B.陆钦斯
C.托兰斯
D.西蒙
25.教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择()。
A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.掌握学习
26.群体对每一个成员的吸引力是()。
A.群体凝聚力
B.群体压力
C.群体规范
D.群体舆论
27.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是()。
A.配置性评价
B.诊断性评价
C.正式评价
D.非正式评价
28.专家型教师的课时计划简洁、灵活，以()为中心，并有预见性。
A.学生
B.教师
C.教材
D.教学思想
29.注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于()。
A.民主式
B.专制式
C.监督式
D.参与式
30.用来测量一个行为样本的系统程序的是()。
A.评价
B.测量
C.测验
D.评估
二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题l.5分，共30分)
1.与新手比，专家具有的特征有()。
A.专家更能有效地组织信息
B.专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
C.专家善于运用直接推理的方式解决问题
D.专家能在更深的层面上表征问题
E.专家有更强的认知与自我监控能力
2.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是()。
A.低级动机
B.高级动机
C.外在的学习动机
D.内部的学习动机
E.远景的间接性动机
3.奥苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的.学习的获得与保持。
A.清晰性
B.稳定性
C.包容性
D.概括性
E.连贯性和可辨别性
4.学生对知识的内在加工过程包括()。
A.知识的获得
B.知识应用
C.知识巩固
D.知识编码
E.知识提取
5.示范的有效性取决于许多因素，如()。
A.示范者的身份
B.示范的速度
C.示范的准确性
D.示范的过程
E.示范的时机
6.常用的精细加工策略有()。
A.记忆术
B.做笔记
C.提问
D.列提纲
E.画关系图
7.经典性条件反射的基本规律有()。
A.获得与消退
B.正强化与负强化
C.逃避条件作用与回避条件作用
D.惩罚
E.刺激泛化与分化
8.一般认为，态度与品德的形成过程经历()三个阶段。
A.强迫
B.依从
C.反抗
D.认同
E.内化
9.睡眠障碍包括()。
A.失眠
B.过度嗜睡
C.睡行症
D.夜惊
E.梦魇
10.陈述性记忆处理陈述性知识，如()。
A.字词
B.人名
C.时间
D.观念
E.怎样骑车
11.教学的物质环境包括()。
A.课堂自然条件
B.师生关系
C.教学设施
D.上下级关系
E.空间布置
12.影响态度与品德学习的外部条件有()。
A.认知失调
B.家庭教养方式
C.定势
D.社会风气
E.同伴群体
13.标准化成就测验的优越性有()。
A.客观性
B.主观性
C.计划性
D.随意性
E.可比性
14.焦虑症的表现是()。
A.紧张不安
B.忧心忡忡
C.集中注意困难
D.极端敏感
E.难以做决定
15.下列属于非正式测验的是()。
A.观察
B.谈话
C.测验
D.问卷
E.案卷分析
16.对性格特征的差异分析一般从()方面进行。
A.对现实态度的性格特征
B.性格的理智特征
C.性格的情绪特征
D.性格的社会特征
E.性格的意志特征
17.教学中可以借助()形式来表明对材料的领会。
A.转换
B.记忆
C.解释
D.分析
E.推断
18.少年期的心理发展具有的特征有()。
A.具有半成熟、半幼稚的特点
B.充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾
C.抽象思维已占主导地位
D.道德认识与道德行为脱节
E.成人感产生，独立性强
19.学生学习的内容有()。
A.知识技能的掌握
B.学习策略的掌握
C.问题解决能力和创造性的发展
D.道德品质的培养
E.健康心理的培养
20.动机的功能有()。
A.激活功能
B.选择功能
C.指向功能
D.控制功能
E.强化功能