二年级数学教案：乘法口诀

　　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的二年级数学教案：乘法口诀，欢迎阅读与收藏。

二年级数学教案：乘法口诀

　　教学目标：

　　1、利用2-6乘法的推导方法，学习推导出7的乘法口诀，使学生掌握7的乘法口诀，并能应用口诀进行计算。

　　2、培养学生利用旧知识类推新知识的学习能力。

　　教学重点：

　　7的口诀含义，知道每句口诀的来源。

　　教学难点：

　　熟记7的乘法口诀，并能正确地应用。

　　教学过程：

一、复习：

　　1、看图说图意，列乘法式。

　　○○○○○○○○○○

　　（）个（）相加列式：

　　2、提问：什么情况下用乘法计算？

　　二、新课。

　　1、谈话引入新课。

　　2、学生动手用七巧板拼图，学习例1。

　　（1）引出连加的结果。

　　学生汇报摆一个图形几块，摆几个图形用几块，在学习回答的基础上填好表格。

　　提问：你知道1个7是多少？2个7是多少？3个7是多少？你是怎样知道的？这些都是几个几个地加？

　　（2）教师引导启发学生推导出7的乘法口诀。

　　提问：你能依据刚才做的练习自己推导出7的乘法口诀吗？请学生试着推导，在书上填写。

　　口诀分别是什么？口诀的含义是什么？

　　（3）观察7的乘法口诀排列规律。

　　提问：7的乘法口诀有几句？口诀排列有什么规律？

　　提问：为什么因数一个比一个多1，积就一个比一个多7呢？

　　提问：如果74=？你忘了，有什么办法可以想出吗？

　　3、多种形式熟记7的乘法口诀。

　　三、练习。

　　1、完成P73练习十六的内容。

　　N1和N2是巩固7的乘法口诀。

　　N3、N6、N11是用乘法口诀进行乘法式最基本的计算形式，通过练习，达到准确、流畅、迅速和正确。

　　N5、N7、N8、N12以多种形式巩固乘法口诀，增强学生记忆口诀的兴趣，并熟悉口诀之间、口诀与计算之间的联系，为解决实际问题打基础。

　　N4、N9、N10、N13、N14、N15是用7的乘法口诀解决实际问题的练习。目的是通过这些练习让学生体会学习乘法的用处，培养学生用乘法解决问题的意识。

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