大班手工活动教案【热】

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班手工活动教案，欢迎大家分享。

大班手工活动教案【热】

大班手工活动教案1

　　目标：

　　1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

　　2、初步掌握看图剪双喜的技能，

　　3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

　　准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

　　过程：

　　一、欣赏双喜（一）

　　教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

　　教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

　　这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？

　　这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？

　　为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）

　　教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

　　教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？

　　故事《王安石写双喜》

　　传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的`“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。

　　二、剪双喜

　　教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？

　　教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

　　教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。

　　教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。

　　三、幼儿操作，剪双喜

　　教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。

　　四、送“喜”字

　　教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。

大班手工活动教案2

　　活动目标：

　　1．感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。

　　2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。

　　3．喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

　　准备活动：

　　1．课件。

　　2．音乐《尝葡萄》。

　　活动过程：

　　一、欣赏葡萄图片，引起幼儿兴趣。

　　1．教师："老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。"

　　2．教师："葡萄是什么颜色的？什么形状的？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的'，一串一串葡萄长在藤上。

　　师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。

　　3．教师："（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"

　　二、教师边讲解边示范。

　　（个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。）

　　1．教师："一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。"

　　2．教师："小朋友想不想试一试啊？"

　　三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。

　　1．教师："现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"

　　四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。

　　1．教师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？"

　　2．教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐）

大班手工活动教案3

　　手工活动——气球变变变(大班)

　　教学活动

　　活动目标：

　　1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，发展幼儿的发散性思维。

　　2、乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶

　　2、范例

　　3、气球充好气，放置在礼物袋中

　　4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带

　　活动过程：

　　1、送礼物，烘托节日气氛。

　　（1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，高兴吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）教师引导幼儿说一说：跟旁边的小朋友说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么形状，比一比大小？

　　（2）请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。

　　2、气球变变变。

　　（1）出示范例，引起幼儿兴趣。

　　我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球漂亮吗？怎么会这么漂亮的呢？

　　（2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。

　　气球变变变，变成------，气球变变变，变成-----。

　　（3）你的气球会变成什么呢？

　　（4）根据其中一个幼儿的回答，教师示范装饰气球。

　　重点引导幼儿注意两边对称。

　　（5）你们想把自己的`气球打扮得更漂亮吗？

　　想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开始动手了。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　重点指导幼儿合理布局，并及时展示幼儿有创意的装饰方式。

　　4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。

　　5、与气球娃娃跳舞。

大班手工活动教案4

　　【活动设计背景】

　　春天到了，新学期开始了，小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小朋友们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！

　　【活动目标】

　　1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；

　　2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；

　　3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。

　　【教学重点、难点】

　　重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。难点：难点桃花的制作过程。

　　【活动准备】

　　橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）

　　二、发展阶段

　　1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

　　2、教师演示制作桃花的过程。

　　三、实践阶段

　　1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

　　2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

　　3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。

　　四、作品评价

　　1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

　　2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。

　　五、拓展延伸

　　鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的'桃花。

　　【教学反思】

　　1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

　　2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；

　　3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

大班手工活动教案5

　　大班艺术活动：手工—画报小鱼

　　活动目标：

　　1、尝试用纸棒造型出不同形状的小鱼身体。

　　2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。

　　3、体验与同伴分享创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。

　　2、制作好的头饰纸圈。

　　3、大七班幼儿提前学会搓纸棒

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　出示纸棒，激发兴趣

　　师：今天老师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今天还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。

　　二、基本部分

　　1、制作报纸棒

　　（1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？

　　（2）幼儿讲述，教师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从报纸的一角开始向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最后用胶带固定。

　　（3）幼儿制作纸棒

　　2、游戏：纸棒变变变

　　（1）师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么形状？

　　（2）幼儿随意弯折纸棒，探索纸棒的变形

　　（3）教师示范将纸棒弯折成鱼的`形状。

　　3、纸棒变小鱼

　　（1）师：老师的小鱼是什么形状的？你还见过什么形状的鱼？

　　（2）幼儿用纸棒变成自己喜欢的鱼

　　4、观赏鱼的图片

　　（1）师：“我们的鱼和平时看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？”

