托班美术教案

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的托班美术教案，希望对大家有所帮助。

托班美术教案

托班美术教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

　　2、范画：泡泡画1张。

　　3、每人1张作画卡片。

　　活动过程：

　　一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。

　　二、出示范画，引导幼儿观察。

　　（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？

　　三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

　　1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

　　2、教师演示泡泡画

　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

　　（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

　　四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

　　幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。

托班美术教案2

　　活动目标：

　　1、探索学习将彩色纸撕成小纸片，并粘贴在指定的范围内。

　　2、选择自己喜欢的粘贴方法，装饰房子，感知美丽的瓦房，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　红黄绿蜡光纸每人三小张，固体胶人手一个。

　　蘑菇房子范例

　　活动过程：

　　1、通过提问的方法，引起幼儿兴趣。

　　教师（蘑菇房子范例）：这是什么？呀！蘑菇房子上怎么没有瓦片呀？我们一起来当小工人，做许多瓦片好吗？

　　2、学习撕纸的方法。

　　教师：你们见过瓦片吗？瓦片是一片一片的，这是一张大纸片，怎样才能变成一片一片的小纸片呢？

　　让幼儿想一想，说一说，启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。

　　3、幼儿撕小纸片，教师来回观察指导，鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。

　　4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上，了解粘贴瓦片的两种方法。

　　教师示范在小纸片反面涂抹糨糊，然后贴在屋顶上，请个别幼儿上来示范贴纸片。了解粘贴的粘贴的基本方法。

　　教师示范先在屋顶上抹糨糊，提醒幼儿涂抹的糨糊不要太多，不要积起来，然后将小纸片一一贴在屋顶上。

　　5、幼儿贴瓦片活动。鼓励幼儿选择一种方法粘贴瓦片，教师观察指导。

　　6、展示幼儿漂亮的房子，给每个小朋友的小房子上贴上一颗五角星。

托班美术教案3

　　活动目标

　　1、喜欢画画，体验美术活动的乐趣。

　　2、能认识和感知各种各样的水，了解他们形态和颜色等。

　　3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。

　　活动准备

　　1、各色彩色卡纸，各种颜色颜料，棉签若干，卡通小鱼的贴纸若干

　　2、图片—大海，瀑布，小河等

　　活动过程

　　一、出示卡通小鱼，引起幼儿兴趣。

　　教师：（漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上）小鱼游过来了，

　　和小朋友打招呼呢，让小朋友们帮他找一个家。

　　二、让幼儿认识各种各样的水

　　1、图片：小河

　　（1）教师：小河里的水是什么样的呀，大家告诉我好吗？

　　（静静的，平平的。）

　　（2）教师：小手指伸出来，我们画一画、

　　2、图片：瀑布

　　教师：这是什么呀？（是瀑布）

　　它的水是怎么跑的呀？

　　（教师让大家站起来至上而下的比划。）

　　3、图片：大海

　　教师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。

　　教师让小朋友站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。

　　二、幼儿作画

　　1、教师巡回观察，提醒幼儿要把棉签宝宝“送回家”，不要弄混颜色。

　　2、观察幼儿能画几种水，鼓励幼儿大胆创造。

　　三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上，让小鱼找到家。

　　教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开。

托班美术教案4

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿、紫四种颜色

　　2、让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规、

　　3、让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、天线宝宝图片各一。

　　2、广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。

　　3、《颜色故事》课件。

　　活动过程：

　　1、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

　　2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。

　　天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！

　　3、幼儿创作。

　　天线宝宝为我们带来了这么好看的.动画片，还让我们认识了四种颜色，我们怎么谢谢他们呢？我们用这些漂亮的颜色画画送个他们吧！

　　1）示范创作方法。

　　2）介绍活动内容、材料。

　　3）鼓励幼儿大胆作画。

　　4、幼儿作品展示。

　　5、延伸活动：

　　教师引导

　　幼儿欣赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。

托班美术教案5

　　教学课时：1课时

　　教学目标：

　　一、教养方面

　　感知“太阳”的自然现象；学习简单的构图知识。

　　二、教育方面

　　体会合作创作、表演的快乐。

　　三、发展方面

　　了解太阳的文化

　　教学重点：命题制作的构思方法及造型、构图知识。

　　教学难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。

　　教学准备：范画，教学课件。

　　作业要求：选择适当的工具和材料表现我心中的太阳。

　　教学过程：

　　一、启动主体

　　师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。（学生回答）

　　二、发挥主体

　　1、太阳的小故事

　　师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。

　　2、太阳的表情

　　（1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。

　　（学生回答）

　　师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。

　　（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答）

　　师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮啊。

　　（3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？（学生回答）

　　师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。（师示范绘画）

　　三、发展主体

　　1、启发想象

　　师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？（学生讨论交流）

　　2、课堂练习：学生作业，教师辅导。

　　课后总结：

　　1、我心中的太阳展。

　　2、给爸爸妈妈也猜个谜语。

托班美术教案6

　　一、活动目标：

　　1、通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。

　　2、喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。

　　2、物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。

　　三、活动过程：

　　1、师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）

　　2、观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。

　　（1）出示示意图

　　师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚线和箭头）师：那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢？（照着虚线折，照着箭头折）那这个箭头是朝哪里的？（向上）谁愿意来折一折——教师请幼儿示范对角折

　　师：一张纸变成了什么形状？（三角形）我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的？（对角折）

　　（2）观察图二，发现与折娃娃的不同

　　师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示范）他折的对不对啊？谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？

　　（3）观察图三

　　师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都

　　要往下折？

　　（4）认识向后折符号，知道箭头的含义

　　师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？（幼儿讨论）

　　师：看接下来的图示，你看到了什么？这个箭头是怎么样的？它想告诉我们什么？（出示成品）看一看，只要折好这一步，小杯子就出来了，谁能看到这个小杯子，知道这个符号的意思？（请幼儿尝试）他折的对不对？和我的一样吗？

　　师：哦原来这是向后折符号，是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折，然后把手伸进小纸杯的小口里，把口拉开，一只小杯子就折好了。你们想不想试一试？

　　3、幼儿尝试折小杯子

　　（1）提出操作要求

　　师：折纸时要注意纸要放的怎么样？（纸要平整）折的时候要做到什么？（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小朋友怎么办呢？

　　（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助

　　师：折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。我们看一下，草莓是什么颜色的（红色的）那如果你折的是红颜色的杯子，你就要送到草莓家，因为草莓也是红色的。

　　师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？

　　师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。

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