有关幼儿园小班教案模板5篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案5篇，希望对大家有所帮助。

有关幼儿园小班教案模板5篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标

　　1.知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。

　　2.培养语言表达能力。

　　活动准备

　　小鸭手偶、软垫。

　　活动过程

　　1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!

　　2.老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的.自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。

　　3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。

　　4.游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。

　　5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知糖果的不同特征。（颜色、软硬、味道等）

　　2、愿意与老师、同伴分享自己的发现。

　　活动准备：

　　1、各种糖果

　　2、糖果王头饰一个

　　3、ppt过程：

　　一、参观糖果王国

　　1、师：小朋友，我是糖果王国的国王，今天呀，我带你们去参观糖果王国，你们觉得王国里有哪些糖果呀？那我们现在去看看王国里到底有哪些糖果？我们在看的时候不能用手去碰哦！

　　2、带领幼儿参观糖果王国（边参观边提问）师：这里有什么糖啊？你猜这是什么味道呀？把你们的秘密藏在心里哦，现在我们坐到椅子上去休息一下吧，待会告诉大家。

　　二、说糖果

　　（一）提问：你在王国里看到了什么糖果呀？你看到的糖果是怎么样的？你看到的糖果穿了什么颜色的衣服呀？

　　：每个糖果都有自己的衣服，有的穿红色、黄色、蓝色等。

　　提问：穿不一样颜色的.衣服，你们觉得这些糖果的味道一样吗？你觉得哪些糖果是什么味道的啊？你怎么知道的呢？

　　师：小朋友真棒，糖纸上画了一个草莓，告诉我们这颗糖果是草莓味的.

　　（二）播放ppt

　　1、（出示草莓糖果图片）

　　提问：你们觉得这颗糖果是什么味道的呀？为什么是草莓味呀？你从哪里看出来的呀？

　　（哦，你是看到糖纸上画了一个草莓，就觉得它是草莓味的）

　　2、（出示菠萝、橘子、牛奶糖果图片）小朋友，那你们看看这些糖果是什么味道呀？

　　3、（出示芝麻糖图片）那你们觉得这有事什么味道的呀？你看下这黑色的是什么呀？

　　：这些穿不同颜色的衣服的糖，味道都不一样，是糖加上草莓就变成了草莓味的糖果了。

　　三、品尝糖果

　　师：小朋友，你喜欢吃什么味道的糖果呀？这些不一样的糖果吃到嘴巴里是什么感觉呢？待会呀我们选一颗你自己最喜欢味道的糖果，尝一尝你选的糖果是不是和你说的味道一样呢？

　　提问：你吃到的糖果是什么味道呢？和你刚才说的味道一样吗？

　　：今天呀，我们认识了这么多的糖果宝宝，也吃了糖，那我们还可以再吃糖吗？为什么？

　　师：你说的真好，那多出来的糖怎么办啊？

　　师：那我们明天再吃哦，现在你们每人喝一杯水，去漱口一下。

幼儿园小班教案篇3

　　教学目标：

　　1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

　　2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

　　3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

　　教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

　　教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。

　　教学时数：一课时

　　教学准备：师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条

　　幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　1、组织教学，稳定幼儿情绪。

　　2、提上课要求。

　　二、基本部分：

　　1、谈话引入。

　　小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

　　2、出示课件。

　　老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

　　3、教师出示一张黑板长度大的`海底世界背景图

　　(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

　　(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。

　　4、幼儿活动：

　　(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗?

　　(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?