　　（2）出示鱼的图片，仔细观赏并讨论鱼的主要外形特征

　　5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼

　　（1）介绍装饰材料。

　　（2）幼儿分组装饰报纸鱼，教师个别指导

　　（3）教师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，陆续制作成头饰，加入游戏

　　6。游戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品

　　三、结束部分

　　带小鱼游出场。

　　活动反思：

　　本次活动比较顺利地完成。正如《指南》中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和创造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探索，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参与今天的艺术活动，从开始的搓纸棒，孩子们很有耐心，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，希望能搓出一条细细长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能根据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。

　　对于孩子独特的作品，我们成人应给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发现美，从同伴的赞扬中树立活动的自信心。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜欢的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

　　不足之处：

　　在幼儿搓纸棒时，部分幼儿能力强，很快就搓好了，而部分幼儿因为个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子一直在等待，这时候可以让他们先尝试探索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参与度。

大班手工活动教案6

　　活动目标：

　　１、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。

　　２、利用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作能力。

　　３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的'认识。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察欣赏帽子，了解其特点和作用。

　　１、"小朋友这几天一定发现，活动室里多了很多各种各样的帽子，你们认识这些帽子吗？这里有你不认识的帽子吗？"教师：你们喜欢这些帽子吗？它是什么样子的？。

　　个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是什么样的？

　　２、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉爽一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样做成的。

　　二、教师示范制作帽子。

　　重点讲解挖剪的方法。

　　三、幼儿制作帽子。

　　四、延伸活动：戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做游戏。

大班手工活动教案7

　　教材分析

　　小书签色彩鲜艳，形状多样，具有一定的美感，能激发幼儿爱看图书的兴趣。本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段，通过制作也使幼儿进一步了解书签的特点和作用。

　　活动目标

　　1、了解书签的特点和作用，学习制作书签的方法。

　　2、能根据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的书签，并与同伴分享，互留书签。

　　3、喜欢进行书签制作，体验动手制作书签的乐趣。

　　活动准备

　　收集多种形状、多种形式的书签数个，各种书签的图片、打孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料。

　　活动建议

　　一、出示书签，引导幼儿了解书签作用

　　1、教师出示书签，问：小朋友们，你们知道这是什么吗？你在哪里见过它？它有什么作用呢？

　　教师小结：这是书签，可以将它夹在书里，帮我们记下书看到了哪里。

　　二、欣赏图片，进一步了解书签的多种多样和特点

　　1、教师播放多种书签的图片，引导幼儿观察书签的形状和图案。

　　小结：这些书签有多种形状，而且颜色也非常漂亮！书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精美的艺术品，不少人把收藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢！

　　2、引导幼儿发现书签的特点。

　　师：我们看了这么多书签，他们虽然多种多样，可是他们却有着共同的特点，你发现了吗？

　　教师小结：书签多种多样，但是他们都有共同的特点，小而薄。

　　三、学习制作方法，自主选材进行制作

　　1、交流：书签是怎样做的？你可以用什么方法进行装饰？

　　2、教师讲解书签的基本制作流程。

　　⑴构思。

　　⑵画外形，根据构思画出想要的'外形。

　　⑶设计细节，运用粘贴或绘画的形式表示。

　　⑷沿外形剪下来。

　　⑸打上孔，安上飘带。

　　3、教师出示丰富材料，幼儿进行创作。教师巡回指导，引导幼儿创造性的选材制作。

　　四、布置书签展，共同欣赏

　　1、将幼儿的作品布置成书签展，请幼儿介绍自己的作品，说说设计意图和亮点。

　　2、幼儿互相评价，说说自己最喜欢的书签。

　　3、互留书签，师：这是我们在幼儿园的最后一学期了，小朋友可以和你的小伙伴交换书签留作纪念。

大班手工活动教案8

　　活动目标：

　　1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

　　2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。

　　3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。

　　活动准备：

　　幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。

　　活动过程：

　　一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。

　　提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的？结果怎样？你的心情是怎样的？

　　引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。

　　二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。

　　1、出示课件，欣赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。

　　提问：纪念册里都应该有什么？

　　小结：纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该把收集的.有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。

