小班健康《打大灰狼》

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小班健康《打大灰狼》

　　设计意图：

小班健康《打大灰狼》

　　《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常中进行的。”游戏是幼儿的天性，大灰狼和小白兔是孩子们的最爱，运动时保证幼儿健康的需要。因此，我选择了以孩子们生活中

　　富有民间特色的沙包作为游戏内容，让幼儿在和沙包玩游戏的过程中体验一物多玩的趣味性，从中发展走、跑、平衡、跳跃、投掷等动作技能。根据小班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合他们

　　爱运动的特点，我有目的、精心的设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对沙包的认识，激发孩子们探索沙包多种玩法的兴趣。

　　活动目标：

　　1、喜欢玩沙包，并能瞄准目标进行投掷活动。

　　2、体验体育游戏的快乐。

　　活动准备：

　　物质准备：狼图片、沙包若干。

　　环境创设：在场地上设置投掷线。

　　活动过程：

　　一、随音乐《剪羊毛》情境导入，带领幼儿做热身运动，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、播放音乐，兔妈妈带领小兔子穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、做运动，进行热身运动。

　　师：小兔子们，天黑了，我们该睡觉了。天亮了起床了，一起穿上衣服吧！左边袖子拉一拉，右边袖子拉一拉，最后拉上拉链，衣服穿好了（伸长运动）；穿好了穿裤子，左脚伸进库管，右脚伸进库管，裤子提一提，再来一次(四肢运动)；刷牙了，上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里面刷一刷，牙齿刷干净了（体转运动）：洗脸了，拿起毛巾把脸蛋洗干净，洗干净，再来一次。（弯腰运动）

　　2、兔妈妈，带来小兔蹦蹦跳跳来到草地上，拨开“草丛”，来到草地上吃“青草”。

　　师：小兔子们，快和我到草地上去吃青草吧！

　　（评析：选择孩子们生活中熟悉的情境穿衣服——穿裤子——刷牙——洗脸这几个情境创编动作引导孩子们进行热身运动，熟悉的生活场景以及有趣的动作被孩子深深的吸引，他们觉得有趣好玩，很认真的跟着模仿学习，孩子们在愉快的情绪中得到了动作的锻炼，又发展孩子们对起床后一系列活动的巩固认知。）

　　二、幼儿自由玩沙包，体验玩沙包的快乐。

　　师；小兔们，瞧这儿有许多的沙包，我们一起来玩沙包吧！沙包要怎么玩呀？

　　幼：扔上去

　　师：这只小兔子很爱动脑筋，一下子就想到了怎么玩沙包了，还有哪只小兔子想到了怎么玩沙包？

　　幼：踢沙包

　　师：这只小兔想的玩沙包方法跟别人不一样，沙包玩的方法可多了，我们一起来玩沙包吧！动动脑筋想想你要怎么玩沙包，比比谁能玩的跟大家都不一样，玩沙包的时候，小兔和小兔之间要站开些，注意安全，小心别把沙包打到自己和好朋友。

　　1、幼儿自由玩沙包。

　　2、相互交流玩沙包的方法。

　　师：小兔子们很爱动脑筋，想出了许多玩沙包的方法，那一只小兔子表演给大家看。

　　幼：我是顶沙包，我还会转

　　师：你的想法与众不同哦！你们会像他这样顶沙包吗？（幼儿一起练习顶沙包。）

　　师：谁有不同的玩法？告诉老师这么多的小朋友都想到了，好你来说。

　　幼：我在投篮，（将装沙包的小框当成投中目标，孩子乐此不疲的玩投沙包游戏。）

　　……

　　幼：我是扔沙包，我把它扔的很远很远。

　　师：你的力气真大，我们一起来试试，看看我们的力气有没有比他大！（投掷沙包）你是怎么投的那么远的，

　　幼：我用力一下就那么远。

　　师：除了用力，兔妈妈还发现他的手是这样放的，眼睛看前面远远的地方，然后用力的往前一推，沙包就飞的好远好远。（教师示范投掷沙包的正确动作要领。）我们也来学学，瞧瞧你的沙包能不能飞的远远的？（老师带领幼儿练习投掷沙包数遍）

