中班教案《滑滑梯》优秀

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中班教案《滑滑梯》优秀

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中班教案《滑滑梯》优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案《滑滑梯》优秀

中班教案《滑滑梯》优秀1

　　活动目标：

　　1、能仔细看图画，初步理解故事内容。

　　2、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆想象“香蕉像什么”。

　　3、感受童话故事的乐趣。

　　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　1、经验准备：活动前与幼儿谈谈滑梯的外形特点，以及香蕉的外形特点和味道，引导幼儿事先认识蚂蚁、瓢虫。

　　2、物质准备：《滑梯真好吃》。

　　活动过程：

　　一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　引导语：宝贝们，我们经常玩滑梯，滑梯好玩吗？滑梯能吃吗？今天老师带来一个好听的`故事，故事的名字叫“滑梯真好吃”我们一起来看看故事里有谁？

　　二、播放录音，引导幼儿观看课件ppt，初步感知故事内容。

　　三、播放课件ppt提问

　　（1）观察第一幅图，提问：它们看到了什么？是什么颜色？

　　你们觉得那个绿色的东西像什么？

　　（2）观察第二幅图，提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦？（教师重点引导幼儿观察小昆虫的表情及动作，感受“滑梯”变化带来的乐趣。）

　　（3）观察第三幅图，提问：你们觉得那个奇怪的东西是什么？你从哪里看出来的？

　　（4）观察第四幅图，提问：当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做？

　　（5）发挥想象，看实物香蕉，你觉得香蕉像什么

　　四、教师带幼儿完整欣赏图书，丰富词汇：弯弯的、好奇。

　　引导语：这个故事真有趣，我们完整地听一遍吧。

　　五、活动自然结束。

　　宝贝们，我们排好队也去玩滑梯好不好。

　　活动反思：

　　在教学活动中，由于老师课前做了充分的准备，出示幻灯片、出示图片、以及食物香蕉。使得幼儿在活动中积极思考，大胆想象，与老师密切配合，顺利地完成了教学任务，课堂效果特别好。

　　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。

中班教案《滑滑梯》优秀2

　　设计意图：

　　球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到这是一个好机会，于是设计了《球宝宝坐滑梯》的教学活动，旨在通过玩球激发幼儿的探索欲望，培养幼儿对探究活动的`兴趣。

　　活动目标：

　　1、愿意参加探索活动，体验探索的乐趣。

　　2、能合作进行探索活动。

　　3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的快慢不同。

　　活动准备：

　　1、经验准备：

　　孩子们对球已有浓厚的兴趣，知道球能滚动。

　　2、物质准备：

　　木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。

　　3、环境准备：

　　家长、教师、幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。

　　活动流程：

　　探索一：球在不同高度滚动时的情况——探索二：不同球在同高度滚动情况——讨论实验结果——延伸：玩球

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察活动场地，导入主题。

　　二、：球宝宝玩滑梯

　　1、探索：谁的球滚的快，为什么？

　　2、用图画方式统计探索结果

　　三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛

　　1、探索：怎样比赛才公平什么球先滚下来，为什么？

　　2、统计探索结果

　　四、根据图形统计讨论操作结果

　　五、活动延伸：

　　1、你们还知道哪些球？

　　2、活动角：在玩中继续探索球的秘密。

中班教案《滑滑梯》优秀3

　　设计意图：

　　《滑梯真好吃》是一个充满想象空间的故事，故事讲述的是一根再平常不过的香蕉，在小昆虫去散步时被发现了，在它们的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事围绕着小昆虫们猜测着，这一天天变化着的滑梯到底是什么东西这一话题，通过色彩鲜艳的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣，在教学过程中，让幼儿集体阅读，初步感知故事内容后再帮助幼儿进一步深入了解。

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，乐意大胆地表达自己的想法。

　　2、丰富词汇：弯弯的、好奇。

　　3、感受童话故事的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：活动前与幼儿谈谈滑梯的外形特点，以及香蕉的外形特点和味道，引导幼儿事先认识蚂蚁、瓢虫。

　　2、物质准备：《滑梯真好吃》PPT。

　　活动过程：

　　一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　引导语：今天老师带来一个好听的故事，我们一起来看看故事里有谁？

　　引导语：午后小蚂蚁和小瓢虫去散步，它们散步的时候发现一样奇怪的'东西，我们一起来看看。

　　二、播放PPT，引导幼儿观察p1—6，初步感知故事内容。