　　(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐我的海洋)

　　(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

　　5、作业讲评。

　　小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

　　三、结束部分：

　　1、小结上课情况。

　　2、幼儿听音乐出教室。

幼儿园小班教案篇4

　　教案一：彩色面条

　　活动目标：

　　1、尝试用彩色油泥搓面条

　　2、让孩子尝试自己制作彩色面条

　　重点难点：

　　能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长

　　活动准备：

　　经验准备：能够将泥分小块

　　物质准备：各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶（小熊）

　　活动过程：

　　1、出示小熊扮演小熊，引导幼儿给小熊做面条吃。

　　2、出示各种颜色的油泥，学习面条制作方法。

　　观察老师搓面条，老师在搓的过程中边搓边用语言向幼儿讲解。

　　搓完所有的面条后，老师引导幼儿观察面条：老师搓的面条一样吗？？（粗细不同，颜色不同）

　　3、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。

　　将油泥分发给宝宝，可握着宝宝的手一起搓。

　　鼓励幼儿把面条搓的`又细又长。

　　教案二：《彩色面条》

　　活动目标：

　　1、观察彩色面条的制作过程，尝试自制面条，体验劳动成功的喜悦。

　　2、巩固认识常见蔬菜。

　　活动准备：

　　1、常见蔬菜；干面粉；各种菜汁；净水等。

　　2、围兜；一次性桌布；电饭锅；碗、勺等。

　　活动过程：

　　1、谈话：你喜欢吃蔬菜吗？你最喜欢吃什么蔬菜？

　　2、（出示实物）巩固认识常见蔬菜的名称。

　　3、讨论：蔬菜可以怎么吃？

　　4、菜汁自助餐。

　　5、（师示范操作）幼儿观察菜汁与面粉揉和的过程。

　　6、尝试制作彩色面条。

　　（1）师交代搓面条的要求。

　　（2）幼儿动手操作。

　　（3）师巡回指导，引导帮助个别幼儿揉成面团，注意方法。

　　7、分享活动：

　　整理桌子，洗手；观看、品尝好吃的面条。

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标

　　1、穿(戴)雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。

　　2、仔细观察雨，能说出自己的发现。

　　3、尝试将雨中的体验和发现编成〈〈下雨诗〉〉，想象、感受诗歌的意境。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　教学重点、难点

　　1、穿(戴)雨具在雨中寻找快乐，并能说出自己的发现。

　　2、尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》，想象、感受诗歌的`意境。

　　活动准备

　　1、视屏展台制作材料三幅。

　　2、幼儿从家中自带雨具(雨衣雨伞)

　　3、选择一个有雨的日子进行这一活动。

　　活动过程

　　一、导入：

　　激发幼儿兴趣去认识雨朋友，和雨做游戏。

　　1、幼儿倾听窗外雨声，请幼儿说出“怎么了”?

　　2、提问：下雨时为了不让淋湿自己，该怎么办?

　　二、准备出发

　　1、幼儿取伞，穿戴雨衣。

　　2、教师交代幼儿不要弄湿自己，以免生病。

　　三、雨中乐

　　1、幼儿自漫步在雨中，感受雨中游戏的乐趣。

　　2、谁是接雨冠军。

　　大家仰起头看看雨，看，一滴滴雨点落下了，伸出你的手，去接雨点吧。

　　四、说在雨中的发现

　　1、雨伞、雨衣放好并集合。

　　2、提问：雨点落下来时，你们的雨伞和雨衣怎么啦?雨水在雨伞、雨衣上流淌着，像什么?雨落在哪儿了?

　　3、雨朋友说再见。

　　五、听听《下雨诗》

　　1、有感情地朗读一遍《下雨诗》，并操作展台。

　　2、利用展台，让幼儿和

　　教师吟诵两遍并自由编动作。

　　六、编编《下雨诗》

　　1、除了诗里提到的，你还能说出雨落在什么地方?

　　2、启发幼儿做小诗人，并编诗句“雨落在......上”。

　　3、教师和幼儿一起闭上眼睛吟诵一遍诗。

　　七、结束

　　1、老师请幼儿回家后将大家编的下雨诗画下来，送给天上的雨朋友。

　　2、和雨朋友说“再见”。

　　教学反思

　　整个活动幼儿对雨具都有着很强的兴趣，因为雨具是幼儿生活中较为熟悉也较为常见的东西。不管是在使用还是对雨具的认识上幼儿都有着较为丰富的经验。这次的活动，在老师为孩子们创造的环境中快乐地游戏着，学习着。在活动中，幼儿了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

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