中班体育教案小猴学本领反思
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的中班体育教案小猴学本领反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班体育教案小猴学本领反思1
活动目标：
1、能画出不同样式的房子，并进行涂色，粘贴练习
2、初步尝试对和面进行简单的构图
3、培养幼儿互相助，互相关爱的情感
活动准备：
1、猴子毛绒玩具1只，小动物头饰若干
2、各种房子图片，故事录音带
3、打印纸若干，剪刀，油画棒，固体胶若干
活动过程：
一、手指游戏《小猴荡秋千》
二、以谜语形式出示小猴子毛绒玩具。
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有(一动物)【谜底】小猴子。
小猴子整天玩，没有盖房子，有一天下雨了，小朋友猜猜会发生什么事情呢?
三、听故事《小猴子盖房子》(我早读书⒋)提问
1、小猴子为什么后悔?
2、他应该怎么做?我们如何助它?
四、助小猴盖房子
(一)出示观察各种样式的房子图片
(二)绘画，剪，粘贴各种样式的房子;引导幼儿了解房子是多种多样的!激发幼儿的创造欲望
1、请两名幼儿进行练习，教师边制作边指导
2、小结：首先画出房子，并进行涂色，切忌不要涂到轮廓线以外，然后沿轮廓线剪下来，注意剪刀的安全，最后将剪下部分粘贴到卡纸上。
3、尝试对画面进行简单的构图
教室提醒幼儿可增添画面内容，如：树，太阳，小朋友，小鸟，小花草
(三)自主创作
提醒幼儿使用剪刀对注意安全，粘贴时固体胶要涂均匀
四、作品展示，教师评价
展示幼儿作品，互相欣赏与点评。
五、幼儿戴小动物头饰类表演《恢舞》。
中班体育教案小猴学本领反思2
教学目的：
1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力、。
2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。
3、复习10以内的数的顺序及找规律。
活动准备：
每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。
活动过程：
1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。(做热身运动)
2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子(练习跳高)。在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧!”然后飞走了。
3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。(就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。)家一起填对后，山门打开。
4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个猴子从一条路去寻宝。(示范：“上山”：从桌子上走过。发现老虎。“钻洞”：从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。)然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。
5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。
6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。
结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。
中班体育教案小猴学本领反思3
活动目标：
1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。
2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
重点与难点：
重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。
难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。
准备：
森林图一幅，各种动物。
过程：
一、幼儿听音乐，开火车来到“森林”。
问：我们来到了哪里?
森林里有什么呀?
幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。
二、初步感受小猴和熊的音乐。
1、今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍)
问：你听了音乐，有什么感受?
2、小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。(完整欣赏一遍)
(1)欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。
A、我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)
B、小猴是什么样的?
C、我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。
D、小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。
E、跟音乐学小猴。
中班体育教案小猴学本领反思4
活动目标：
1、初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动作。
2、借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。
3、激发关心助老人的情感，体验音乐游戏的快乐。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、故事情景准备。
2、音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。
活动过程：
1、情景导入，初步感受音乐。
教师：我们猴子特别聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们愿意妈妈摘香蕉吗?
2、分段熟悉音乐。
(1)随乐练习小猴走路、远眺的动作。
教师：我的猴子宝宝们动作可机灵了，谁上来给家表演一下?
(2)创编上树、摘香蕉、下树动作。
教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢?谁来表演一下。
教师：你看到了什么?我们一起来摘吧。
教师：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝是怎么做的?
(3)创编擦汗回家动作。
教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
3、完整欣赏音乐。
(1)看图谱随乐梳理游戏情节。
(2)表演音乐游戏：小猴摘香蕉
4、趣味表现音乐。
(1)观看猴奶奶摘香蕉。
教师：猴奶奶年纪了，香蕉也摘不动了，怎么办呢?
(2)完整表现音乐游戏。
教师：乘猴奶奶回家休息，我们她把香蕉摘下来，送给她一个惊喜。
活动延伸：
创设继续助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。
中班体育教案小猴学本领反思5
活动目标：
1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
活动过程：
一、开始部分：
1、听音乐做猴操上肢、体侧、下蹲、跳跃
2、自由玩耍鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)
二、基本部分：讲解游消称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’。”
1、规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓(2)不能用手拉别人。
2、集体尝试
3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形
4、幼儿再次游戏
三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。
中班体育教案小猴学本领反思6
活动目标：
1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2、幼儿在活动过程中感受到快乐。
教学重点、难点：
激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。
活动准备：
猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。
活动过程：
一、组织幼儿，吸引幼儿注意力
教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?