　　2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论：可以怎样制作爱心记录册的封面？许多的纪念

　　品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？。

　　三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。

　　1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。

　　2、幼儿制作，教师巡回观察、鼓励、指导。

　　3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动：

　　“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。

大班手工活动教案9

　　活动目标：

　　1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

　　2．能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

　　3．体验自由创作的快乐。

　　活动准备：

　　1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。

　　2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

　　活动过程：

　　一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

　　1．利用已有经验导入课题。

　　师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

　　2．请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点。

　　师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

　　(教师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把所有图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

　　师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

　　3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。

　　二、为瓢虫设计旅游路线图

　　1．观看《小瓢虫旅行》的视频。

　　师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

　　(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。)

　　2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。

　　师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

　　3．幼儿制作旅游路线图。

　　师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!

　　师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。)

　　4．师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

　　活动反思：

　　在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的.小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。

　　在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。

大班手工活动教案10

　　一、活动目标：

　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

　　二、活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

　　三、活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

　　*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

　　*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

　　*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的.手，纸袋玩偶就做好了。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

　　*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

　　4、总结评价，结束活动。

　　*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

　　*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

　　四、活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

大班手工活动教案11

　　【教材分析】

　　幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的'爱积极地反馈给老师。

　　【活动目标】

　　1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。

　　2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

　　3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。

　　【活动准备】

　　1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。

　　2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。

　　3．幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　【活动建议】

　　1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。

　　提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？

　　2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。

　　（1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。

　　（2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。

　　（3）鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

　　引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大

　　创新，制作与别人不同的感思卡。

　　最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感激之情。

　　（4）引导幼儿相互欣赏卡片，讲述自己的制作过程及表达的情感

　　4．引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福

　　（1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？

　　（2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。

大班手工活动教案12

　　活动目标：

　　1．利用提供的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。

　　2．体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　活动准备：锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。

　　活动过程：

　　一、引导兴趣

　　教师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿欣赏：小朋友，今天我们班里来了—位神秘的客人，她是谁呢?(教师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?愿意和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?

　　二、讲解制作步骤

　　1．根据造型的'需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(注意将草种放在娃娃头顶的位置)

　　2．利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。

　　3．用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。

　　4．用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提醒幼儿注意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。

　　三、亲子合作

　　请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四、展示作品

　　教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　活动延伸：

　　请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录，从而了解种子发芽的过程。

大班手工活动教案13

　　活动目标

　　1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

　　2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。

　　3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

　　活动重难点：

　　在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

　　活动准备：

　　1.课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。

　　2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）

　　活动过程：

　　一、感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。

　　1.欣赏老师准备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

　　教师：今天老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹）

　　小结：这样一条一条的.，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

　　二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

　　1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。

　　①不同排列方式：横、竖。

　　②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

　　2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

　　①冷暖色

　　②无彩色

　　③彩色。

　　3.欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。

　　4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。

　　三、探索在白色物品上进行条纹装饰。

　　（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。）

　　1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。）

　　2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。

　　四、相互欣赏作品，感受成功的体验。

　　1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？）

　　2.评价别人的作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）

大班手工活动教案14

　　活动目标：

　　1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。

　　2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。

　　3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

　　4．体验合作成功的快乐。

　　活动准备：

　　制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。

　　活动过程：

　　1.导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗

　　2.欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

　　3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。

　　幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）

　　三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的.真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。

　　师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？

　　四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。

　　活动反思：

　　幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。