幼儿园教案模板

　　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案模板

　　幼儿园教案模板篇1

　　抓耳挠腮、机灵调皮、爱捣蛋的小猴子，一向是孩子们特别喜爱的小动物。根据《指南》精神，孩子们对自己喜爱的动物的好奇、好学与探索是由内而外的——看图讲述《猴子学样》和韵律活动《猴子爬树》也应需而设、应趣而施。

　　韵律活动《猴子爬树》开始了，我是以孩子们刚刚学过的、记忆犹新的故事《猴子学样》的表演为导入的，我和孩子们一起声情并茂、手舞足蹈的边表演边讲述着“每一个小猴子都拿起一顶草帽待在头上，‘吱溜吱溜’爬到了大树上。老爷爷一觉醒来，睁开眼睛一看目瞪口呆——哎呀!草帽不见了!……”在表演讲述时，我的眼睛扫视余光中刘xx一会儿看看我、一会儿低下头玩玩裤带子，好似心不在焉的，直至听到韵律《猴子爬树》活泼、滑稽、幽默、有趣的乐曲声，看到我的手、身体惟妙惟肖跟着主旋律律动时，发现刘xx也龇牙咧嘴、表情愉悦的模仿着我动了起来，头也抬了起来……在进入中间一段猴子做惯有动作时，刘xx也放开手、大方的做起了和同伴不一样的猴子学样或自娱自乐的戏耍动作，我立刻以猴妈妈的角色，走到他身边，对他翘了翘大拇指并大声夸赞道：“哇!这只小猴宝宝真可爱，我们一起来学学他的有趣、滑稽又帅气的动作吧!”这一下，刘xx可高兴了，咧开他的小嘴乐开了，之后他的动作更夸张、更形象生动了。

　　《纲要》指出，幼儿园的教育教学活动是为在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助的。上述案例中我做到了以下几点：

　　一、时时关注刘xx的需要，为他提供积极的支持和帮助，同时把握介入契机，选用适宜的指导策略。

　　在本次活动中，我做了一个有心人，时时关注幼儿，尤其是像刘xx这样性格比较外向、跳脱、顽皮，以自我为中心又时常影响同伴活动的孩子，不仅需要观察他的外部活动和表现，更要善于了解孩子的心理活动，引导他逐渐对货东感兴趣，并愿意表现自我，从而获得更大的学习乐趣和成功表达自我的满足感。

　　二、创设情境，快乐、真诚的和孩子们一起韵律、在所创设的游戏情境中与孩子们打成一片。做孩子们真正的良师益友。

　　在活动中，我亦师亦友，在观察中支持幼儿的自主创新，在支持中引导，在引导中求发展与创新，形成“合作探究式的`师幼互动”。在刚开始的导入活动故事表演时，刘xx的那种心不在焉、神游于活动之外的状态，我没有以教师高高在上的身份去强求、去斥责，而是以音乐的魅力以及我自己的有趣、诙谐的表情、动作去感染他、吸引他，激发其内驱力，情不自禁的主动、积极、愉悦的投入到《猴子爬树》的韵律活动中，你瞧——他们学着活泼可爱的小猴子，一会儿爬上树、一会儿“吱溜”爬下树，一会儿荡秋千，一会儿抓耳、一会儿挠腮，你学他、他学你，把“猴子爱学样”的特征表现的活灵活现。

　　幼儿园教案模板篇2

　　游戏类型：角色游戏

　　适合年龄：5—6岁

　　游戏时间：8—10分钟

　　游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯

　　游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装

　　游戏规则：

　　①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。

　　②当领队说做某某动作而没有说simon says时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。

　　③当领队说完simon says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的`儿童获胜。

　　④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。

　　游戏过程：

　　老师说：hi，children！今天我带领大家做运动。你们说好不好？儿童可以说：ok。

　　老师扮成领队，可以说：simon says，hands up。儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。教师只说：hands up。时，如有人做动作，则被淘汰。

　　teacher：are you ready？

　　student：yes。

　　teacher：simon says，stand up。

　　teacher：sit down，please。

　　teacher：simon says，sit down，please。

　　teacher：turn left。

　　teacher：simon says，turn left 。

　　可供选择的口令：

　　turn left。 turn right。 turn around。 sit down。 stand up。 raise your hands。 raise your arms。 clap your hands。 stand on one leg。 bend your knees。 wave your arms。