二、引入课题
1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。
2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。
3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?
4、游戏：我给小猴挑礼播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。
三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧!
活动延伸：
如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祝福，家一起分享蛋糕。让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。
中班体育教案小猴学本领反思7
活动名称：
班体育《小猴出行历险记》
活动准备：
热身音乐(当哈利遇到Honey)、游戏音乐(通天道宽又阔)、放松音乐(白龙马)、孙悟空胸贴1个、树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。
活动目标：
1、培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。
2、在活动中让幼儿学习跨跳左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳在高处屈膝垂直向下跳。
3、锻炼幼儿在桌子上的跨跳、纵跳能力，提高幼儿的胆量和动作协调性。
活动重点：
在活动中锻炼孩子的胆量。
活动难点：
学习跨跳和纵跳的动作要领。
活动过程：
一、开始部分
1、热身活动，队列队形展示。
2、小朋友，你们喜欢孙悟空吗?今天齐天圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏，你们愿意吗?但是齐天圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏，请小朋友们快快去吧!(幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴)
二、基本部分
1、教师以孙悟空扮相登场：“本王来也”!孩儿们，今天王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从出发吧!(音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行)
2、咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字?山洞。(教师引导幼儿探索如何过山洞，并且请个别幼儿示范)
3、那我们就一起过山洞吧，家要注意安全，不要推、挤、碰到头。(音乐3响起，幼儿开始游戏)
三、游戏
1、教师小结：哇，孩儿们你们都太棒了，那我们继续前行吧!(音乐2再次响起)
2、咦，前面那又是、、、、，谁能前去打探打探，看看那里写了什么字?石桥。(教师引导幼儿探索如何过石桥，并且请个别幼儿示范，教师讲解跨跳要领，并且鼓励孩子胆的走、跨过石桥)
3、让王看看谁才是最勇敢的小猴。(音乐3响起，幼儿再次开始游戏)
4、教师小结：刚才王发现家都很勇敢，所以要奖励给每只小猴一个桃子，你们开心吗?那我们一起去摘桃子吧!((音乐2再次响起)
5、咦，前面那高高的又是哪里，谁能前去看看，花果山。(那我们看看这座山很高，我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢)
6、幼儿探索并讲解尝试，教师总结游戏规则，幼儿开始游戏。(音乐3响起，幼儿再次开始游戏)
7、教师小结：今天你们玩得开心吗?那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方，才摘到桃子的。(山洞，石桥，花果山)那谁能说一说经过这些地方时，你是怎样不怕困难过去的(山洞蹲下走，石桥跨过去，花果山跨跳、跳高)。
四、整理场地、结束
1、那我们今天的体育活动《小猴出行历险记》就到此结束，我们一起吃桃子吧!
2、吃饱了，那我们一起做活动活动自己的小身体吧!
中班体育教案小猴学本领反思8
活动目标：
1、学习将6个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感知6的组成。
2、在观察、比较中，初步感知数的分合的有序性。
3、在活动中能认真倾听同伴的`回答。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、小猴子图片、人手6朵窗花(幼儿用书第一页)笔、记录单。
2、幼儿操作材料p2
3、蜡笔。
活动过程：
一、观察、欣赏窗花，激发幼儿活动的兴趣。
1、教师出示图片小猴，请幼儿欣赏它手中的6个窗花，感受窗花的美。
师：新年到了，小猴买了几个窗花，一起来数一数，有几个?
这些窗花看起来怎么样?(如色彩、纹样、花纹的连续与对称等)
2、以“过年了，助小猴贴窗花”为话题，激发幼儿参与活动的积极性。
师：小猴家有两扇窗户(出示窗户图)，小猴想请你们忙贴窗花，你们愿意吗?
