- 相关推荐
动物儿歌公开课教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的动物儿歌公开课教案,希望对大家有所帮助。
动物儿歌公开课教案1
创意构思:
我班近期围绕“学本领”主题开展了一系列活动。幼儿对小动物有着特殊的感情,无论何时何地,都会表现出浓厚的兴趣和好奇心。在自由活动中,孩子们会学习动物的叫声和走姿。《课程指南》中强调要培养幼儿对学习的兴趣,在自主活动的基础上积累生活经验和体验学习的乐趣。因此,我设计了一堂《小动物过桥》的课程来促进幼儿具体形象思维和创造性思维的发展。
活动目标:
1、学习了解常见动物的明显特征,尝试念儿歌。
2、喜欢模仿动物的动作,萌发热爱小动物的情感。
重点:认识动物,分辨它们的名称和明显特征。
难点:学习念儿歌并能模仿动物的动作。
活动准备:背景图、头饰、PPT
活动过程:
一、导入
1、在森林里有一座漂亮的小屋,居住着一只可爱的小熊。今天是小熊的生日,许多动物朋友都来到小屋为它庆祝生日。我们来猜猜,哪些动物朋友会来呢?
小结:你们认识的朋友真多,现在我们一起来看看谁来了。
二、猜动物,念儿歌
1、我们来寻找藏在草丛里的小花猫。
(1)你知道哪种动物会有尖尖的.耳朵吗?
(2)除了尖尖的耳朵,小花猫还长了什么?(长长的胡子)
小结:小花猫长了尖尖的耳朵和长长的胡子。
(3)小花猫平时是怎么走路的呢?我们一起学做只小花猫吧。
小结:小花猫走路很轻盈。
2、我们来看看藏在树后面的是谁。(小兔)
(1)你是从哪里看出它是小兔的呢?(长长的耳朵)
(2)小兔的其他特征是什么?
小结:除了长耳朵,小兔还有短尾巴和红色的眼睛。
(3)小兔是如何行走的?我们一起模仿小兔子。
小结:小白兔会蹦蹦跳跳地行走。
3、观察藏在石头后的那个硬壳,猜测是谁?(答案是小乌龟)。
(1)从哪看出来是小乌龟?(绿色龟壳)
(2)小乌龟是如何行走的?让我们一起做只小乌龟。
小结:小乌龟会缓慢地爬行。
4、听听这声音:嘎嘎嘎,谁来了?是哪个动物?(小鸭)。
(1)小鸭长什么样?(扁嘴巴和扁脚丫)
小结:小鸭有扁嘴巴和扁脚丫。
(2)小鸭行走时是怎样的方式?让我们一起模仿。
小结:小鸭会晃晃摇摇地行走。
5、走呀走,走呀走,我们到了哪里?小动物们是如何过桥的呢?
小结:小兔蹦蹦跳跳地过桥,小鸭晃晃悠悠地过桥,小乌龟慢慢地爬,小花猫则默默穿过桥面。
三、角色扮演
1、孩子们戴上不同的胸卡,装扮成自己喜欢的小动物。
2、根据故事中的小动物一起跨越桥梁。
儿歌:
小动物过桥
小花猫穿过桥来静悄悄,小白兔蹦蹦跳跳地过桥,小乌龟慢慢地爬上桥,小鸭子摇摇摆摆地过桥。
动物儿歌公开课教案2
教学目标:
1.通过使用汉语拼音、课文彩图和生活经验,学生将认识12个新字,如“蜻、蜓”等,并且能够写出7个生字,如“间、迷”等。
2.能够流畅、有节奏地朗读儿歌。
3.通过朗读和表演,学生能够了解小型动物的一些生活习性。
4.产生学习小型动物的兴趣,开始观察和探究小型动物。
教学重点:
有节奏地朗读儿歌。初步分类认识带有虫字旁的生字。通过表演,学生了解小型动物的一些生活习性。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、引出主题
二、文本读比赛(第一次“先学后教”)
第一场比赛:确认谁能正确发音
1.老师发出声音,学生仔细听并理解发音。学生们非常认真地倾听,并且在听过后,将不认识的字词都标出来。
2.学生练习读音,如果有任何不认识的字都可以问同桌。
3.同桌比赛读,比谁读得清晰,顺畅,声音响亮。
4.轮流读。
5.学生们好像能够轻松背出这篇文章中的一些词汇,那么现在让我们来尝试集中这些词汇:蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。在这一分钟内,没有拼音的情况下,你们是否能够准确地读出这些动物的名字?
蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛
(反复阅读——同桌相互检查,指定读出这些单词。)
6.继续指导阅读,进一步扩展词汇的练习。
7.消除错读,去掉音节并让刚刚读错的学生再次发音。
三、自由流畅地朗读文章(第二次“先学后教”)
请注意老师提出的要求:读出的学生需要大声朗读,并且能够准确发音,不漏读,句子顺畅流畅,注意把握翘舌音的发音问题。听读的学生需要认真倾听,及时纠正阅读错误。
1.学生自由阅读练习(2分钟)
2.男、女生互相比赛阅读
3.全班一起朗读文章
四、写字比赛(第三次“先学后教”)
1.老师展示学生需要写的汉字,学生进行观察。
今天,我们的任务是学习《5动物儿歌》。以下是课程安排:
第一课时:
1. 观察“间、迷、造、运”这几个字的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔,并且独立地写一遍。
2. 由同学齐书空讲解字的正确书写顺序。
3. 学生需要注意一些常犯错误的地方。
4. 描红并且练习写字,包括以下步骤:
① 选出两名写字最不好的.学生上台临摹。
② 指名几个学生上台进行纠正。
③ 教师适时引导并总结。
④ 学生再次进行练习。
5. 课堂练习包括:抄写生字和辨字组词,如下方所示:
间( )迷( )造( )
运( )池( )欢( )
第二课时:
1. 学习目标以口述形式与老师全体确认,并了解本次课的学习任务。
2. 通过“先学后教”的方式归类识字。学生需要完成以下步骤:
① 教师出示“蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛”等词汇,请同学们亲自念出这些单词。
② 思考这些字是否有什么相同的特征。
③ 复习形声字和扩大识字范围。
3. 学习课文并且背诵。采用“先背再朗读”的方式,进行以下步骤:
① 整体回顾,并且解读课文的主要内容。
② 连读课文,进行说和写的结合。
③ 观察蚂蚁运粮食的方式,并且用“小蚂蚁,你们真——呀”来练习说话。
④ 带着对蚂蚁的敬意进行自由朗读。
⑤ 指导朗读“蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙”。
⑥ 自由轻声背诵课文,并且加入动作。
4. 课堂练习包括背诵课文和完成《读一读,记一记》的作业:
蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土
蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜
5. 拓展延伸的活动:家长带领孩子观察其他小动物的生活习性和环境,试着用儿歌的形式创作一下。
动物儿歌公开课教案3
活动目标:
1、培养幼儿喜欢学习儿歌和模仿动物的声音和动作的兴趣。
2、激发幼儿对小动物的情感,增强动物保护意识。
活动准备:
1、PPT展示板。
活动过程:
一、猜动物
1、观察屏幕上的图片,猜猜是哪个动物的家?
2、较难练习:观察图片上的扁嘴巴或硬硬壳,猜猜是什么动物的家?
3、通过集体学习,学习小动物的特征和走路的样子。
二、学习儿歌
1、观察PPT上的场景,感受小动物们庆祝小熊生日的气氛。他们必须过一座小桥才能到小熊家,仔细观察每个小动物是如何过桥的`。
2、学习儿歌的每个句子,通过提问和个别示范模仿每个小动物的走路方式。
3、在模仿小鸭子、小乌龟和小花猫过桥的方式时,思考这些动物有什么独特的特征和习性。
4、练习模仿动物的走路方式,配合儿歌念唱,以加强记忆。
三、练习小动物过桥的动作,熟记儿歌
1、看到小动物在PPT上出现,大家模仿它的动作,边做动作边念唱。
2、通过反复的练习和巩固,让每个幼儿学会小动物过桥的动作和儿歌的唱法。
四、延伸:欣赏歌曲《走路》
1、各位幼儿跟上歌曲的节奏,模仿歌曲中不同动物的走路姿势和动作,边唱边跳动。
2、通过欣赏歌曲,让更多的幼儿熟悉动物,了解它们喜欢的食物和行为习惯,加深他们对动物的保护和爱护意识。
【动物儿歌公开课教案】相关文章:
可爱的小动物儿歌教案模板03-17
车儿歌教案10-22
中班语言儿歌教案01-30
家的儿歌教案小班02-03
大班主题公开课动物过冬教案07-20
《动物儿歌》教学设计(通用12篇)05-27
《动物儿歌》教学设计(通用16篇)05-16
中班儿歌教案(精选14篇)05-06
小班语言公开课《小动物的雨伞》教案08-25