　　幼儿园教案模板篇3

　　活动目标：

　　理解故事。

　　学会感恩，懂得表达对父母的爱。

　　活动准备：

　　《给爸爸的吻》绘本PPT、熊图片。

　　活动过程：

　　一、谈话引入：

　　引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小朋友是怎样对爸爸表达爱的？

　　教师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。生活中的爸爸是怎样的呢？小朋友有没有给过爸爸吻呢？

　　二、讲述故事《给爸爸的吻》。

　　学前过渡：教师展示熊图片。

　　教师：小朋友们这是什么动物？你们喜欢熊吗？

　　教师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。

　　（铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物）

　　分页展示图片请幼儿观看，教师讲述故事。

　　教师提问：

　　这篇故事讲的是什么呢？这两只熊是谁和谁呀？

　　小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应？

　　爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻？这些吻分别都是怎样的？

　　最后小熊有没有吻自己的爸爸？

　　听完这篇故事后有什么体会呢？

　　三、爸爸的爱。

　　讨论：

　　请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。

　　引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。

　　教师总结：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的`爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。

　　活动反思：

　　《给爸爸的吻》是一本温暖的亲子故事。它的温暖来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的父爱。

　　幼儿绘本是幼儿园非常重要的教育材料，其中的内容充满了童趣，情感，知识。我一定会继续努力，努力学习如何绘声绘色的讲述故事吸引幼儿，还要认真理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、容易的领悟、接受。

　　幼儿园教案模板篇4

　　活动目标

　　知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。

　　体验明显的季节特征。

　　根据已有经验，大胆表达自己的.想法。

　　重点难点

　　重点：掌握冬季特点。

　　难点：知道不同动物过冬方式。

　　活动准备

　　课件

　　活动过程

　　开始部分：

　　1、幼儿入场，组织幼儿。

　　2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。

　　基本部分：

　　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

　　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

　　3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　　4、教师引导，幼儿作答。

　　5、教育幼儿保护小动物。

　　结束部分：

　　1、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

　　2、教读儿歌。

　　延伸部分：画出自己心中的冬天景象。

　　教学反思

　　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

　　小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。

　　幼儿园教案模板篇5

　　活动内容:大班英语活动：好吃的tomato

　　活动目标：

　　1、复习单词apple,orange,pear,banana，学习单词tomato.感受并运用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.

　　2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

　　3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。

　　活动准备：

　　各种水果（切好和未切好的）；礼物盒两个；售货员胸牌8个；关于水果拼盘的课件。磁带；照相机；录音机；电脑等

　　活动过程：

　　（一）、“引出课题，学习单词tomato”

　　（1）、唱Hello歌，进入活动室。

　　师：Good morning,children.

　　幼：Good morning,teacher.

　　师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧！（师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。）

　　（２）、出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。

　　师：小朋友，看！礼物来了．小朋友猜一猜这里面是什么？

　　幼：糖；笔；书；好吃的；水果等等．

　　师：那到底是什么呢？礼物盒有一个要求．他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗？Yes or no?

　　幼：Yes.

　　师：我先请一个小朋友来找礼物。（礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。）

　　师：Say with me,please.请小朋友和我一起读：apple apple红红的； orange orange 甜又酸；pear pear 黄黄的；banana banana 弯又弯。

　　幼：（大声的跟读。）

　　（３）、出示礼物盒，学习单词tomato.

　　师：老师还有一个礼物盒呢！猜猜这里面是什么？（幼儿猜）我们来猜一个谜语吧！看你们能不能猜中？身体红红圆又圆；头上戴顶绿帽子；又酸又甜真好吃；营养丰富人人爱。

　　幼：是西红柿。

　　师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文名字吗？它叫tomato.(幼儿跟读。)

　　师；那它到底是不是西红柿呢？我还是请一位小朋友来把它请出来吧！

　　幼：tomato tomato你出来吧！

　　师：哇！原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀！（请小朋友跟我读）tomato tomato红又红； tomato tomato圆又圆；tomato tomato酸又甜；tomato tomato真好吃。

　　幼：（有感情地跟读。）

　　(二)、玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

　　（１）、玩“西红柿专卖店”游戏。

　　师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢？咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗？可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说：“想买到西红柿，必须说英语。”怎么用英语买东西呀？我们想买西红柿就可以说：“A tomato,please!（买一个西红柿）”这样，售货员就会说：“ Here you are. （给你）”我们应该有礼貌的对售货员说：“Thank you. （谢谢）”售货员也会很有礼貌的对你说：“You are welcome.（不客气）。”下面咱们来练习练习。我当售货员，小朋友当顾客。（再练一遍，师幼互换角色。）

　　师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，（为他们戴上胸牌）其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊： tomato tomato快来买呀！（师幼一起玩游戏。）

　　（２）、“拍全家福”进一步巩固单词tomato.