　　（评析：《指南》提出：“应为幼儿提供一个温暖、轻松、支持的心理社会环境。”孩子们在游戏情境中，非常开心快乐，能自如开心的与沙包互动着，我鼓励幼儿积极探索，大胆尝试，发现同伴之间的创新玩法，引导孩子共同学习，孩子们想到了顶沙包、扔沙包、夹沙包投沙包等，孩子们在活动中积极主动，体验到玩沙包快乐的同时，走、跳、投、抛等动作自然而然的获得了很好的发展。）

　　三、游戏：“打大灰狼”，体验体育游戏的快乐。

　　1、师：我们是小兔子，在草地上吃青草的时候，要是碰见大灰狼该怎么办呢？

　　幼：把它赶走

　　幼：藏起来

　　……

　　师：小兔子们，我们要做个勇敢的兔子学会对付大灰狼，不让大灰狼欺负我们，我们有一个很棒的沙包，可以用沙包把他打死，要怎么打大灰狼呢，一起来学一学，以后要是遇到大灰狼，没有妈妈的保护，你们就可以自己对付大灰狼了。再也不用怕大灰狼了。我们来学习打大灰狼吧

　　2、介绍玩法

　　师：谁会打大灰狼，试试给妈妈看看

　　师：小兔子们跳到草地上，发现大灰狼后，拿起沙包，来到安全地带（投掷线），投掷沙包打大灰狼。

　　师：打大灰狼的时候，眼睛要瞄准大灰狼，然后用我们刚才仍沙包的本领，打中大灰狼。打中了，你的本领就学会了，我们来试试吧！

　　3、幼儿游戏，教师提醒幼儿要瞄准大灰狼，用力投掷。

　　师：有的小兔子很厉害，一下子就投中，没投中的小兔子不要伤心，我们多练练就会了，这只小兔子可厉害了，他站在这么远的线上打大灰狼，其他的小兔子们敢站到这里来试试吗？这么远都能打中大灰狼就更厉害了。

　　(评析:游戏是小班孩子的最爱，幼儿的思维是直觉行动性的，情境的创设很好的调动幼儿活动的兴趣。

　　直观的大灰狼头饰，让孩子非常自主的进行投掷练习，体验投中时的成功与喜悦。有效的落实了“能瞄准目标进行投掷活动”的目标。)

　　三、结束部分

　　放松活动：兔妈妈带着小兔子去草地的其他地方走走、看看。

　　师：小兔子今天玩沙包的时候还学会了打大灰狼的本领，以后再也不用怕大灰狼了！我们把沙包带回家（评析：幼儿的经历一段活动之后，身体和心理也会相应的由高潮转向低潮，由兴奋转向疲劳。所以在最后这一环节我使用了节奏较缓慢的、轻柔的音乐，引导幼儿进行身体、小脚放松活动，使幼儿实现身心状态平稳地过度。）

　　活动反思：

　　《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”围绕民间体育游戏课题，我选择了沙包作为游戏内容，让幼儿在和沙包玩游戏的过程中体验一物多玩的趣味性，从中发展走、投、跳等动作技能。于是根据小班幼儿爱玩的年龄特征，以及本班幼儿的动作发展，将活动目标制定为“喜欢玩沙包，能瞄准目标进行投掷。”整个活动环节的设置都是以游戏来贯穿始终，活动中呈现的是“兔妈妈”的身份带领“兔宝宝”游戏一天的场景。在活动中，先设计小兔起床了要穿衣服——裤子——刷牙——洗脸的情境动作进行了热身准备运动，接着自由探索沙包的多种玩法，体验玩沙包的趣味性，并且重点指导幼儿掌握投掷动作，最后在游戏中打大灰狼，幼儿瞄准投掷的目标得到了巩固发展，把整个游戏推入高潮。

　　存在不足与推进策略：

　　1、当孩子出现投掷动作时，带领幼儿练习投掷动作较含糊，动作不够规范，以致玩打大灰狼时，出现多种投掷动作，动作示范要清楚，告诉幼儿要用投掷动作来打大灰狼。

　　2、玩游戏时要求提的不够明确，特别是安全要求没有提出，有些孩子拣沙包没有绕道直接跑回来，有一定的安全隐患！部分幼儿为了打中大灰狼在投掷的时候都超线跑到前面去打大灰狼，违法了游戏规则。应让幼儿停止游戏讨论游戏规则最后再游戏，让孩子学会遵守游戏规则。

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