大班音乐教案小松树

大班音乐教案小松树

　　作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班音乐教案小松树，欢迎大家分享。

　　【活动目标】

　　1.感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

　　2.理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。

　　【活动重难点】

　　活动重点：感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

　　活动难点：理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。

　　【活动准备】

　　图谱；音乐

　　【活动过程】

　　一、熟悉旋律。

　　1.播放歌曲，引导幼儿欣赏旋律，说说对乐曲的初步印象（丰富：欢快、活泼等词语）。

　　2.继续欣赏，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。

　　3.教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。

　　二、理解歌词。

　　1.教师清唱，提问：歌里唱了什么？

　　2.出示图谱，理解歌词

　　重点理解：阳光雨露、哺育、新枝叶等词。

　　三、学习歌词。

　　教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

　　四、学唱歌曲。

　　1.教师用全曲带唱的方法，带幼儿学唱歌曲二三遍。

　　2.幼儿自由结伴歌表演。

　　请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。

　　活动目标

　　1、 感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。

　　2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　　活动准备

　　磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)

　　活动过程(预设)

　　(一) 熟悉旋律

　　1、 播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)

　　2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)

　　3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。

　　鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。

　　(二)、理解歌词

　　1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。

　　2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。

　　(三)、学习歌词。

　　1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

　　2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

　　(四)、学唱歌曲

　　1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。

　　2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。

　　活动反思：

　　在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢，如果从头到尾没有变换方式，让幼儿进行多次演唱，幼儿肯定会失去兴趣，我在这次歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣，喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《小松树》中，我随机用了一些有趣的方法，结果幼儿的演唱兴趣高昂，能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。

　　歌唱活动《小松树》我分成了二个部分，在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉

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