　　师：小朋友们都买到了好吃的西红柿tomato.老师提议：请小朋友高高举起tomato，咱们一起拍一张全家福，怎么样？快快找个位置，做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求：我说one two之后，小朋友们就一起大声说：tomato。

　　（三）、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

　　师：照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的.作品。一起来看看吧。（放课件，师适时的讲解。）

　　（四）、幼儿制作水果拼盘。

　　师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。（幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。）

　　（五）、展示作品，活动结束。

　　师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。（放bye--bye歌，师幼一起走出活动室。）

　　活动自评：此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

　　幼儿园教案模板篇6

　　活动目标：

　　1、知道我们家乡的话是xx话，并能区分xx话和普通话。

　　2、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。

　　3、感受童谣的.节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　重点难点：

　　理解童谣的内容，学用方言念童谣。

　　活动过程：

　　一、xx话引入，引起幼儿学习兴趣。

　　教师指导幼儿用xx话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受xx话。

　　二、引导幼儿认识xx话，能区别xx话和普通话的不同。

　　1、引导幼儿认识xx话

　　师：小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗？

　　师幼用xx话和客人老师打招呼。

　　2、教师引入童谣，引导幼儿感受xx话和普通话的不同。

　　师：你听到了哪句有趣的话？

　　师：这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？

　　三、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的xx话。

　　1、观察ppt2，理解并学习童谣第一句

　　一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。

　　2、观察ppt3，理解并学习童谣第二句

　　二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。

　　3、观察ppt4，理解并学习童谣第三句

　　三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。

　　4、观察ppt5，理解并学习童谣第四句

　　四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。

　　5、观察ppt6，理解并学习童谣第五句

　　五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。”

　　四、完整念童谣，并介绍童谣的名字

　　1、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。

　　2、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣

　　3、师介绍童谣名字

　　五、问答表演

　　1、教师答，幼儿问

　　2、教师问，幼儿答

　　3、集体表演

　　六、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣

　　幼儿园教案模板篇7

　　活动内容：古诗《悯农》

　　活动目标：

　　1、培养幼儿听古诗的兴趣，理解大意；

　　2、使幼儿了解粮食来之不易，要爱惜粮食。

　　活动准备：幼儿教材

　　准备一些米和面

　　活动过程：

　　一、谈话爱惜粮食

　　1、提问：小朋友你们每天都吃什么呀？

　　引导幼儿说出米饭和馒头等；

　　2、观察与体验，区分米和面

　　（1）、提问：香喷喷的米饭和馒头是用什么做的？

　　（2）、粮食是从哪里来的？鼓励幼儿大胆发言

　　（3）、教师总结

　　粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的`，每一粒米都应该珍惜，

　　今天我们来学习古诗《悯农》

　　二、教师将书发给幼儿

　　三、教师有感情的朗读

　　四、背诵古诗，情景表演

　　1、请个别幼儿在集体面前背诵；

　　2、集体背诵。

　　幼儿园教案模板篇8

　　活动目标：

　　1、知晓安全乘车的道理。

　　2、掌握一些必要的自我保护的方法。

　　重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。

　　难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

　　活动准备：

　　情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

　　活动过程：

　　一、引出问题

　　师：今天天气怎么样？上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？

　　二、看情景表演并讨论

　　1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦？那边有个大气球啊！真漂亮呀！我要大气球，我要大气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗！（闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来（其他教师辅助当成车开过），把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒）

　　2、讨论师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？如果是你你会怎么做？出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。

　　3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个（撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔）

　　4、讨论师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？

　　出示图片小结：不要在行驶的'车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。

　　三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客

　　师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢？请几个小朋友来做做看。小朋友乘坐期间出难题。

　　1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧！

　　2、请他们选择正确的零食吃。

　　四、小结再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。

　　师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢？车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。

　　五、延伸活动

　　活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

　　幼儿园教案模板篇9

　　活动目标：

　　1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。

　　2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

　　3、尝试根据古诗情境进行绘画。

　　活动准备：

　　幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。

　　活动过程：

　　1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

　　师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?