二、幼儿操作活动，感知、学习6的分合。
1、“我小猴贴窗花”。
引导幼儿观察桌面上的材料，并介绍活动要求。
师：看看在桌子上，老师给你们准备了什么?(这是小猴子送给你们的，他需要你们忙)
师：请小朋友把盘中的6个窗花分成两份放在窗户上，试试看有几种不同的分法，将每次的结果用笔记录下来，注意不能重复，也不能漏记。比如看，我将一朵窗花放在左边的玻璃上，剩下几朵?放在哪?应该怎么记录?(教师简单示范一种)
2、共同认识6的分合，初步感知分合的有序性。
利用实物投影仪，展示几名幼儿的分合记录，教师和幼儿共同检查是否正确，如有不正确，集体进行讨论并改正。
师：谁已经助小猴想出了办法了?来给我们看看。家觉得对不对?哪里不对?
3、教师和幼儿共同统计，发现6有几组不同的分合并记录。
师：刚刚我们看了两个小朋友的记录，家都记的不错。现在我们来回顾下。
4、观察、比较两份幼儿的记录单，初步引导幼儿发现分合的有序性。
师：你们来看看这两张记录单有什么不同的地方?
你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚，为什么?
5、读一读分合记录有序的记录单，感知数的分合的有序性。
师：我们一起来说一说这张记录单。
三、巩固练习：涂气球。
人手一份操作材料，请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色，每排(或橙色)气球的数目不能相同。
重点关注：要让幼儿注意两列数字分别代表什么?
中班体育教案小猴学本领反思9
一、 活动目标：
1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
二、 活动准备：
1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。
2、场地布置：
第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子
第二组：走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子
第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子
3、录音机，磁带
4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
三、设计思路：
中班幼儿，在身体发育上已有了很的发展，在动作技能上也有了较的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
四、活动过程：
(一)扮演角色，活动身体
1、“你们看我是谁”，(孙悟空)“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。
2、出示纸棒问：“咦!这是什么?”(金箍棒)“它是我们锻炼身体的好伙伴”。
3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
(二)提供材料。自由练习。
1、 教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领最。”
2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况
(三)难点练习，重点指导。
1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”
2、 幼儿自由练习数次，助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度的幼儿。
3、“你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习，一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。
(四)玩游戏：运果子
孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)
第一组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子
第二组：走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子
第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子
(五)结束活动：放松身体。
1、“今天，我们的小猴本领真正，能跨过很的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。
2、听，你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。
中班体育教案小猴学本领反思10
一、游戏目标：
1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
2、引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。
3、培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。
二、游戏重点：
学习跨跳。
三、游戏准备：
1、可乐瓶88只，绳44条。
2、录音机、录音带。
四、游戏过程：
1、开始部分：
“小猴学样”，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行，再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈，再变六行)。
2、基本部分：
(1)导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。
(2)幼儿自由地玩绳。
指导：观察幼儿绳、玩瓶的花样。
(3)老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。
(4)“过小河”。
A、排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。
B、教师示范跨跳动作。
指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。
C、幼儿听鼓声复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。
(5)游戏：小猴学样
A、排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。
B、示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。
C、各队幼儿进行练习。
规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。
D、竞赛式练习。
3、结束部分：
舞蹈：小猴子和小桃树。
中班体育教案小猴学本领反思11
活动目标：
1、学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。
2、敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个，纵跳取物。
活动过程：
一、开始部分：
师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。
1、队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。
2、热身运动：听音乐跟随猴王做律动。
二、基本部分：
1、学习侧身爬。
(1)猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。
(2)猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。
(3)猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。
(4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。
猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬，眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想)
(5)猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉家。(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。)
(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
(7)小猴子练习，猴王个别指导。
2、尝试爬得又快又好。
3、游戏“爬竹竿”。
(1)猴王交代玩法及规则。
猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。
(2)小猴子进行第一轮循环式练习，猴王个别指导。
重点提醒小猴子爬得时候要注意安全，抬头，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。
(3)小猴子们进行第二轮比赛，看那一组小猴子爬得最快。
(4)猴王总结游戏情况。
4、综合游戏“小猴子摘桃子”
(1)交代游戏玩法。
猴王：小猴子们，你们呀都学会了侧爬的本领，现在猴王要带你们摘仙桃去，你们想不想去(想)，不过去的路很难走，我们要先跳过矮墙，绕过石林，走过石桥，爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕，(不怕)好听我口令，先出发的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以出发了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。
(2)小猴子做游戏，猴王观察。提示小猴子遵守游戏规则。
三、结束部分、
小猴子自由站立调整呼吸，放松身体各部位肌肉。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
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