最新六年级数学上册教案

最新北师大版六年级数学上册教案

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的最新北师大版六年级数学上册教案，希望能够帮助到大家。

最新北师大版六年级数学上册教案1

　　教学目标：

　　1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。

　　2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。

　　教学重点和难点

　　理解成数和折扣的含义;理解成数与分数、百分数的含义。

　　教学过程设计

　　(一)复习准备

　　1.李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几?

　　2.小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨?

　　师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。

　　板书：百分数应用题

　　(二)学习新课

　　1.电脑出示例题：商场里每台电视机的进价是1800元，售价加两成，每台电视机的售价定为多少元?

　　2、成数的含义。

　　师述：什么是成数呢?在五年级我们学过“几成”就是十分之几，如“一成”就是十分之一，它相当于10%。

　　(1)口答：

　　“三成”是十分之( )，改写成百分数是( )。

　　“三成五”是十分之( )，改写成百分数是( )。

　　(2)七成 二成五 五成相当于百分之多少?

　　3、售价加两成是什么意思?求售价应先算出什么?

　　还可以怎样算?学生交流解题思路。

　　4.出示例2。

　　例2：曹庄乡去年产棉花37.4万千克。今年遭受虫灾，减产一成五，今年大约产棉花多少万千克?

　　(1)学生读题，理解题中的.数学信息。

　　(2)减产一成五是什么意思?

　　(3)学生独立解答，指名学生说解题思路。

　　师述：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列式计算。

　　板书：

　　37.4×(1-15%)

　　=37.4×0.85

　　=31.79(吨)

　　答：今年产棉花31.79万千克。

　　3.练习。

　　小丽家承包了一块地，前年收小麦8000千克，去年比前年增产一成半。去年收小麦多少千克?

　　6.课堂小结。

　　今天我们学习了哪些知识?

　　师述：今天我们学习了有关“成数”的知识，知道了“成数”的含义，以及“成数”与分数和百分数之间的关系，并且学习了有关“成数”的一些实际的、简单的应用题。

　　(三)巩固反馈

　　1.填空：

　　(1)某县今年棉花产量比去年增产三成。这句话的意思是( )是( )的30%。

　　(2)一块麦地，改用新品种后，产量增加了四成五。这句话的意思是改用新品种后产量是( )的( )%。

　　2.把下面的百分数改写成“成数”。

　　75% 60% 42% 100% 95%

最新北师大版六年级数学上册教案2

　　教学目标：

　　1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。

　　2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。

　　重点难点：

　　理解成数和折扣的含义;理解成数与分数、百分数的含义。

　　教学过程：

　　一、复习准备

　　1.把下列各数化成百分数。

　　2.李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几?

　　3.小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨?

　　师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。

　　板书：百分数应用题

　　二、学习新课

　　1.电脑出示例题：商场里每台电视机的.进价是1800元，售价加两成，每台电视机的售价定为多少元?

　　2、成数的含义。

　　师述：什么是成数呢?在五年级我们学过“几成”就是十分之几，如“一成”就是十分之一，它相当于10%。

　　(1)口答

　　“三成”是十分之()，改写成百分数是()。

　　“三成五”是十分之()，改写成百分数是()。

　　(2)七成　　二成五　　五成相当于百分之多少?

　　3、售价加两成是什么意思?求售价应先算出什么?

　　还可以怎样算?学生交流解题思路。

　　4.出示例2。

　　例2曹庄乡去年产棉花37.4万千克。今年遭受虫灾，减产一成五，今年大约产棉花多少万千克?

　　(1)学生读题，理解题中的数学信息。

　　(2)减产一成五是什么意思?

　　(3)学生独立解答，指名学生说解题思路。

　　板书设计：

　　37.4×(1-15%)

　　=37.4×0.85 =31.79(吨)

　　答：今年产棉花31.79万千克。

最新北师大版六年级数学上册教案3

　　教学内容：

　　第十一册106页 例8

　　教学目标：

　　1、理解税收的有关知识，能利用百分数的知识解决生活中的简单的税收问题。

　　2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性.

