高中教案模板优秀范文

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的高中教案模板优秀范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中教案模板优秀范文

　　一、教学目标

　　(一)知识与能力

　　了解相关文学常识，理清全文结构。

　　(二)过程与方法

　　通过“自主、合作、探究”的学习方式，学会刻画景物及情景交融的写法。

　　(三)情感态度与价值观

　　体会作者情感，领会作者对民族命运的关注。

　　二、教学重难点

　　教学重点：体会作者的情感。

　　教学难点：赏析理解文章重点词语的深刻含义。

　　三、教学法

　　情景教学法、诵读法、讨论法

　　四、教学过程

　　(一)创设情境，导入新课

　　在一次“中学生最喜爱的十大课文”的问卷调查中，名列榜首的就是《荷塘月色》，更有人说《荷塘月色》树立了现代散文的终极典范。今天我们就和盛名之下的《荷塘月色》来一次亲密接触。

　　(二)整体感知

　　用一句话简述文章的内容。结构美

　　在家里去荷塘观荷塘赏月色览四周想采莲回到家

　　“第一节我悄悄地披了大衫，带上门出去。妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

　　第九节，——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。“强调圆形结构

　　找出文中描写心里感受的句子。情感美

　　①这几天心里颇不宁静。

　　②这一片天地好像是我的，我也好像超出了平常的自己，到了另一世界里。

　　③我且受用这无边的荷香月色好了。

　　④但热闹是它们的，我什么也没有。

　　⑤这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

　　⑥这令我到底惦念着江南了。

　　真可谓“剪不断，理还乱

　　又可谓才下眉头，又上心头。”

　　颇不宁静独处求静暂得宁静(一无所有惦念江南)走出宁静

　　(三)走进文本

　　1.细读一遍课文，分小组讨论下面三个问题：

　　A为什么“心里不宁静”的作者要“享受这无边的荷香月色”?

　　(作者的行踪与他的情感紧密相连：正因为在家里“心里不宁静”，所以要走出家门追求宁静，可谓缘情写景;)

　　B为什么认为月色“恰到好处”?

　　(而荷塘一派素淡朦胧，宁静幽寂的景象——花是零星的，香是缕缕的，风是微微的，月是淡淡的，的确是“恰倒好处”，与作者的心境吻合，这幽静宁谧的境界正是作者的追求，于是他要无牵无挂独自受用无边的荷香月色，摆脱不宁静，得到安宁，此乃寄情于景)

　　C为什么认为“热闹是它们的，我什么也没有”?

　　(宁静只是片刻，热闹的蝉声与蛙声让作者想起江南采莲的热闹与美丽，怀乡的惆怅让作者走出宁静，回到家中，是谓触景生情。形与意有机结合，是典型的情景交融，构成了朦胧优美的意境，让作者产生美的感受，也给读者带来美的享受，由此可见，美是心物婚媾后的产物。)

　　2.结合时代背景，思考下面两个问题：

　　A作者“颇不宁静”的心情缘于何者?

　　王国维先生说一切景语皆情语。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。

　　朱自清先生荷塘月色也只给了朱自清先生片刻的宁静。究竟因何她才下眉头却上心头，剪不断，理还乱呢。

　　论世

　　这篇文章写于什么时候——1927年7月。

　　先来看看他写于1927年9月17日的一封信：这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。

　　究竟什么让他心乱如麻呢?

　　1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。

　　作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。

　　(四)拓展延伸

　　结合两段，思考作者在第四段只写了荷塘，在第五段只写了月光吗?为什么?

　　(作者把荷叶和荷花放在月光下面，一个“泻”字，给人一种奶白色而又鲜艳欲滴的实感;一个“浮”字又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。文章似乎仍在写荷叶、荷花，其实不然，作者是通过写叶、花的安谧、恬静，衬托出月色的朦胧柔和。又如文章写“黑影”和“倩影”，还是写月色，因为影是月光照射在物体上产生的。树影明暗掩映，错落有致，反衬月光轻盈荡漾。写荷塘是月色下的荷塘，写月色是荷塘上的月色。)

　　(五)小结作业

　　作业：学习本文情景交融的写作手法，写一个景物描写为主的片段。

　　五、板书设计

　　荷塘月色

　　家门───小路───荷塘四周───家门

　　情(颇不宁静)(渴求宁静)(片刻安静)(走出宁静)

　　景修辞

　　荷叶比喻

　　荷花比喻、拟人

　　荷香比喻、通感

　　荷波拟人、比喻

　　流水拟人