　　(评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)

　　2、按节奏吟诵《清明》

　　(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。

　　(评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。)

　　(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

　　(评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。)

　　(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

　　(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

　　(评：以不同的.方式帮助幼儿重复学习，记住古诗)

　　(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。

　　3、根据理解绘制图画：幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图。

　　(评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)

　　4、交流欣赏：幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。

　　附古诗：清明(杜牧)

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　幼儿园教案模板篇10

　　活动设计理念：

　　天气冷了，许多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。

　　活动目标：

　　1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。

　　2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。

　　3、学念儿歌，增强锻炼的意识。

　　活动内容设计：

　　“我真棒”小班综合活动设计

　　活动准备：

　　1、在活动区布置有锻炼身体的相片。

　　2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。

　　3、立体操作学具：“踢皮球”。

　　4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。

　　5、小纸条（小尾巴）。

　　活动过程：

一、参观活动区

　　1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛？”

　　2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧！”

　　3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么？”

　　4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗？”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服？”

　　5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒！”

　　二、欣赏故事

　　1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”

　　2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。

　　3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？”

　　4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。

　　5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷？教师：“冬天到了，我们要怎么做？”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体！”

　　三、学念儿歌

　　1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。

　　2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。

　　3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。

　　4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。

　　5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗？”激发幼儿的兴趣后表演。

　　6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好？”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。

　　四、户外活动

　　先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的`活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷？”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。

　　五、放松活动

　　带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。

　　六、活动反思：

　　该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。

　　幼儿园教案模板篇11

　　活动目标：

　　1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。

　　2.迁移已有的色系经验，运用多种调色方法表现花的美丽。

　　3.能细致地在花瓣中填色，体验运用色彩带来的愉悦。

　　4.根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。

　　2.轻松的.背景音乐磁带、录音机。

　　3.幼儿用书：《花越开越大》、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、幼儿再次欣赏有关花卉的摄影作品和绘画作品。

　　1.教师：这些美丽的花颜色都一样吗？你们看到了哪些颜色？

　　二、幼儿接着上一次活动继续进行创作，同时教师播放轻松、活泼的背景音乐。

　　1.教师提供幼儿用书，引导幼儿讨论涂色需注意的问题。

　　教师：涂色时要注意什么？涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去？

　　2.幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色，并讨论用两种颜色搭配表现花的渐变。

　　3.教师重点围绕渐变色的运用进行指导，对能力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花。

　　三、分享和展示作品。

　　1.可以重点围绕色彩和花的造型进行分享。

　　教师：你最喜欢哪幅作品的颜色？你最欣赏哪幅画的花瓣造型？

　　活动反思：

　　这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

　　小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。

　　幼儿园教案模板篇12

　　活动目标：

　　1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

　　重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

　　难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

　　活动准备：

　　1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

　　2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计：

　　一、引起兴趣：

　　1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

　　3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

　　4、怎么去呢？买些什么礼物呢？

　　5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。6、出发——小熊家到了。（敲门进入）

　　二、送礼物：

　　1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

　　三、小熊请客人吃饼干：

　　1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的'是葱油饼干。

　　2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

　　3、小白请大家动脑筋：

　　（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

　　四、结束部分：

　　1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。为您服务学科吧

　　幼儿园教案模板篇13

　　活动目标：

　　1．尝试用毛笔在彩宣上绘画不同的菊花，体验水墨活动的乐趣。

　　2．认识菊花、喜欢菊花、乐意画菊花。

　　3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　宣纸、笔、颜料、墨、范画。

　　活动过程：

　　一、课件导入，引导观察

　　1）天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花

　　2）出示图片，引导幼儿观察特征：

　　菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？

　　3）小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。

　　二、讲解示范

　　1）出示底稿

　　瞧！我种的菊花已长出了绿绿的茎了，它会开出怎样的花呢？

　　这根茎上呢？（根据幼儿回答，示范画弯弯形、瀑布形菊花或小雏菊，提示毛笔竖起来画）花开了，还少什么？

　　2）出示完整作品，简单介绍叶子和背景（篱笆）的添画。

　　3）幼儿作画

　　三、你种的菊花会开出什么样的花来呢？真想知道，快点把它画出来吧！

　　1）提示幼儿画出不同姿态的菊花。

　　2）指导个别幼儿适当添画。

　　四、“菊花展览会”

　　这么多美丽的菊花，来办个展览会，好不好？

　　1）你种了什么品种的菊花？谁来介绍一下（针对外形、姿态、颜色等的'不同）

　　2）对有添画的作品简单介绍，感受画面的丰富（可对比留白）

　　3）品尝菊花茶，自由参观菊展，结束活动

　　菊花又美丽又勇敢，你喜不喜欢它？它还可以吃呢！我请你们喝菊花茶，一边喝一边参观菊展好不好！

　　活动反思：

　　一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得庆幸的是，在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。

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