　　教学重点：

　　理解税收的有关知识，会计算纳税额.

　　教学难点：

　　个人所得税的计算

　　教学过程：

　　一、创设生活情景，激发学生的学习兴趣

　　1、同学们，你们打过出租车吗?付钱之后你或你的家人曾经主动向的士司机要发票了吗?

　　有人人打车要发票，有的人不要，谁能说说要发票有什么好处?

　　刚才有同学提到了纳税，你们想了解有关税收的知识吗?今天这节课我们就来学习。板书课题。

　　2、各行各业都收，国家收的税都用到哪些地方了呢?

　　小结：同学们，道路改造，城市绿化，教育投入等都离不开税收，我们国家的税收是取之于民用之于民。倘若大家都不按章纳税，我们的城市能这么美丽吗?国家的建设能飞速发展吗?

　　二、营业税的理解与应用

　　1、现在老师就来和大家一起算一笔帐。

　　出示：“一辆出租车每天的营业额大约是600元，按国家规定要缴纳5%的营业税”。

　　你从中获得了哪些信息?

　　5%是谁的5%?(板书营业额)国家按一定的百分率来收税，这个百分率称作税率。

　　谁能提出个一个问题呢?(每天要交多少的税我们也给它个名称叫应纳税额，板书应纳税额)应纳税额怎样算?

　　题目要求每天要交多少的税就是求什么?怎样列式?

　　600×5%=30(元)

　　600，5%，30各表示什么?

　　2、南京市有许多出租车，如果我们每个人打车都不要发票，猜一猜，国家一个月就会有多大损失呢?

　　出示教师调查的数据和推算的结果。(720万元)

　　现在还有很多边远地区的孩子没有学校上学。建一所希望小学大约要20万元，用这些钱可以建多少所得希望小学呢?

　　720÷20=36(所)

　　看到这些数据之后你有什么感受呀?

　　3、昨天王老师到麦当劳宁海路店进行了调查，请看屏幕。

　　“麦当劳宁海路店十一月份交5%的营业税9.2万元，该店十一月份的'营业额是多少万元?”

　　三、个人所得税的理解与应用

　　刚才讲的都是营业税，其实税的种类是很多的。

　　1、王老师工作一个月要拿，工资达到了一定的数额就要缴纳什么税?国家对个人所得税的规定是这样的：个人所得税起征点是1600元，超出部分500元以内按5%的税率交税

　　“起征点1600元”是什么意思?也就是说这1600元是?

　　税率5%是谁的5%?“上个月王老师的应拿工资是1960元，王老师该交多少元的个人所得税呢?

　　王老师交完税以后实际只能拿到多少钱呢?

　　2、“王老师的先生月工资不到2100元，11月份他交了22.5元的个人所得税，他三月份实际拿了多少元的工资?”

　　四、巩固练习

　　对前面学习的内容还有什么疑问吗?没有问题的话老师就要来考考大家了

　　1.某公司购买了一批总价400万元的的进口设备，按7%交纳关税，该公司要缴纳关税多少万元?

　　2.一家运输公司10月份的营业额是260000元，缴纳了7800元营业税，税率是多少?

　　3.小明的爸爸看中了一辆标价138000元的本田雅阁，买车还需要缴纳10%的车辆购置税，购置这辆车一共要付多少钱呢?

　　4.某商场的10月份的营业额是200万元，按规定缴纳了6%营业税，营业税中的5%用于城市建设，该商场10月份缴纳的城市建设税是多少万元?

　　五、全课小结

　　通过今天这节课的学习你有哪些收获呢?

　　教师：依法纳税人人有责，依法纳税从我做起，

　　六、提高练习

　　(较复杂的个人所得税的计算 题略)

　　七、课外延伸

　　计算父母上个月的个人所得税

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